Cara mendidik anak dengan benar 13 tips praktis

Tahu cara mendidik anak adalah salah satu keterampilan terbaik yang dapat dipelajari untuk membangun keluarga yang sehat, memiliki kesejahteraan dan kualitas hidup, dan membesarkan anak yang berpendidikan dengan masa depan yang menjanjikan.

Terkadang kita menemukan masalah perilaku pada anak-anak kita, kurangnya keterampilan sosial, masalah harga diri, hubungan yang buruk antara orang tua dan anak-anak, sedikit kontrol emosi, kurangnya rutinitas ...

Ada banyak situasi yang menguji kita sebagai orang tua dan di mana kita selalu bertanya pada diri sendiri apakah kita baik-baik saja atau hal-hal apa yang bisa kita tingkatkan. Sering kali kita ingin menemukan solusi ajaib untuk situasi yang membuat kita kewalahan dan kita tidak mampu mengatasinya dengan baik.

Atau kita hanya ingin menemukan alat yang memungkinkan kita untuk mengubah atau memperbaiki hubungan kita dengan anak-anak kita. Di bawah ini kami berikan 13 tips praktis yang dapat Anda praktikkan mulai hari ini.

13 tips untuk mendidik anak Anda

Gunakan komunikasi penerimaan

Ketika berhubungan dengan anak Anda, tunjukkan cinta Anda tanpa syarat. Tunjukkan bahwa itu penting bagi kita dan kita menginginkannya di atas segalanya, tidak hanya menyiratkan apa yang kita katakan tetapi bagaimana kita mengatakannya.

Anak Anda harus tahu dan mengerti bahwa Anda akan selalu mencintai dan menerimanya, bahwa Anda dapat menolak perilakunya tetapi bahwa dia berharga dan bahwa Anda menghargai dia di atas segalanya, bahkan ketika mereka melakukan kesalahan atau gagal.

Komunikasi penerimaan penting karena merupakan dasar untuk pengembangan kepribadian yang kuat dan harga diri yang aman.

Beberapa penulis telah mempelajari hubungan antara gaya pengasuhan dan harga diri pada anak-anak antara 3 dan 5 tahun. Mereka mengamati bahwa anak-anak dengan harga diri yang lebih tinggi bertepatan dengan mereka yang memiliki tingkat harga diri yang lebih tinggi yang dihargai oleh orang tua mereka..

Anak itu harus tahu bahwa ia dicintai dan diterima apa adanya, bukan karena apa yang dilakukannya. Anak itu tidak boleh dibimbing oleh rasa takut atau dengan persetujuan Anda, karena ia harus tahu bahwa Anda mencintainya di atas segalanya. Anak-anak membutuhkan cinta tanpa syarat untuk percaya pada lingkungan yang sehat dan aman.

Jadilah tersedia dan dapat diakses oleh anak Anda

Dalam hubungan yang menumbuhkan ikatan hangat, yang menunjukkan bahwa mereka tersedia untuk anak-anak mereka dan di mana ada dukungan di antara mereka, iklim terbuka diciptakan menuju pesan-pesan orang tua.

Ketika mereka merasa didukung, efektivitas pribadi mereka meningkat dan semua ini memengaruhi fungsi afektif dan perilaku mereka. Ketika di usia pertama kehidupan, ada sedikit soliditas dalam pendidikan anak-anak, konsekuensinya bisa negatif.

Kurangnya aksesibilitas dan ketersediaan untuk anak-anak ditambah dengan sedikit komunikasi, dapat menyebabkan remaja untuk mengembangkan ini dengan kelompok-kelompok konflik dan untuk mendorong perilaku berisiko..

Menjadi peka terhadap kebutuhan anak, menghadiri dan menerima individualitas mereka dan mengekspresikan kasih sayang adalah penting untuk mengatur perilaku mereka.

Tetapkan batas

Aspek penting lainnya dalam pendidikan anak-anak adalah subjek disiplin positif. Dalam gaya pendidikan orang tua, kami menemukan gaya otoriter, permisif, dan demokratis. Gaya pendidikan ini terkait dengan kontrol disiplin dan kehangatan afektif.

Ayah yang demokratis adalah orang yang memiliki kehangatan dan kontrol yang tinggi. Di sisi lain, seorang ayah otoriter akan menjadi yang terdingin secara emosional dan dengan kontrol tinggi. Orang tua yang terlalu protektif akan memiliki kehangatan tinggi dan kontrol yang rendah, sementara orang tua yang lalai akan rendah dalam kedua aspek.

Penting untuk diingat bahwa kadang-kadang, dengan berusaha tidak menjadi orang tua yang otoriter, kita melemah dalam kendali anak-anak kita dan kita bisa menjadi orang tua yang terlalu protektif..

Anak-anak membutuhkan batasan, dengan otoritas positif, tetapi kita perlu memberi mereka keamanan. Ketika menetapkan batas, ini harus objektif dan konkret. Kalimat untuk anak-anak harus pendek, sederhana, menguatkan mereka satu per satu.

Sangat tepat bahwa kami mengizinkan mereka untuk membuat pilihan yang sering, yang memungkinkan mereka untuk memilih dalam kemungkinan. Misalnya, jika anak harus mengenakan jaketnya, kita dapat memberinya kemungkinan untuk mengenakannya sendiri atau membantu kita. Atau jika Anda harus mengambil sirup, Anda bisa melakukannya dalam gelas atau sendok.

Penting untuk bersikap tegas, anak-anak perlu konsistensi karena itu memberi mereka rasa aman. Dan ketegasan adalah bagian dari batasan positif.

Gunakan bala bantuan

Perkuat anak Anda untuk semua yang dilakukannya dengan baik dan tidak menggunakan hukuman. Gaya pengasuhan yang otoriter dan menghukum sering menghasilkan perkembangan emosional yang maladaptif dan defisit dalam strategi emosional untuk beradaptasi dengan situasi yang berbeda.

Anak-anak lebih mudah menerima dorongan positif. Hukuman tidak boleh digunakan dan, tentu saja, hukuman fisik tidak boleh digunakan. Selain itu, kami khawatir bahwa anak-anak tumbuh dengan harga diri yang sehat, yang juga akan mencerminkan konsep diri yang mereka miliki tentang diri mereka sendiri..

Penguatan positif dapat membantu kita semua. Kuncinya adalah dalam penggunaan yang baik, tidak melebihi pujian, yang selalu nyata dan tidak dipaksakan, karena anak akan merasakannya.

Lebih baik meninggalkan "TIDAK" untuk situasi di mana itu benar-benar diperlukan. Kami ingin TIDAK memiliki nilai penguatan, tetapi jika kami menggunakannya tanpa pandang bulu, itu tidak akan efektif ketika kami benar-benar membutuhkannya.

Mempromosikan tanggung jawab dan otonomi

Ketika anak-anak remaja, orang tua ingin anak-anak mereka menjadi mandiri, bertanggung jawab, mandiri, berkomunikasi dengan mereka dengan cara yang lancar dan mempercayai mereka untuk segalanya.

Namun, agar semua ini terjadi pada tahap kehidupan ini, pedoman pengasuhan harus diarahkan untuk ini sejak kecil. Diadaptasi untuk setiap usia dan karakteristik anak-anak, rasa ingin tahu, tanggung jawab dan otonomi dapat dipupuk.

Dalam keluarga yang mendidik dengan nilai-nilai solid, konflik remaja untuk kebebasan dan eksperimen pengalaman baru terjadi secara transitoril.

Ketika anak-anak masih muda, salah satu cara yang paling tepat untuk menumbuhkan tanggung jawab dan otonomi adalah dengan mengusulkan pilihan yang sering. Mengingat hal-hal tertentu yang harus dilakukan anak-anak setiap hari, banyak dari mereka dapat dipilih oleh mereka, bahkan jika itu adalah di antara berbagai alternatif.

Ini akan menghormati keputusan mereka, membantu mereka menjadi mandiri dan sering mencegah konflik keluarga. Menetapkan tanggung jawab kepada anak-anak sesuai dengan kemampuan mereka dan tahap evolusi mereka juga merupakan pedoman pengasuhan yang sangat tepat.

Ingat emosi Anda, kecerdasan emosi itu penting

Emosi juga penting. Mempertimbangkan emosi anak-anak kita dan mengelolanya adalah bagian dari pendidikan yang memadai.

Berbagai penelitian telah menunjukkan hubungan antara ekspresivitas orang tua (menunjukkan ekspresi verbal atau non-verbal) dan respons empatik anak-anak..

Reaksi yang ditunjukkan orang tua terhadap emosi anak-anak mereka berperan dalam hal perkembangan sosial-emosional mereka. Kecerdasan emosional yang dipelajari, dibentuk oleh serangkaian keterampilan atau kompetensi yang dapat dipelajari.

Kita dapat bekerja dengan anak-anak kita tentang emosi mereka dan kita akan mendidik mereka secara emosional ketika kita membantu mereka mengidentifikasi tanda-tanda emosi, memberi nama mereka, memahami mereka dan mengetahui dari mana mereka berasal dan akhirnya ketika kita membantu mereka mengaturnya..

Membantu Anda memahami dan bekerja pada aspek-aspek seperti motivasi diri atau kepuasan yang tertunda, kontrol diri, keterampilan sosial, ketegasan, mendengarkan secara aktif atau empati juga melibatkan bekerja pada kecerdasan emosional.

Terimalah individualitas anak Anda

Penting untuk menghormati individualitas anak. Masing-masing dari kita unik dan khas, unik dan berbeda dari yang lain.

Anda tidak perlu memberi label pada anak-anak, karena itu akhirnya memengaruhi anak kita dan apa yang dapat dia lakukan. Sehubungan dengan harapan yang kita miliki untuk anak-anak, "efek pigmalion" menonjol.

Kepribadian dan identitas dikembangkan bersama anak dan masa kanak-kanak adalah tahap di mana referensi kami sangat penting dalam harga diri dan konsep diri kami.

Menerima individualitas anak juga menyiratkan tidak memproyeksikan keinginan kita pada anak-anak dan membiarkan mereka menjadi diri mereka sendiri. Mereka memiliki preferensi, keinginan, kebutuhan ... dan kadang-kadang ini tidak sesuai dengan keinginan kita. Kita harus menghormatinya.

Pola asuh harus didasarkan pada penghormatan terhadap individu, lingkungan yang aman dan nyaman di mana Anda merasa dicintai dan dapat menemukan dunia.

Tindakan tersebut memiliki konsekuensi, yang tidak luput dari tanggung jawab

Tanggung jawab penting dalam pendidikan anak-anak. Kita seharusnya tidak menghukum anak-anak, tetapi penting bahwa mereka memperhitungkan konsekuensi dari tindakan mereka.

Jika seorang anak menggambar di dinding atau meja, kami dapat menawarkan alternatif untuk melukis di tempat yang lebih tepat, kami dapat menjelaskan mengapa tidak tepat untuk melukis di dinding atau meja, tanpa kemarahan.

Selanjutnya, konsekuensinya akan bersih dengan kita apa yang telah kotor. Kami tidak menghukum anak itu dan cara kami menangani masalah itu juga mengatakan banyak hal tentang itu.

Itu konsekuensi. Dengan tenang, kami menjelaskan mengapa ia harus membantu kami membersihkannya dan kami berharap bahwa bersama kami, sebanyak mungkin, ia akan membersihkan apa yang sudah kotor.

Konsekuensinya adalah bagian dari kehidupan dan merupakan cara kita belajar dan bertanggung jawab atas tindakan kita.

Bertindak dengan contoh

Pembelajaran anak-anak terjadi, sebagian besar, melalui pengamatan. Orang tua adalah panutan utama anak-anak kita dan apa yang kita lakukan akan mengatakan lebih banyak tentang kita daripada apa yang kita katakan.

Kata-kata kita harus konsisten dengan apa yang kita lakukan. Anak-anak akan belajar melalui teladan kita. Jika Anda memberi tahu anak itu untuk menghormati, bersikap tertib, tidak berteriak atau diam dan kami menunjukkan kepadanya sebaliknya, kata-kata kami akan kehilangan akal..

Anak-anak membutuhkan keamanan. Mereka perlu menemukan koherensi di antara semua ini untuk mempertimbangkan ajaran kita sebagai valid dan menghasilkan dan menginternalisasi sendiri.

Mendorong komunikasi dan berbicara dengannya

Pentingnya komunikasi dan dialog menonjol dalam hal pola pengasuhan. Dialog harus menjadi dasar hubungan antara orang tua dan anak-anak sepanjang perkembangan mereka.

Beberapa penelitian menunjukkan bahwa masalah komunikasi adalah salah satu faktor risiko dalam penyesuaian psikologis remaja.

Keluarga dengan gaya tegas mendorong perkembangan sosial-emosional yang memadai pada anak-anak mereka. Dalam menghadapi depresi atau kesepian, mereka mempromosikan coping adaptif, sementara mereka yang lebih otoriter menghasilkan rasa tidak aman yang lebih besar, masalah dihindari dan mengatasi lebih maladaptif.

Biarkan dia bereksperimen, dia harus belajar

Masa kanak-kanak adalah periode eksperimen par excellence. Semuanya baru bagi mereka, jadi pengalaman yang hidup pada tahap sangat awal ini akan menjadi sangat penting untuk pembangunan pembelajaran mereka.

Cara mendasar bagi anak-anak untuk menemukan dunia adalah bermain, yang meliputi manipulasi benda dan bahan dari lingkungan, representasi situasi sehari-hari dan hubungan dengan teman sebaya mereka dan orang dewasa lainnya di lingkungan mereka..

Sangat penting untuk membiarkan anak-anak bermain dengan bebas dan menyediakan rangsangan yang sesuai untuk mereka (misalnya, mainan yang sesuai dengan usia mereka, sedikit terstruktur untuk mendorong imajinasi mereka).

Peran kita dalam permainan haruslah sekunder. Ini berarti bahwa kita harus hadir, tetapi tanpa mengendalikan aktivitas, membiarkan anak mengeksplorasi seleranya, batasnya, tujuannya..

Jangan membuat perbandingan

Mereka selalu mengatakan bahwa perbandingan itu najis dan dalam kasus anak-anak kita tidak akan membuat pengecualian.

Ketika kita mencoba membuat anak-anak kita mengubah perilaku yang tidak kita sukai, kadang-kadang kita cenderung membandingkan mereka dengan anak-anak lain yang perilakunya tampaknya lebih dapat diterima, dengan maksud memberi mereka kerangka acuan.

Namun, sumber daya ini, selain tidak terlalu berguna untuk meningkatkan perilaku, memiliki efek yang tidak diinginkan pada harga diri dan konsep diri anak..

Itu membuat mereka merasa sedikit diterima dan dipahami, dan secara tidak langsung mengajari mereka model pengembangan berdasarkan daya saing, untuk "menjadi seperti ..." atau "lebih baik daripada ...", alih-alih menerima individualitas mereka. Selain itu, dalam kasus saudara-saudara, hal itu memicu persaingan antara mereka dan penampilan kecemburuan.

Kita harus ingat bahwa setiap anak memiliki karakteristik dan kekuatannya sendiri, yang dapat digunakan untuk mengubah perilaku negatif. Ketika Anda merasa tergoda untuk membandingkan anak Anda dengan anak lain, berhentilah sejenak dan amati hanya dia.

Konsistensi adalah hal yang paling penting

Konsistensi adalah kunci terpenting dalam membesarkan anak. Anak tersebut membutuhkan lingkungan yang stabil, solid, dan koheren.

Batasan dan norma yang kita bangun bersama anak-anak kita harus tegas, karena itu penting agar tidak menciptakan inkoherensi dalam pengasuhan. Terkadang, dengan perilaku kita dan tanpa disadari, kita menghasilkan masalah perilaku pada anak-anak kita karena kurangnya koherensi ini.

Jika kita menetapkan aturan kontradiktif, kita dapat memengaruhi perilaku dan perkembangan dan harga diri anak secara negatif.

Jika Anda menetapkan beberapa pedoman dan Anda menentangnya, anak-anak tidak tahu apa yang akan terjadi selanjutnya, mereka tidak dapat melihat konsekuensi dari tindakan tersebut dan mereka merasa bahwa mereka tidak memiliki kendali atas apa yang bisa terjadi..

Referensi

1. Cuervo, A. (2009). Pedoman untuk mengasuh anak dan perkembangan sosial-emosional di masa kecil. Penyelam.: Perspek. Psicol., 6 (1), 111-121.
2. Faber, A., Mazlish, E. (1997). Bagaimana berbicara sehingga anak-anak Anda dapat mendengarkan Anda dan bagaimana mendengarkan sehingga anak-anak Anda dapat berbicara kepada Anda. Medici.
3. Mestre, M.V., Tur, A.M., Samper, P., Nácher, M.J., Cortéz, M.T. (2007). Gaya pengasuhan di masa remaja dan hubungannya dengan perilaku prososial. Jurnal Psikologi Amerika Latin, 39, 2, 211-225.
4. Morillas, V. Manipulasi dan eksperimen dalam Pendidikan Infanil. Universitas Cádiz.