10 Dinamika Integrasi Kelompok untuk Anak-anak, Remaja dan Dewasa

itu dinamika integrasi kelompok mereka adalah teknik yang dapat digunakan dengan anak-anak - mulai dari prasekolah - dan remaja di perguruan tinggi dan institut, dan dengan kaum muda dan orang dewasa dalam tim universitas dan perusahaan.

Meskipun setiap kegiatan memiliki tujuan khusus, jenis dinamika kesenangan ini ditandai dengan yang berikut:

1-Setiap teknik integrasi berisi pelajaran yang dapat digunakan untuk refleksi. Orang-orang yang berpartisipasi dalam jenis dinamika dan lokakarya ini akhirnya belajar sesuatu yang baru baik dari diri mereka sendiri, teman sekelas mereka atau beberapa pengetahuan teoritis.

2-Promosikan penciptaan lingkungan yang menyenangkan dan menyenangkan, yang mendorong orang untuk berpartisipasi, bersosialisasi, selain mengambil peran aktif selama kegiatan. Apakah mereka anak-anak atau orang dewasa, mereka dapat melihatnya sebagai permainan yang juga akan mereka pelajari.

3-Mereka adalah strategi yang membantu orang untuk mengetahui lebih banyak tentang diri mereka sendiri, yaitu, meningkatkan pengetahuan diri.

Adalah penting bahwa, ketika kita akan menerapkan kegiatan integrasi kelompok, kita menyesuaikannya dengan kelompok yang akan kita bekerja dan bahwa kita memperhitungkan jika tujuan kegiatan sesuai dengan tujuan yang diusulkan oleh kelompok..

Tentu saja, mereka tidak akan menjadi tujuan yang sama dengan kelompok primer, dengan kelompok sekolah menengah atau dengan orang dewasa di lingkungan kerja.

Anda juga mungkin tertarik dengan dinamika kerja tim ini.

Dinamika dan teknik untuk mempromosikan integrasi kelompok

1- Mahkota bagian atas

• Tujuan:

1. Promosikan integrasi kelompok.
2. Perkuat pengetahuan tentang topik tertentu.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
• Ukuran grup: ukuran kelompok menengah-besar. Antara 30 dan 40 orang.
• Tempat: banyak ruang di mana peserta dapat bekerja berdasarkan subkelompok.
• Bahan yang dibutuhkan: papan tulis dan kapur (atau spidol), mahkota, daftar pertanyaan tentang subjek yang ingin Anda kerjakan.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Fasilitator kelompok membagi kelompok besar menjadi 4 subkelompok. Idealnya, anggota harus didistribusikan secara acak.
2. Mereka diberitahu bahwa mereka akan melakukan dinamika (atau kontes) di mana mereka akan memperkuat konten teoritis dari sesuatu yang telah mereka pelajari. Misalnya, tentang suatu mata pelajaran, jika kita berada dalam konteks sekolah.
3. Setiap subkelompok memilih warna (merah, biru, hijau, dan kuning). Satu set tangga ditarik di papan (sebanyak yang Anda suka, jika kami ingin permainan bertahan lebih lama, lebih banyak dan jika tidak, itu berkurang) dan pada akhirnya, puncak yang akan memahkotai subkelompok yang menang.
4. Pertanyaan yang diajukan kelompok harus menjawab, dengan menghormati waktu bicara teman sekelas. Setiap kali sebuah grup mendapat respons, itu naik satu langkah. Menangkan game grup yang tiba sebelum puncak.

2- Tebak karakternya

• Tujuan:

1. Promosikan integrasi grup melalui kontes kecil.
2. Pelajari lebih lanjut tentang karakter yang muncul.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 20 menit.
• Ukuran grup: kecil atau menengah, antara 10 dan 20 orang.
• Tempat: ruang yang cukup luas di mana peserta dapat duduk dalam lingkaran.
• Bahan yang dibutuhkan: daftar karakter, mereka bisa terkenal atau, peserta kegiatan yang sama. Nama-nama akan ditulis masing-masing dalam kertas yang berbeda. Dapat disimpan dalam tas atau karung kecil.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Anggota kelompok duduk di lingkaran dan orang yang memimpin dinamika menjelaskan bahwa mereka akan bermain menafsirkan karakter.
2. Seorang sukarelawan diminta. Fasilitator akan mendekatinya dengan tas berisi semua nama. Dia akan mengambil satu secara acak (jika dia sendiri, dia akan mengembalikannya dan mengambil yang lain). Teman sekelas Anda akan mengajukan pertanyaan yang hanya dapat dijawab dengan YA atau TIDAK.
3. Ketika seseorang berpikir mereka yakin tentang siapa mereka, mereka akan mengatakan apa yang ingin mereka selesaikan. Jika Anda menekan, Anda harus memainkan karakter baru dan jika tidak, lanjutkan sampai seseorang menyelesaikannya.

• Catatan: sangat penting untuk menghormati waktu berbicara teman sekelas.

3- Keyakinan dalam tim

• Tujuan:

1. Mengevaluasi tingkat kepercayaan di antara anggota kelompok.
2. Mendeteksi elemen mana yang mengganggu kepercayaan kelompok.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 60 menit.
• Tempat: ruang yang luas di mana para peserta bisa berada dalam lingkaran, bisa di luar ruangan.
• Bahan yang dibutuhkan: Jika mau, Anda bisa menggunakan perban untuk menutupi mata Anda.  
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Orang diminta berdiri, membentuk lingkaran.
2. Seseorang ditempatkan di tengah, dengan kaki bersatu dan menutup mata (perban dapat diaplikasikan). Kemudian, Anda diminta untuk bersandar. Sahabat harus ditempatkan untuk memegang dan tidak jatuh ke tanah.
3. Ketika dia kehilangan keseimbangan, dia berdiri. Sehingga Anda memperhatikan bahwa saldo Anda tergantung pada grup.
4. Semua anggota kelompok menjalani kegiatan.
5. Ketika mereka selesai, ada waktu refleksi di mana masing-masing dapat mengekspresikan perasaan mereka selama kegiatan dan menganalisis tingkat kepercayaan di antara anggota kelompok..

• Catatan: peran fasilitator sangat penting, karena harus menganalisis apakah ada masalah dalam kelompok atau di salah satu anggota dan harus mengatasinya dalam diskusi atau, secara individu setelah ini.

 4- Isolasi dan integrasi

• Tujuan:

1. Rasakan krisis yang dialami, secara pribadi dan kelompok, ketika ada situasi isolasi.
2. Analisis perasaan apa yang muncul ketika kita menghadapi situasi integrasi.
3. Dorong integrasi di antara anggota kelompok.

• Waktu yang dibutuhkan: 40 menit, kira-kira.
• Tempat: banyak ruang di mana para peserta dapat ditempatkan dalam lingkaran, bisa di luar ruangan.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Orang yang membuat aktivitas menjadi dinamis, meminta peserta berdiri, membentuk lingkaran. Mulailah berbicara dengan mereka tentang pentingnya kerja tim dan bahwa mereka harus kompak untuk mencapai tujuan yang diusulkan.
2. Secara acak, bawa seseorang dan bawa mereka ke pusat lingkaran. Dia memintanya untuk tidak menggerakkan tubuhnya dan membiarkannya menempatkan posisi yang harus dia adopsi. Ini akan menempatkan Anda, memandang dinding, dengan kaki dan tangan semi terbuka terbuka.
3. Dia bertanya bagaimana perasaannya dalam hubungannya dengan kelompok. Selanjutnya, tanyakan pada kelompok bagaimana mereka memandang pasangan mereka.
4. Orang itu memandang teman-teman sekelasnya dan pertanyaan itu diulang. Pertama baginya dan kemudian ke teman-temannya. Setelah ini, orang tersebut kembali ke tempatnya di dalam lingkaran.
5. Fasilitator meminta agar anggota kelompok memegang tangan mereka dengan sangat erat dan menutup mata mereka. Anda dapat menceritakan sebuah kisah atau, mendorong beberapa teknik relaksasi.
6. Secara acak, fasilitator memilih tangan dua rekan kerja yang saling memegang dan menekannya..
7. Akhirnya, dia meminta mereka untuk bersandar.

• Diskusi: Di akhir kegiatan, para peserta mengambil tempat duduk mereka dan melanjutkan ke momen refleksi di mana mereka disarankan untuk menganalisis elemen-elemen berikut:

- Seseorang yang bernilai tinggi yang terisolasi, tidak sepenuhnya sadar. Kelompok yang berkontribusi terhadap pergaulan dan pertumbuhan pribadi dapat disebabkan oleh kontak dengan orang lain.

- Analisis apakah ada elemen atau krisis isolasi.

-Menganalisis bagaimana kerentanan mempengaruhi suatu kelompok yang tidak kohesif.

-Analisis kepercayaan yang diberikan dukungan kelompok di tingkat individu.

5- Tekanan lingkungan

• Tujuan: tunjukkan bagaimana orang tidak acuh pada situasi kritik atau pujian. Juga, sebelum momen kesuksesan dan kegagalan.
• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 60 menit.
• Tempat: ruang yang luas di mana para peserta dapat bekerja dalam dua subkelompok.
• Bahan yang dibutuhkan: dua set bahan yang bisa dibuat konstruksi.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Pertama, dua orang diminta meninggalkan ruangan untuk menjelaskan kegiatan tersebut kepada teman sekelas mereka.
2. Dua kelompok akan dibentuk, sehingga orang-orang yang berada di luar, masing-masing akan menjadi bagian dari subkelompok. Ini adalah pertanyaan bahwa ketika mereka duduk dengan punggung mereka sendiri, mereka akan membangun sosok dengan potongan-potongan dan bantuan teman-teman mereka.
3. Setiap tim akan menerima instruksi. Dalam subkelompok A yang akan membantu dan memotivasi pasangannya selama konstruksi dan subkelompok B yang akan bertindak dengan cara yang berlawanan, menurunkan motivasi, menunjukkan ketidakpedulian dan bahkan, mengecilkan hati pasangannya.
4. Dua orang yang berada di luar diminta untuk masuk dan mereka diberitahu bahwa, oleh subkelompok, mereka harus membuat angka dan bahwa mereka mendapat dukungan dari rekan-rekan mereka.

• Refleksi: Setelah waktu yang telah ditentukan berlalu, debat seluruh kelompok terbentuk di mana masing-masing anggota mengekspresikan perasaan mereka selama kegiatan berlangsung. Kawan-kawan yang telah diberikan kepada anggota subkelompok akan diberitahu ke kawan-kawan. Ini akan dianalisis bagaimana pengaruhnya, pada tingkat individu dan pada saat melaksanakan tugas, semangat yang ada di antara para sahabat.

6- Orang yang spesial

• Tujuan:

1. Promosikan bahwa para anggota kelompok saling mengenal lebih jauh.
2. Ketemu orang baru.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
• Ukuran grup:
• Tempat: banyak ruang di mana peserta dapat bekerja berdasarkan subkelompok.
• Bahan yang dibutuhkan: tidak ada yang khusus.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Orang yang mendinamisasikan kegiatan, meminta anggota untuk memikirkan seseorang yang mereka kagumi, bisa jadi seseorang yang terkenal atau seseorang yang tidak diketahui oleh orang lain, seperti saudara atau teman. Mereka termotivasi untuk menjadi orisinal dan memikirkan seseorang yang mungkin tidak diketahui oleh rekan kerja mereka.
2. Mereka dibiarkan beberapa menit untuk memikirkan orang itu dan menertibkan ide-ide mereka. Jika mau, Anda dapat mengambil kertas dan pena untuk membuat skema.
3. Kemudian, dalam subkelompok, satu per satu akan mempresentasikan orang yang telah Anda pilih. Kolega Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada Anda untuk mengetahui detail lebih lanjut.
4. Setiap subkelompok memilih seseorang (atau dua) dan mereka pergi untuk mengeksposnya kepada semua teman.

• Refleksi: Tidak penting untuk menjadi orang terkenal, setiap orang anonim mungkin telah melakukan hal-hal luar biasa dan mungkin tidak diketahui oleh banyak orang.
• Varian: jika ukuran grup kecil, subkelompok tidak terbentuk dan karakter disajikan kepada semua teman.

7- Lingkaran memberontak

• Tujuan:

1. Ciptakan waktu yang santai dan menyenangkan di antara para peserta.
2. Dorong pengetahuan anggota kelompok.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 15 menit.
• Tempat: ruang yang luas di mana peserta merasakan subkelompok.
• Bahan yang dibutuhkan: tidak ada yang khusus.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Dinamika ini dapat digunakan sebagai pemanasan untuk sesi kerja. Fasilitator meminta orang untuk berdiri melingkar, baik berdiri atau duduk.
2. Jelaskan bahwa ada tiga pesanan: "Oranye", "Pisang" dan "Lingkaran". Energizer ditempatkan di tengah lingkaran dan menunjuk ke salah satu mitra yang mengatakan salah satu dari tiga pesanan tersebut.
3. Jika itu "Oranye", orang tersebut harus mengatakan nama pasangannya bahwa ia duduk di sebelah kiri. Jika "Pisang" itu milik pasangan Anda di sebelah kanan. Akhirnya, jika "lingkaran" semua anggota grup harus mengubah tempat.
4. Fasilitator mengontrol waktu kegiatan dan melibatkan semua anggota kelompok dalam kegiatan tersebut.

8- Seseorang seperti saya

• Tujuan:

1. Dorong integrasi anggota kelompok.
2. Promosikan lingkungan tempat orang mengenal satu sama lain dengan lebih seksama.
3. Temui rekan kerja dengan selera yang mirip dengan mereka.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 30 menit.
• Tempat: ruang yang luas di mana peserta dapat bergerak dengan bebas.
• Bahan yang dibutuhkan: Folio dan pena untuk setiap peserta.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Dinamika ini dapat digunakan pada saat-saat pertama suatu grup, sehingga orang akan memiliki waktu untuk saling mengenal.
2. Fasilitator meminta mereka untuk menuliskan serangkaian data di selembar kertas. Seperti semula, misalnya: Inisial nama keluarga pertama, profesi, konser terakhir yang Anda datangi, merek cokelat favorit, dll. Pertanyaan-pertanyaan ini diadaptasi sesuai dengan usia dan minat anggota kelompok.

3. Mereka dibiarkan beberapa menit untuk masing-masing menjawab secara individual.
4. Selanjutnya, mereka harus mencari kolega yang telah menjawab item yang sama atau serupa. Mereka tidak dapat mengulangi pasangan di item yang berbeda. Ini tentang berbicara dengan lebih banyak orang, semakin baik.
5. Setelah melewati waktu yang ditentukan, jawaban akan diperiksa. Jika ukuran grup kecil, mereka akan melakukannya satu per satu dan jika tidak, pendorong kegiatan akan bertanya kepada mereka secara acak.

9 - tarian perdana

• Tujuan:

1. Temui rekan kerja dengan selera yang mirip dengan mereka.
2. Ciptakan momen yang menyenangkan dan menyenangkan di antara rekan kerja.
3. Menurunkan rasa malu.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 20 menit.
• Tempat: ruang yang cukup luas di mana peserta dapat bergerak.
• Bahan yang dibutuhkan: kertas, pena dan peniti. Juga, komputer untuk memutar musik (radio, komputer, seluler, ...).
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Fasilitator mengajukan pertanyaan. Misalnya: Apa yang paling Anda sukai dari pekerjaan Anda? Tingkat pertanyaan harus konsisten dengan usia anggota kelompok dan konteks di mana kegiatan dilakukan.
2. Setiap orang akan menjawab pertanyaan itu dengan menuliskan jawaban mereka di selembar kertas.
3. Ini akan menggantung jawaban Anda di dada berkat peniti.
4. Ketika semua orang telah menjawab, mereka akan berdiri dan orang yang mengarahkan kegiatan akan menjelaskan bahwa mereka akan mulai memainkan musik dan mereka harus mencari pasangan yang jawabannya sama atau serupa dan mereka harus menari bersama.
5. Ketika musik diputar, ada waktu yang tersisa bagi pasangan atau kelompok untuk terbentuk. Fasilitator akan mengontrol momen memotong musik dan akan ada debat kecil di mana masing-masing menjelaskan jawabannya dan bagaimana perasaannya melakukan kegiatan tersebut..
6. Jika mau, Anda dapat mengulanginya dengan pertanyaan baru lainnya.

10- Kami berjalan bersama

• Tujuan:

1. Dorong integrasi kelompok.
2. Bagikan perasaan dan pengalaman dengan teman sekelas.

• Waktu yang dibutuhkan: sekitar 40 menit.
• Ukuran grup: paling banyak, sekitar 15 orang.
• Tempat: ruang besar, tanpa furnitur di antaranya.
• Bahan yang dibutuhkan: kertas terus menerus, cetakan dan spidol.
• Langkah-langkah untuk diikuti:

1. Sepotong kertas terus-menerus tersebar di lantai atau di atas meja besar. Anggota kelompok harus ditampung di sekitar yang ini.
2. Masing-masing akan mengambil objek yang berfungsi sebagai kartu, untuk mengidentifikasi dirinya dalam permainan. Semua kartu diletakkan di atas kertas dan sebuah lingkaran digambar di sekitarnya, sebagai kotak keluar.
3. Seseorang, secara acak atau dengan menggambar banyak, melempar dadu dan menggambar kotak sebanyak jumlah yang keluar pada dadu. Tempatkan file Anda di sana dan Anda harus mengusulkan tes kecil atau mengajukan pertanyaan yang harus dijawab oleh teman sekelas lainnya. Di sebelah kotak, ada kata kunci yang mengingat konten pertanyaan atau tes.
4. Selanjutnya, gulung mitra berikutnya dan ulangi operasi. Ketika permainan berlangsung, jika anggota grup melewati kotak sebelumnya, mereka harus menjawab tes sebelumnya dan jika mereka kotak baru, buatlah kegiatan baru.
5. Permainan berakhir ketika tidak ada kertas terus menerus atau, anggota sudah ingin pindah ke aktivitas lain.