Biografi dan karya Rabindranath Tagore

Rabindranath Tagore (1861-1941) adalah seorang penyair dan filsuf terkenal yang tergabung dalam gerakan sosial dan keagamaan Brahmo Samaj. Dia juga unggul dalam bidang dramaturgi, musik dan bercerita. Pada tahun 1913 ia memenangkan Hadiah Nobel untuk Sastra, menjadi orang non-Eropa pertama yang menerima penghargaan ini.

Tagore berkebangsaan Bengali, jadi karya seninya memungkinkan pengenalan budayanya di dunia barat. Penyair ini memperluas seni rakyatnya melalui berbagai karya sastra yang mencakup genre yang berbeda, sehingga menunjukkan karakternya yang beragam.

Sebagai contoh, Rabindranath dikhususkan untuk mengembangkan genre epistolary, serta genre esai, tanpa mengabaikan bidang artistik lainnya seperti puisi, lukisan, dan cerita pendek..

Salah satu ciri utamanya sebagai seorang seniman adalah minatnya untuk melanggar kanon ketat seni Bengali, mengingat bahwa ia adalah seorang reformator yang menganjurkan modernisasi budaya. Dengan cara yang sama, ia fokus pada pemisahan dirinya dari bentuk-bentuk klasisis yang dulu dikaitkan dengan karyanya.

Terlepas dari kontaknya yang luas dengan dunia Barat, Rabindranath ingin melindungi warisan budaya dan agama India, jadi dia tidak setuju dengan Eropanisasi benua..

Rabindranath Tagore dikenal karena telah merevolusi literatur di negaranya dengan karya-karya seperti Gitanjali, yang terdiri dari kumpulan puisi yang mencakup tema universal seperti cinta, kehidupan, kematian dan kesalehan agama. Karya ini diterbitkan pada tahun 1910 dan merupakan teks yang dengannya Tagore memenangkan Hadiah Nobel.

Selain itu, dua komposisi musiknya menjadi lagu kebangsaan India dan Bangladesh; lagu-lagu ini dikenal sebagai Jana-Gana-Mana dan Amar Shonar Bangla. Lagu kedua ditulis oleh penulis untuk protes Swadeshi, yang dikembangkan untuk memperoleh kemerdekaan ekonomi India atas Kerajaan Inggris..

Indeks

• 1 Biografi
  • 1.1 Studi dilakukan
  • 1.2 Keluarga dan tulisan pertama
  • 1.3 Bepergian ke luar negeri
  • 1.4 Kematian
  • 1.5 Brahmo Samaj: agama Rabindranath Tagore
• 2 Cita-cita tentang pendidikan
  • 2.1 Dialog antara Asia dan Barat
• 3 Bekerja
  • 3.1 Ingatan saya (1917)
  • 3.2 The gardener (1913)
  • 3.3 Persembahan Liris (1910)
  • 3.4 Surat ke seorang pelancong (1881)
  • 3.5 Jenius Valmiki (1881)
• 4 Referensi

Biografi

Rabindranath Tagore lahir di Calcutta, ibukota Benggala Barat, salah satu dari dua puluh sembilan negara bagian yang membentuk Republik India. Tanggal kelahirannya adalah 7 Mei 1861.

Dia adalah putra Sarada Ravat dan Debendranath Tagore, yang adalah seorang filsuf dan pembaru agama India yang dikenal sebagai salah satu pendiri agama Brahmo Samaj, sebuah agama yang menganut Rabindranath.

Selain itu, Tagore adalah anak bungsu dari sebuah keluarga yang terdiri dari 14 anak. Pertumbuhan dan perkembangannya dipengaruhi oleh lingkungan artistik yang luar biasa, karena secara teratur menghadiri teater dan pertunjukan musik yang berbeda.

Suasana bohemian dalam masa kanak-kanak Rabindranath ini dan juga budaya agamanya, adalah elemen-elemen penting untuk masa depan artistiknya. Bahkan diketahui bahwa keluarga Tagore termasuk dalam kelompok sosial yang terkenal dan diakui di mana pecinta seni menonjol.

Selain itu, beberapa saudara laki-lakinya juga unggul di dunia seni, serta beberapa saudara iparnya. Misalnya, Jyotirindranath Tagore adalah seorang musisi dan komposer terkenal, sementara Swarna Kumari Devi, saudara perempuannya, memiliki ketenaran sebagai seorang novelis..

Studi dilakukan

Pada tahun 1878 Tagore memutuskan untuk melakukan perjalanan ke Inggris, khususnya ke kota Brighton, untuk mengembangkan studinya di sekolah umum. Setelah ini, penyair belajar di Universitas London; namun, dia tidak bisa menyelesaikan studinya. Akibatnya, ia memutuskan untuk kembali ke India.

Terlepas dari ini, Tagore menyerap dengan cara yang luar biasa beberapa gagasan tentang budaya Inggris dan bahasanya, yang kemudian memengaruhinya dalam penciptaan komposisi musiknya. Namun, seniman itu tidak pernah bisa sepenuhnya membiasakan diri dengan adat istiadat Inggris dan dengan interpretasi yang ketat dari agama Hindu.

Keluarga dan tulisan pertama

Pada tahun 1883 Tagore mengontrak pernikahan dengan Mrinalini Devi, yang dengannya ia memiliki enam anak; beberapa dari mereka meninggal selama tahun-tahun pertama kehidupan mereka. Pada saat itu, Tagare telah memasuki dunia sastra berkat beberapa karya, termasuk salah satu puisinya yang paling terkenal berjudul Vidyapati.

Pada tahun 1890 ia pindah ke Shelaidaha karena ia harus mengurus properti keluarga. Selama periode ini ia membuat beberapa puisi sebagai Katha atau Kahini, Chitra dan Sonar Tari, yang memperkaya karir sastra. Selain itu, pada waktu itu Tagore juga mengeksplorasi genre esai dan cerita pendek.

Kemudian, pada tahun 1901, Rabindranath Tagore pindah ke kota kecil Santiniketan, di mana ia memutuskan untuk membuka sekolah percobaan karena memiliki properti di daerah itu..

Kandang kecil ini ternyata menjadi pusat pendidikan yang sukses, yang menarik banyak seniman, musisi, mahasiswa, dan ahli bahasa. Saat ini, sekolah ini dikelola dengan nama Universitas Visva Bharati dan tetap menjadi pusat prestise dan pertemuan kaum intelektual..

Pada waktu itu istrinya telah meninggal bersama dengan salah satu putranya dan salah satu putrinya, yang membuat sang seniman dalam kehancuran yang mendalam. Meskipun waktu yang gelap untuk Tagore, penyair dapat menentukan dua dari karyanya yang paling terkenal: Naivedya dan Kheya.

Bepergian ke luar negeri

Tagore melakukan banyak perjalanan ke luar negeri, yang memungkinkannya memupuk pengalaman artistik dan sastra. Dalam salah satu petualangannya ia berhubungan dengan penyair terkenal W. B. Yeats, berkebangsaan Inggris-Irlandia, yang benar-benar tersentuh oleh puisi-puisi Tagore. Bahkan, Yeats adalah orang yang membuat prolog karyanya Gitanjali.

Setelah bertemu Yeats, Rabindranath Tagore melakukan perjalanan ke Jepang dan Amerika Serikat, ditemani oleh Charles F. Andrews; ini memiliki tujuan melaksanakan sejumlah besar konferensi.

Selama ekspedisi ini, penyair mengetahui chauvinisme nasionalis dari negara-negara ini, jadi dia memutuskan untuk menyerang dan mengecam karakteristik ini..

Pada 1924 ia memutuskan untuk melakukan perjalanan ke Peru. Dia tidak bisa sampai ke negara ini, jadi dia akhirnya tinggal di Argentina, di mana penulis terkenal Victoria Ocampo menawarinya bantuan dan akomodasi. Setahun kemudian penyair melakukan tur ke sejumlah besar negara Eropa seperti Italia, Swiss, Hongaria, Yugoslavia, Austria, Yunani dan Bulgaria.

Akhirnya dia pergi melalui Mesir, Rusia dan Kanada, lalu kembali ke Inggris. Perjalanannya tidak berhenti di situ, karena pada tahun 1927 ia mengunjungi beberapa negara yang termasuk Asia Tenggara, seperti Singapura, Bali, Jawa, Siam, dan Malaka..

Seperti yang diharapkan, Tagore menulis berbagai kronik perjalanan, yang dapat ditemukan dikompilasi dalam teksnya Jatri.

Kematian

Rabindranath Tagore meninggal pada 7 Agustus 1941 di Calcutta, kota yang melihatnya lahir. Pada saat keberangkatannya, Tagore berusia 80 tahun.

Menurut kesaksian dari orang-orang yang mengenalnya, dapat dikatakan bahwa hidupnya penuh dengan pengalaman yang memperkaya dan dinamis karena, meskipun ia juga harus melalui kesulitan, penulis dapat melakukan perjalanan dunia dan bergaul dengan para intelektual dan seniman terbaik pada masanya..

Brahmo Samaj: agama Rabindranath Tagore

Agama ini didasarkan pada gagasan untuk menyembah Brahman, yang dianggap sebagai roh tertinggi kosmos. Pada gilirannya, kata Samaj itu berarti "komunitas orang-orang bersatu".

Gerakan ini, baik sosial dan keagamaan, didirikan pada abad ke-19, yang berarti bahwa itu adalah agama yang cukup muda. Doktrinnya menganjurkan pengabdian monoteistik, di mana ia menyatakan bahwa Allah adalah pencipta dan entitas pemberi kehidupan, tak terbatas dalam kebijaksanaan, energi, kekudusan dan cinta. Karakteristik-karakteristik ini mendasar untuk memahami karya puitis Rabindranath.

Cita-cita tentang pendidikan

Rabindranath Tagore adalah pria yang sangat religius dan humanistik, jadi dia memutuskan untuk melayani masyarakat dengan banyak cara; ini adalah melalui karya artistik multi-segi dan melalui pendidikan.

Dengan cara yang sama, diketahui bahwa Tagore mengaitkan banyak nilai dengan berbagai tahap yang membentuk masa kanak-kanak; oleh karena itu, penulis berpendapat bahwa perlu untuk menawarkan tempat yang sesuai untuk perkembangan anak perempuan atau laki-laki. Filosofi pendidikannya begitu mendalam sehingga ia berhasil melampaui India sendiri.

Sebagaimana dinyatakan di atas, pada tahun 1901 Tagore mendirikan sebuah sekolah. Pusat pendidikan ini disebut oleh penyair Shantiniketan, yang berarti "tempat tinggal perdamaian". Rabindranath tidak hanya mendirikan tempat ini, tetapi juga menciptakan institut pedesaan untuk pengrajin dan seniman pada tahun 1922, yang disebut Shriniketan.

Karena alasan ini, Bolpur (tempat kecil di mana ia mendirikan kedua institusi) masih merupakan area yang mendorong pertemuan para intelektual dan seniman terkemuka dari seluruh penjuru dunia..

Pada gilirannya, pusat-pusat pendidikan ini bertujuan memodernisasi dan memperbarui lingkungan pendidikan India, khususnya di kota Calcutta..

Dialog antara Asia dan Barat

Tagore membuat penekanan khusus di ibu kota ini karena di kota tempat perubahan pertama mulai dimanifestasikan di sekitar peningkatan penerapan bahasa Inggris di lingkungan administrasi. Dengan cara ini, si penyair mendorong perlindungan budaya dan warisannya sendiri terlepas dari pengaruh kuat Inggris.

Meskipun Rabindranath menganjurkan melindungi budaya India, penulis mencoba untuk membangun dialog antara Barat dan Asia, dengan tujuan menemukan titik-titik konvergensi antara kedua masyarakat dan memelihara sistem pendidikan. Untuk mencapai ini, mata pelajaran yang mengajarkan kedua elemen dari satu budaya dan yang lainnya diajarkan..

Tagore sendiri mengakui bahwa ia membutuhkan kejeniusan Barat untuk dapat memberikan cita-cita pendidikannya kekuatan realitas dan, dengan cara ini, mencapai tujuan yang praktis dan ditentukan. Dengan kata lain, penyair ingin menggunakan kepraktisan Barat untuk melengkapi sistem pendidikannya.

Dalam jenis pernyataan ini (yang dapat ditemukan dalam teks-teks seperti Sekolah penyair) Anda dapat melihat dengan kuat karakter humanis dan universal dari penulis, yang kepadanya sangat diperlukan untuk memenuhi hak untuk masa kecil yang bahagia dan penuh cinta. Demikian pula, Tagore menganjurkan memberikan posisi penting bagi wanita.

Bekerja

Seperti disebutkan dalam paragraf sebelumnya, penyair ini dikenal sebagai penulis yang sangat produktif dan beragam, menonjol dalam beberapa disiplin artistik. Beberapa karyanya yang paling menonjol adalah sebagai berikut:

Ingatan saya (1917)

Karya ini sangat penting bagi para sejarawan, karena otobiografi semacam ini sangat berguna untuk mengetahui aspek-aspek intim kehidupan Tagore.

The gardener (1913)

Buku puisi ini disebut oleh kritikus seni sebagai buku ajaib, mengingat bahwa puisi mereka adalah panggilan untuk cinta dan alam, menjaga hubungan yang kuat dengan spiritualitas dan kesalehan agama..

Teks tersebut sebelumnya terkenal Gitanjali dan di sana Anda dapat melihat permulaan estetika penulis, yang terutama terdiri dari deskripsi keindahan, alam, kehidupan, cinta dan jiwa.

Persembahan Liris (1910)

Buku ini terdiri dari kumpulan puisi, di antaranya adalah beberapa yang paling dikagumi dan diketahui ditulis oleh Tagore.

Menurut kritikus sastra, karya ini adalah yang paling homogen karena cara penulis mendekati tema dan elemen gaya.

Letters to a traveler (1881)

Dengan mempertimbangkan biografinya, dapat dipastikan bahwa Surat dari seorang musafir mencerminkan pengalaman penulis ketika ia memutuskan untuk pergi ke Inggris untuk belajar.

Teks ini diterbitkan di surat kabar sastra yang dikenal sebagai Bharati, yang didirikan oleh saudara-saudaranya pada tahun 1876.

Jenius Valmiki (1881)

Karya musik ini terdiri dari opera Bengali, yang didasarkan pada legenda kuno yang dikenal sebagai Ratnakara the Bully..

Fakta yang menarik dari komposisi ini adalah bahwa, pada saat dirilis, Tagore sendiri adalah orang yang memainkan peran jenius Valmiki selama pertunjukan.

Referensi

1. Tagore, R. (S.f) "Gitanjali, puisi dalam prosa". Diperoleh pada 20 November 2018 dari Universitas Valencia: uv.es
2. Tagore, R. (s.f) "Tukang kebun ". Diperoleh pada 20 November 2018 dari Universitas Valencia: uv.es
3. Narmadeshwar, J. (1994) "Rabindranath Tagore". Diperoleh pada 19 November 2018 dari UNESCO: ibe.unesco.org
4. Argüello, S. (2004) "Rabindranath Tagore dan cita-citanya tentang pendidikan". Diperoleh pada 19 November 2018 dari Majalah Pendidikan: redalyc.org
5. Lecturalia, (s.f) "Rabindranath Tagore". Diperoleh pada 19 November 2018 dari pengarang Lecturalia: lecturalia.com