Gejala, penyebab, dan perawatan depresi masa kecil

itu depresi anak itu ditandai oleh kesedihan, apatis, lekas marah, negatif, hipersensitif, konsep diri negatif atau bahkan upaya bunuh diri. Anak-anak dapat mengekspresikan kesedihan ini melalui tangisan atau kesal, dengan perubahan suasana hati dan sulit untuk menyenangkan.

Depresi dapat muncul pada usia berapa pun, meskipun prevalensinya meningkat seiring usia anak-anak. Hal ini juga dapat terjadi pada anak laki-laki dan perempuan, meskipun memang benar bahwa perempuan lebih cenderung menderita masalah ini.

Ada tren yang berkembang dari munculnya masalah ini di negara-negara maju. Dengan demikian, angka kejadian gangguan ini diperkirakan sekitar 10% total anak-anak yang terkena masalah mood tipe-depresi..

Biasanya, orang tua pergi ke para profesional yang menyatakan keprihatinan terhadap anak-anak mereka, terutama dengan keluhan tentang perilaku buruk mereka di rumah atau di sekolah dan sifat lekas marah, berpikir bahwa masalah yang mereka miliki bisa berupa depresi..

Apakah normal bagi anak-anak untuk mengalami depresi?

Secara umum, masalah psikologis sering kurang dipahami, terutama ketika anak-anak menderita, yang satu-satunya misinya adalah bermain, bersenang-senang dan menikmati hidup..

Cukup sering, orang tua cenderung salah menafsirkan dan meremehkan masalah anak-anak, karena mereka tampaknya tidak memiliki tanggung jawab dan masalah dan harus bahagia.

Karena kita egois dan sangat sulit bagi orang dewasa yang menderita anak, jadi kita cenderung berpura-pura tidak terjadi apa-apa.

Namun, itu memang terjadi. Anak-anak merasakan dan menderita sama seperti orang dewasa. Emosi dasar: kegembiraan, kesedihan, ketakutan, kemarahan ... tidak membedakan berdasarkan usia. Baik positif maupun negatif, hal-hal yang membuat Anda merasa baik dan pengeluaran Anda sedikit lebih buruk, semua adalah bagian dari orang dewasa dan anak-anak.

Dunia anak-anak adalah kompleks dan, meskipun orang dewasa memiliki pandangan yang lebih sederhana tentang hal itu karena belajar dan pengalaman, mereka memiliki banyak hal untuk ditemukan dan dipahami dan memiliki hak untuk merasa tidak aman, gugup, takut ...

Masalahnya adalah bahwa cara mereka mengekspresikan ketidaknyamanan kadang-kadang tidak dipahami oleh orang dewasa karena, misalnya, mereka dapat mengungkapkan dengan penuh perasaan perasaan sedih yang luar biasa..

Jadi, kesalahpahaman ini memiliki pengaruh pada kecenderungan untuk mengesampingkan masalah yang termuda, ketika apa yang benar-benar perlu dilakukan adalah lebih memperhatikan dan melihat apa yang ingin mereka katakan..

Gejala yang paling sering

Seperti kebanyakan masalah psikologis, tidak semua orang memiliki gejala atau intensitas yang sama.

Dalam kasus depresi masa kanak-kanak, gejala paling umum yang digunakan para profesional sebagai kriteria untuk diagnosis adalah:

Gejala utama

• Ekspresi atau tanda-tanda kesepian, kesedihan, kesengsaraan dan / atau pesimisme.
• Perubahan mood.
• Iritabilitas: mudah marah.
• Hipersensitif: mudah menangis.
• Negativisme: sulit untuk menyenangkan.
• Konsep diri negatif: perasaan tidak berharga, cacat, kejelekan, rasa bersalah.
• Gagasan Mengejar.
• Keinginan untuk melarikan diri dan melarikan diri dari rumah.
• Upaya untuk bunuh diri.

Gejala sekunder

• Perilaku agresif: kesulitan dalam berhubungan dengan orang lain, mudah terlibat dalam pertengkaran, kurang menghormati otoritas, permusuhan, kemarahan dan argumen yang mendadak.
• Perubahan tidur: Insomnia, tidur gelisah, sulit bangun di pagi hari ...
• Perubahan dalam kinerja sekolah: masalah konsentrasi dan ingatan, hilangnya minat dalam kegiatan ekstrakurikuler, kinerja dan upaya pekerjaan rumah yang lebih rendah, penolakan untuk bersekolah.
• Masalah sosialisasi: kurang partisipasi dalam kelompok, kurang simpatik dan menyenangkan dengan orang lain, menarik diri, kehilangan keinginan untuk bersama teman-teman.
• Keluhan somatik: sakit kepala, perut ...
• Penurunan energi fisik dan mental.

Bagaimana depresi anak bermanifestasi?

Anak-anak seringkali tidak dapat mengekspresikan ketidaknyamanan mereka secara eksplisit dan harfiah. Jika beberapa orang dewasa sudah kesulitan melakukannya dan mengidentifikasi apa yang terjadi pada mereka, bayangkan seorang anak yang perkembangan kognitifnya jelas lebih rendah.

Oleh karena itu, mungkin sulit bagi orang tua untuk mengidentifikasi masalah ini, terutama dengan mempertimbangkan bahwa manifestasi berubah tergantung pada tahap evolusi di mana anak berada..

Bahkan, dalam kasus anak-anak yang masih tidak dapat mengekspresikan diri secara lisan, penting untuk menyadari perilaku mereka, bagaimana mereka bermain, gerak tubuh, dengan siapa mereka berhubungan ...  

Jika Anda orang tua, paman, sepupu, saudara laki-laki atau perempuan ... atau Anda hanya tahu seorang anak yang Anda curigai memiliki masalah ini, berikut adalah klasifikasi oleh Nissen (1971) dari berbagai bentuk ekspresi depresi menurut tahap evolusi anak-anak:

• Usia prasekolah: penolakan permainan, agitasi, rasa malu, amarah, encopresis, insomnia, hiperaktif, kesulitan makan dan gejala somatik lainnya.
• Usia sekolah: lekas marah, rasa tidak aman, resistensi untuk bermain, kesulitan belajar, enuresis, ulah, menyentuh alat kelamin ...
• Praremaja dan remaja: perenungan pikiran, dorongan bunuh diri, depresi, perasaan rendah diri, sakit kepala dan gejala psikosimatik.

Selama masa kanak-kanak, manifestasi fisik dan motorik biasanya mendominasi dan seiring dengan bertambahnya usia anak, peran kognisi menjadi lebih menonjol, dengan pikiran dan kepercayaan negatif muncul di tempat kejadian..

Beberapa perbedaan juga ditemukan menurut jenis kelamin anak-anak:

• Pada gadis-gadis: penghambatan dan penarikan, kecemasan, kesulitan untuk berteman, konformisme, mutisme, agresi, amukan, kompulsi makanan.
• Pada anak-anak: gejala di atas dapat terjadi di samping kesulitan sekolah, gangguan tidur dan reaksi menangis spontan.

¿Apa yang bisa menyebabkan depresi masa kecil?

Untuk menemukan asal-usul keadaan depresi anak, penting untuk mengetahui riwayat hidup mereka dari semua bidang (keluarga, sekolah, kehidupan sosial ...), karena kemungkinan beberapa peristiwa atau gaya hidup dapat menjadi pemicunya..

Anda tidak dapat membangun hubungan sebab-akibat langsung antara peristiwa tertentu dan depresi karena peristiwa yang sama dapat memiliki konsekuensi emosional yang berbeda pada setiap orang.

Bagaimana masing-masing menghadapi situasi berbeda yang dihadirkan kehidupan tergantung pada karakteristik pribadi mereka dan lingkungan tempat mereka menemukan diri mereka sendiri..

Jadi, misalnya, jika lingkungan di sekitar Anda sangat berkonflik dan penuh tekanan, sangat mungkin Anda akan mengembangkan ini dan / atau beberapa jenis masalah psikologis atau perilaku lainnya..

Penting juga untuk memperhitungkan kerentanan biologis orang-orang tertentu yang akan membuat mereka cenderung menderita depresi.

Di bawah ini Anda akan menemukan tabel yang merangkum faktor-faktor pribadi, keluarga dan sosial utama yang terkait dengan depresi pada anak-anak:

Perawatan dan intervensi

Pendekatan depresi pada anak-anak dapat dilakukan dari berbagai bidang, baik medis maupun psikologis.

Perawatan farmakologis

Obat yang sama digunakan seperti dalam kasus orang dewasa, ini adalah apa yang disebut antidepresan trisiklik dan selective serotonin reuptake inhibitor (SSRIs). Penggunaannya kontroversial karena kemanjuran dan keamanannya pada anak-anak tidak sepenuhnya terbukti

Perawatan kognitif - perilaku

Dalam intervensi psikologis, pendekatan dari pendekatan ini adalah yang paling banyak digunakan untuk efektivitas dan kegunaannya. Teknik yang digunakan adalah:

• Memprogram kegiatan yang menyenangkan: telah dibuktikan bahwa kurangnya lingkungan yang merangsang dan positif dapat menjadi penyebab dan penguatan kondisi depresi, sehingga termasuk kegiatan yang menyenangkan dalam kehidupan sehari-hari si kecil akan membantu mereka untuk meningkatkan.
• Restrukturisasi kognitif: digunakan untuk mengidentifikasi dan memodifikasi pikiran otomatis negatif yang dimiliki anak kecil.
• Pelatihan dalam pemecahan masalah: strategi yang memadai diajarkan untuk menghadapi situasi yang mungkin bertentangan dan bahwa anak-anak kecil tidak tahu cara menanganinya.
• Pelatihan keterampilan sosial: anak diajarkan strategi dan teknik untuk berhubungan dengan orang lain secara efektif. Misalnya, bagaimana berperilaku dalam situasi tertentu, perbaiki cara Anda berkomunikasi ...
• Pelatihan kontrol diri: lebih mudah untuk melatih anak untuk mengendalikan serangan kemarahan dan lekas marah begitu sering dalam depresi.
• Relaksasi: teknik relaksasi digunakan terutama untuk mengatasi situasi stres dan seringnya koeksistensi masalah depresi dengan kecemasan.

Meskipun teknik-teknik yang disebutkan ini diterapkan secara langsung dengan anak-anak, perlu bahwa orang tua terlibat dalam perawatan dan bekerja dengan mereka aspek-aspek yang berkaitan dengan masalah anak-anak..

Mereka biasanya diajarkan metode disiplin yang lebih positif, bagaimana membantu meningkatkan harga diri anak-anak, meningkatkan komunikasi dalam keluarga, merencanakan kegiatan liburan keluarga ...

Juga, dalam situasi di mana orang tua menunjukkan masalah emosional atau patologi psikologis, perlu untuk mengusahakan mereka untuk memperbaiki keadaan anak-anak..

Terapi keluarga sistemik

Bagian dari gagasan bahwa depresi masa kanak-kanak adalah konsekuensi dari tidak berfungsinya sistem keluarga, sehingga intervensi berfokus pada modifikasi pola interaksi keluarga.

Biasanya, sebagian besar intervensi yang dilakukan dengan anak di bawah umur harus mencakup partisipasi orang tua dan ini sering tidak sesuai dengan keinginan mereka..

Ketahuilah bahwa anak Anda memiliki masalah, sebagian, karena Anda mendorong mereka biasanya sulit diterima dan banyak yang enggan menjadi bagian dari perubahan karena alasan ini.

Namun, penting untuk dipahami bahwa mereka adalah bagian penting dari pemulihan anak Anda. Bagaimanapun, orang tua (dan keluarga pada umumnya) bertanggung jawab untuk menunjukkan dunia kepada anak-anak, menjadi sumber utama sosialisasi dan penemuan mereka..

Penting untuk tidak membingungkan depresi dengan ...

Walaupun anak-anak dapat mengekspresikan depresi yang mereka derita dengan berbagai cara, itu tidak berarti bahwa manifestasi-manifestasi ini adalah tanda-tanda keberadaan masalah ini..

Jadi, misalnya, penarikan sosial adalah tanda sering bahwa seorang anak mengalami depresi, namun, itu tidak boleh karena depresi.

Bahkan, penarikan sosial lebih terkait dengan masalah kecemasan dan bahkan cenderung menjadi masalah itu sendiri, tanpa koneksi ke yang lain.

Penarikan sosial dapat disebabkan karena anak tersebut sudah tertutup dan pemalu dan harganya lebih mahal, yang dapat ditambahkan bahwa teman sebaya menolaknya atau tidak diperhatikan di antara mereka atau bahkan masalah dalam lampiran lampiran dengan pengasuh mereka..

Baik kesedihan harus bingung sebelum peristiwa negatif, seperti berkabung setelah kehilangan orang yang dicintai, dengan keadaan depresi.

Dalam kasus kesedihan, itu tidak akan dianggap sebagai gangguan depresi sampai tekanan emosional melebihi dua bulan pertama atau menghasilkan gangguan besar dalam kehidupan sehari-hari.

Pada banyak kesempatan, anak-anak dibawa ke konsultasi profesional kesehatan mental untuk masalah yang tidak begitu banyak anak-anak sebagai orang tua itu sendiri.

Tetapi biasanya lebih mudah untuk melihat masalah di dalam orang lain daripada di dalam diri Anda sendiri dan untuk mengakui bahwa Anda melakukan kesalahan, tetapi ketika Anda adalah orang tua, itu rumit. Meskipun seperti yang mereka katakan, langkah pertama adalah mengenalinya.

Referensi

1. Abela, J., Hankin, B., (2008), Kerentanan Kognitif terhadap Depresi pada Anak dan Remaja: Perspektif Psikopatologi Perkembangan, 35-78.
2. Achenbach, T.M. (1985). Penilaian dan taksonomi dalam psikopatologi anak dan remaja. New York: Sage Publications.
3. Alan E. K., Nancy H., Perancis, R.N., M.S., Alan S., (1983), Penilaian Depresi Anak: Korespondensi Peringkat Anak dan Orangtua, Jurnal Akademi Psikiatri Anak Amerika, 22, 157-164.
4. Bragado, C., Bersabé, R. & Carrasco, I. (1999). Faktor risiko untuk gangguan perilaku, kecemasan, depresi dan eliminasi pada anak-anak dan remaja. Psicothema, 11, 939-956.
5. Cole, David A., Carpentieri, S., (1990) Status sosial dan komorbiditas depresi anak dan melakukan gangguan. Jurnal Konsultasi dan Psikologi Klinis, 58, (6), 748-757. http://dx.doi.org/10.1037/0022-006X.58.6.748
6. Del, V., Rosset, M., & Martinez, L. (2016). Evaluasi agresi dan ketidakstabilan emosi pada anak-anak Spanyol: Hubungannya dengan depresi.
7. Fernández, M. A., & Rodríguez-subtil, R. M. C. (2000). Prevalensi gangguan psikologis pada anak-anak dan remaja, hubungannya dengan usia dan jenis kelamin, 12, 525-532.
8. Maccoby, E.E. (2000). Pola asuh dan pengaruhnya terhadap anak-anak: Tentang membaca dan salah membaca perilaku genetika. Ulasan Tahunan, 1, 2 7.
9. Miles, Gillian. Depresi Anak London, GB: Karnac Books, 2011. ebrary ProQuest. Web 15 Mei 2016.
10. Pearlman, M, Y., Schwalbe, K., Cloitre, M., (2010) Kesedihan pada masa kanak-kanak: Dasar-dasar perawatan dalam praktik klinis, American Psychological Association.
11. Schultz, Dana, Reynolds, Kerry A., dan Sontag-Padilla, Lisa M., Mengubah Sistem untuk Depresi Orangtua dan Keterlambatan Perkembangan Anak Usia Dini. Santa Monica, AS: RAND Corporation, 2013. ebrary ProQuest. Web 15 Mei 2016.