10 Kegiatan dan Permainan untuk Anak Autis

Pada artikel ini saya akan menjelaskan 10 kegiatan dan permainan untuk anak autis yang akan berfungsi untuk bersenang-senang dan belajar berbagai keterampilan. Meskipun benar bahwa ada kegiatan tertentu yang orang autis akan nikmati lebih dari yang lain, kuncinya adalah tidak begitu banyak untuk memilih tugas seperti dalam memperkaya itu. 

Rahasianya terletak pada penerapan prinsip stimulasi multisensor pada kegiatan santai dan rutin bersama orang autis. Apa itu stimulasi multisensor? Ini terdiri dari merangsang masing-masing dan setiap indera ketika kita melakukan suatu kegiatan.

Sementara orang-orang ini berbagi gangguan perilaku dan komunikasi, pada setiap orang keparahan gambar berbeda dan gejalanya mengalami variasi dengan perjalanan perkembangan. Selain itu, meskipun mayoritas menunjukkan beberapa jenis perubahan intelektual, ini bukan karakteristik bawaan dari gangguan spektrum autistik..

Meskipun kemajuan adalah variabel dan karakteristik perilaku berubah dari waktu ke waktu, sebagian besar anak autis terus mengalami gejala karakteristik gangguan setelah mereka dewasa. Ini diterjemahkan ke dalam masalah yang berkaitan dengan kemandirian, pekerjaan, hubungan sosial dan kesehatan mental.

Oleh karena itu, tujuan prioritas pengobatan gangguan spektrum autistik adalah untuk meminimalkan karakteristik utama gangguan dan defisit terkait, memaksimalkan independensi fungsional dan kualitas hidup dan mengurangi tekanan keluarga dan lingkungan sekitarnya..

Untuk mencapai tujuan-tujuan ini, bahan-bahan penting dalam setiap perawatan adalah: memfasilitasi pengembangan dan pembelajaran, mempromosikan sosialisasi, mengurangi perilaku maladaptif dan mendidik / mendukung keluarga.

10 kegiatan yang disukai anak-anak dan penderita autis

Musikalitas

Ada perbedaan penting dalam mengatakan "Sudah waktunya tidur, kita akan mengenakan piyama, dll." Atau menyanyikan lagu khas "Ayo tidur, Anda harus istirahat, jadi kita bisa bangun pagi-pagi besok".

Ketika saya menyadari bahwa berbicara dengan cara "kebiasaan" tidak efektif dengan orang autis, saya memutuskan untuk mencoba mengatakan sesuatu dengan bernyanyi. Saya bekerja.

Ini bukan tentang melafalkan apa yang biasanya kita katakan dengan memberikan nada melodi. Ini tentang membuat kode musik dengan orang autis. Yang paling mengejutkan dari semuanya adalah Anda akan mempelajarinya dan dalam beberapa hari Anda akan terkejut menyanyikannya bersama Anda.

Bersama Ana, saya membuat lagu untuk setiap kegiatan rutin yang harus dilakukan: bangun, bersih-bersih, makan, berjalan, tidur, dll. Dalam beberapa hari dia mempelajarinya dan ketika tiba saatnya melakukan aktivitas, dialah yang mengejutkan saya dengan menyanyikan lagu-lagu itu.

Ekspresi artistik

Saya akan kembali menggunakan contoh Ana untuk menggambarkan ide ini. Suatu hari Ana tidak selera. Saya tidak ingin meninggalkan rumah dan tidak ada yang diinginkan.

Saya memutuskan untuk mengambil pensil warna dan kertas dan mencoba berkomunikasi dengannya melalui gambar. Itu berhasil Kami menghabiskan waktu berjam-jam menggambar tanpa lelah dan berbagi kesenangan dan kegembiraan.

Terkadang orang autis akan merasa kewalahan oleh dunia dan akan memiliki hari yang khas "Aku tidak merasa seperti menghadapi kenyataan".

Pada kesempatan ini, gunakan bahasa artistik sebagai sarana untuk mengungkapkan frustrasi dan perasaan. Anda juga dapat melihat bahwa suasana hati Anda akan tercermin dalam warna yang Anda pilih. Dengan cara ini, Anda akan tahu apakah aktivitasnya berfungsi atau tidak.

Keindahan dunia

Berjalan-jalan adalah sesuatu yang biasanya disukai orang autistik.

Manfaatkan saat-saat berjalan untuk menyalurkan perhatian orang pada keindahan alam. Bunga yang sederhana dapat memicu kebahagiaan luar biasa bagi orang autis: kuncinya adalah mentransmisikan sensasi Anda sendiri.

Kejutkan diri Anda dengan hal-hal indah yang Anda lihat ketika Anda berjalan-jalan, memancing senyum dan mentransmisikan sensasi. Bahkan angin sepoi-sepoi yang menyenangkan bisa menjadi topik pembicaraan.

Gagasan ini melayani tugas ganda: di satu sisi, ciptakan perasaan kenikmatan maksimal dari jalan-jalan dan di sisi lain, mengalihkan perhatian orang autis dari calon yang mungkin untuk menghasilkan reaksi kecemasan.

Pentingnya bersenang-senang

Lebih banyak kebahagiaan berarti, di satu sisi, pembelajaran lebih besar dan, di sisi lain, lebih banyak peluang belajar. Ini adalah koktail must-have untuk orang dengan autisme.

Sekarang, petunjuk apa yang memberi tahu saya bahwa orang autis menikmati suatu kegiatan?

Perhatian visual Anda pada aktivitas adalah kunci yang paling jelas. Semakin lama Anda menaruh perhatian pada aktivitas untuk berkembang, semakin Anda menyukainya.

Kunci lainnya adalah antisipasi dari orang autis. Umumnya, orang autis akan secara pasif menunggu instruksi Anda. Ini tidak terjadi jika aktivitas yang dilakukan menarik.

Jika Anda mengamati antisipasi pada orang tersebut, perkuatlah dan ingatlah bahwa kegiatan ini sangat disukai. Kemungkinan besar akan menyebutkan nama aktivitas dan meminta Anda setiap hari untuk melakukannya.

Kekuatan pengulangan

Semakin akrab suatu kegiatan bagi orang autis, semakin Anda menyukainya. Ini karena mereka menikmati rutinitas, yaitu aktivitas yang terstruktur dalam ruang dan waktu.

Setiap kali Anda melakukan suatu kegiatan, kecuali itu melibatkan mengunjungi tempat yang berbeda, cobalah untuk selalu berada di tempat yang sama dan pada saat yang sama.

Jika tidak ada kegiatan yang dinikmati penderita autis, bangunlah

Bahkan waktu mandi bisa menjadi kegiatan yang menyenangkan.

Contohnya bisa membuat gelembung sabun di lengan seseorang, yang kemudian akan dibilas dengan air. Ulangi beberapa kali dan Anda akan melihat respons tersenyum dari orang tersebut. Detail kecil dengan cara yang berulang adalah cara untuk menghibur orang-orang ini.

Di sisi lain, cara mengetahui apakah suatu kegiatan tidak menyenangkan?

Sama pentingnya dengan mengidentifikasi kegiatan yang menghasilkan kesenangan adalah untuk menyadari jika suatu kegiatan sedang membosankan atau jika sesuatu yang sebelumnya menghasilkan kesenangan, berhenti melakukannya.

Jika orang itu mengalihkan pandangannya antara belokan atau jika Anda melihat perubahan dalam bahasa tubuhnya yang menunjukkan dia pasif, buang aktivitas itu atau hasilkan hal baru dengan detail baru.

Aturan 10 detik

Apa pun aktivitas yang Anda lakukan, cobalah menjadikannya permainan berbasis giliran. Ini akan membuat orang autis menjaga minat dan partisipasinya dalam aktivitas.

Karena kepasifan adalah penghasil kecemasan dan kebosanan, cobalah untuk membuat orang itu memberikan respons verbal atau non-verbal setiap sekitar 10 detik.

Anda perlu memulai suatu tindakan, berhenti sebentar dan sering menunggu untuk memberi orang itu kesempatan untuk giliran komunikatif mereka. Bersabarlah selama istirahat dan tunggu respons dari orang tersebut.

Jika jawaban ini tidak diberikan, ubah strategi Anda.

Belajarlah mendeteksi ketika tiba saatnya untuk menyelesaikan aktivitas

Sekali lagi, sangat tidak mungkin bahwa seorang autis secara verbal akan menyampaikan kepada Anda bahwa Anda ingin mengakhiri aktivitas. Jika tanggapan orang tersebut berkurang dan Anda tidak dapat menghasilkannya melalui variasi, sekarang saatnya untuk mengakhiri kegiatan dan menawarkan berbagai kemungkinan yang berbeda..

Dengan cara yang sama, jika Anda adalah orang yang bosan, jangan ragu untuk mengubah aktivitas. Orang tersebut akan mendeteksi dengan sangat akurat jika Anda bosan melalui bahasa non-verbal Anda dan akan frustrasi dengan tidak memahami reaksi Anda.

Jika ketika Anda mencoba untuk membatalkan aktivitas karena Anda menginginkannya tetapi Anda melihat bahwa respons orang autis menjadi lebih intens, tidak teratur, dan hiperaktif, sekarang saatnya untuk menenangkan segalanya secara bertahap..

Perlahan memperlambat aktivitas dan menurunkan nada suara Anda. Jika ini tidak berhasil, maka cukup katakan secara lisan "aktivitas sudah selesai" dan selalu usulkan alternatif: "aktivitas sudah selesai karena sekarang saatnya untuk ...".

Aktivitas dengan benda

Saat Anda menggunakan objek untuk membuat aktivitas yang menyenangkan, perbedaannya adalah Anda kemungkinan besar satu-satunya orang yang akan menggunakan objek tersebut, tidak akan ada pola belokan dengan objek tersebut..

Mulailah dengan membuat gerakan kecil dengan objek untuk menimbulkan efek yang hebat. Amati reaksi orang itu: senyum, ekspresi kesenangan, dll..

Jika orang tersebut mundur atau tampak bosan atau khawatir, berhentilah dan tunggu. Cobalah untuk mengulangi tindakan tetapi dengan cara yang dilemahkan dan cobalah untuk mengamati lagi jika orang tersebut membuat jawaban dengan tubuh atau wajah.

Jika orang itu tersenyum, mendekat, tampak tertarik atau bersemangat, mengulangi isyarat dengan objek dan kemudian berhenti. Tunggu hingga orang tersebut berkomunikasi dengan cara tertentu sehingga Anda ingin mereka melakukannya lagi.

Dan apa kegiatan lain untuk anak-anak dan orang dewasa autis yang Anda tahu?

Referensi

1. Tuhan, C et al. (2000). Gangguan Spektrum Autisme. Neuron, vol 8 (2), 355-363
2. Myers, SM dan Johnson, C. (2007). American Academy of Pediatrics. Vol 120, no.5, 1162-1182
3. Mehrabian, Albert (1969): "Beberapa referensi dan ukuran perilaku nonverbal". Metode dan Instrumentasi Penelitian Perilaku, 1, 203-207.
4. Rogers, S.J., Dawson, G., Vismara, L.A. (2012). Awal yang dini untuk anak Anda dengan autisme: menggunakan aktivitas sehari-hari untuk membantu anak-anak terhubung,
   berkomunikasi dan belajar. The Guilford Press: New York.
5. Gómez, G.M. (2009). Ruang kelas multisensor dalam pendidikan khusus: stimulasi dan integrasi sensorik di ruang snoezelen. Editorial
   Ide sendiri.