Karakteristik Sosiometri, Sejarah, Tujuan Umum



itu sosiometri adalah metode penelitian psikososial kuantitatif yang berupaya mengukur hubungan sosial dalam suatu kelompok tertentu, baik umum maupun individu.

Sosiometri memungkinkan penerapan metode pengukuran kuantitatif dalam struktur sosial, dan mengukur kemampuan dan kesejahteraan psikologis para anggotanya.

Dikembangkan dan dipromosikan oleh psikoterapis Rumania yang dinasionalisasi Jacob Levy Moreno, sosiometri telah memungkinkan untuk memvisualisasikan tingkat interaksi sosial antara anggota kelompok yang berbeda dalam bidang pendidikan dan profesional..

Alasan-alasan yang mengkondisikan interaksi sosial dan yang tidak dapat secara sadar dirasakan oleh individu adalah apa yang dapat menjelaskan sosiometri.

Metode sosiometrik menggunakan instrumen metodologis yang khas dari pendekatan kuantitatif, seperti survei dan kuesioner, yang membentuk tes sosiometrik..

Sosiometri muncul pada awal abad ke-20 di Amerika Utara, berdasarkan pada pekerjaan "Dasar-dasar sosiometri", Dibuat oleh Moreno. Dari proposal ini, metode yang akan mengubah sosiometri menjadi teknik yang mampu mengatasi, mendiagnosis dan memprediksi dinamika interaksi sosial dalam kelompok-kelompok kecil dalam konteks sosial yang berbeda akan muncul..

Sejarah sosiometri

Jacob Levy Moreno, seorang psikiater yang lulus di Wina dan seorang murid Freud, akan memiliki pendekatan pertamanya untuk analisis sosiometrik ketika ia harus bekerja dalam organisasi koloni pengungsi di Austria.

Melalui pengetahuan tentang masalah antarpribadi, Moreno memiliki ide mengatur orang-orang ini melalui perencanaan sosiometrik.

Pada 1925 Moreno akan pindah ke Amerika Serikat dan mulai mengembangkan landasan teori untuk metode barunya. Peneliti lain mendukungnya dalam fondasi gerakan teoritis dan praktis sosiometri, seperti William A. White, Fany F. Morse, Gardner Murphy, antara lain.

Pendekatan sosiometrik skala besar pertamanya adalah di penjara Amerika Utara Sing-Sing, di New York. Ini akan memungkinkan dia untuk melihat dengan cara yang jauh lebih luas keanekaragaman variabel yang mencakup hubungan interpersonal antara berbagai kelompok dalam ruang yang diberikan.

Dari pengalaman ini Moreno mengembangkan sosiogram, diagram yang mempelajari simpati dan antipati di antara individu-individu dari kelompok tertentu.

Moreno menerbitkan dan menyebarkan sosiografnya di antara komunitas ilmiah Amerika Utara yang menimbulkan dampak yang sangat positif, memberikan publisitas yang besar kepada sosiometri sebagai metode analisis kuantitatif dan psikologis yang efektif.

Pada tahun tiga puluhan ia menerbitkan sebuah karya tentang hubungan manusia yang pada akhirnya akan mendirikan fondasi sosiometri.

Sejak saat itu, praktik ini mengalami booming sehingga diterapkan dalam berbagai skenario dan proyek analisis; Dia memiliki publikasi khusus, majalah dengan nama Sosiometri: publikasi hubungan interpersonal, diterbitkan setelah 1936.

Akhirnya, Institut Sosiometri di New York, yang nantinya akan mengadopsi nama penciptanya, Institut Moreno.

Tujuan umum sosiometri

Di antara tujuan utama sosiometri menurut penulisnya, Jacob Moreno, adalah:

  • Ketahui tingkat penerimaan yang dimiliki seseorang dalam kelompoknya.
  • Selidiki alasan mengapa demikian.
  • Mengevaluasi tingkat kohesi di antara semua anggota kelompok yang sama.

Identifikasi individu yang ditolak

Penting bagi sosiometri untuk mengklasifikasikan dan mengidentifikasi individu-individu yang paling menderita penolakan dan mereka yang paling dihargai oleh yang lain, untuk dapat bekerja secara individu dengan mantan yang mendukung hubungan kelompok yang lebih baik, dan untuk mengevaluasi potensi kepemimpinan kelompok yang dapat punya detik.

Identifikasi individu yang terisolasi

Tujuan lain adalah untuk mengidentifikasi subyek yang dianggap terisolasi; artinya, mereka tidak menghasilkan jenis pengaruh apa pun, positif atau negatif, pada dinamika dan hubungan kelompok.

Dinamika kelompok belajar

Tujuan ini terdiri dalam memprediksi, begitu kelompok dipelajari, bagaimana ia dapat bereaksi dan beradaptasi dengan perubahan yang mencakup penggabungan anggota baru ke grup dan kepergian anggota lama..

Kelompok yang diteliti harus dapat berperilaku secara dinamis dan positif sebelum kemungkinan perubahan internal.

Semua tujuan ini berlaku untuk sosiometri yang diterapkan pada lingkungan kerja pendidikan dan bahkan profesional, dua kelompok paling populer yang dipelajari oleh sosiometri.

Metode sosiometrik

Metode sosiometrik digunakan jauh lebih luas di sektor pendidikan, untuk memiliki gagasan yang lebih baik tentang tingkat interaksi dan kohesi di antara sesama siswa, serta untuk mengungkapkan aspek positif atau negatif yang mungkin ada di antara mereka, dan bagaimana hal ini mempengaruhi dinamika pendidikan umum.

Fungsi utama sosiometri adalah, pertama-tama, diagnosis hubungan antarpribadi kelompok, menekankan bahwa kelompok yang pendekatan sosiometri tidak pernah benar-benar banyak, untuk memastikan bahwa hasilnya dapat sesukses mungkin.

Setelah skenario dan variabel-variabelnya didiagnosis, yaitu keadaan hubungan interpersonal dalam kelompok tertentu, metode tersebut diterapkan, menggunakan uji sosiometrik..

Ini terdiri dari kuesioner yang masing-masing individu akan isi sesuai dengan preferensi mereka sendiri, bebas dari segala jenis kewajiban atau tekanan. Tes ini mengusulkan skenario dan kebebasan individu untuk memilih siapa yang ingin lebih atau kurang melakukan kegiatan hipotetis tertentu, serta alasan mengapa ia membuat keputusan itu..

Dengan cara ini, dan dari hasil individu masing-masing peserta, kita dapat memiliki gagasan yang jauh lebih jelas dan objektif tentang dinamika antarpribadi kelompok, serta gagasan tentang alasan mengapa beberapa individu memiliki apresiasi atau penolakan yang lebih besar di antara mereka.

Setelah diterapkan dan mempelajari instrumen, metode berlanjut dengan fungsi lain: ramalan. Ini terdiri dari memahami cara yang paling tepat dan efektif untuk menyelesaikan ketegangan yang mungkin ada dan untuk merangsang secara maksimum hubungan kelompok yang ada dan positif.

Referensi

  1. Bezanilla, J. M. (2011). Sosiometri: metode penelitian psikososial. Meksiko, D.F.: Editorial PEI.
  2. Ekuador. (s.f.). Sosiometri. Diperoleh dari EcuRed. Pengetahuan dengan segalanya dan untuk semua orang: ecured.cu
  3. Forselledo, A. G. (2010). Pengantar sosiometri dan aplikasinya. Montevideo: Universitas Studi Tinggi.
  4. Moreno, J. L. (1951). Sosiometri, Metode Eksperimental dan Ilmu Masyarakat: Suatu Pendekatan untuk Orientasi Politik Baru ... Rumah Beacon.