Karakteristik gangguan disintegratif anak, penyebab, konsekuensi, perawatan

itu Gangguan disintegratif anak Ini adalah sindrom yang sangat jarang terjadi pada beberapa anak kecil. Hal ini ditandai dengan terlambatnya keterlambatan perkembangan linguistik, sosial dan motorik; dalam beberapa kasus, bahkan pembalikan dapat terjadi di area ini setelah periode waktu pengembangan normal.

Gangguan disintegratif anak pertama kali dideskripsikan oleh pendidik Theodor Heller pada tahun 1908. Awalnya, masalah ini dikenal sebagai "demensia infantil", tetapi kemudian namanya diubah. Meskipun saling mengenal selama lebih dari seabad, penyebab masalah parah ini masih belum diketahui sampai sekarang..

Gangguan ini memiliki beberapa kesamaan dengan autisme, dengan perbedaan bahwa kesulitan linguistik, sosial dan motorik tidak muncul pada awal kehidupan anak; sebaliknya, mereka muncul setelah periode perkembangan normal yang bisa bertahan hingga 3 tahun. Karena alasan ini, sindrom ini sekarang dikenal sebagai "autisme regresif".

Kadang-kadang, kehilangan keterampilan yang tampaknya sudah diperoleh begitu parah sehingga anak itu sendiri menyadari bahwa sesuatu sedang terjadi padanya. Efek dari gangguan ini dalam kehidupan individu dan kerabat mereka biasanya sangat serius. Dalam artikel ini kami akan memberi tahu Anda semua informasi yang tersedia tentang masalah ini.

Indeks

• 1 Karakteristik
• 2 Gejala
  • 2.1 Kesulitan dalam bahasa
  • 2.2 Keterampilan sosial
  • 2.3 Kontrol sfingter
  • 2.4 Keterampilan motorik
  • 2.5 Game
• 3 Penyebab
• 4 Konsekuensi
  • 4.1 Pemulihan
• 5 Perawatan
  • 5.1 Perawatan perilaku
  • 5.2 Perawatan farmakologis
• 6 Kegiatan untuk anak-anak dengan gangguan disintegratif
  • 6.1 Ruang aman di rumah
  • 6.2 Aktivitas sensorik
  • 6.3 Game luar ruang
• 7 Referensi

Fitur

Gangguan disintegratif anak sangat jarang terjadi, mempengaruhi sekitar 2 dari setiap 100.000 anak. Ini membuatnya lebih jarang daripada autisme, yang dengannya ia tampaknya memiliki hubungan tertentu.

Namun, anak-anak yang terkena gangguan ini menderita serangkaian gejala yang membuat hidup mereka sangat rumit. Menurut DSM - IV, manual diagnostik yang digunakan oleh para psikolog dan psikiater, sindrom ini baru mulai terwujud setelah 2 atau 3 tahun perkembangan yang memadai oleh individu..

Ini berarti bahwa, karena alasan yang masih belum diketahui, seorang anak yang tampaknya sehat mulai kehilangan beberapa keterampilan yang telah diperolehnya.

Sindrom ini dapat memengaruhi semua area perkembangan atau hanya beberapa. Pada usia sepuluh tahun, mereka yang terkena cenderung menunjukkan perilaku yang mirip dengan orang dengan autisme parah.

Gejala

Di bawah ini kita akan melihat apa saja gejala yang paling umum.

Kesulitan dalam bahasa

Bicara adalah salah satu keterampilan yang paling dipengaruhi oleh gangguan disintegratif anak-anak. Anak-anak yang sebelumnya mulai berkomunikasi secara verbal dan mengerti apa yang dikatakan kepada mereka, tiba-tiba mulai kehilangan kemampuan ini dan biasanya kehilangan semua kapasitas dalam pengertian ini..

Misalnya, seorang anak mungkin sudah dapat membentuk kalimat pendek tiga atau empat kata sebelum timbulnya penyakit; tetapi ketika ini muncul, semakin mulai kehilangan kemampuan ini. Pada awalnya saya hanya dapat menggunakan satu kata, dan kemudian saya tidak dapat menghasilkan bahasa sama sekali.

Hal yang sama berlaku untuk kemampuannya memahami apa yang dikatakan orang lain. Dalam kebanyakan kasus, ketika penyakitnya sudah lanjut anak-anak tidak dapat memahami bahasa yang diucapkan.

Keterampilan sosial

Bidang lain yang paling terpengaruh oleh gangguan disintegrasi anak adalah perilaku sosial. Anak-anak yang menderita itu mulai bertindak dengan cara yang tidak beradaptasi dengan orang-orang di sekitar mereka; mereka tidak memahami norma-norma lingkungan mereka, dan tidak dapat menjalin hubungan normal dengan orang lain.

Jadi, misalnya, anak-anak ini tiba-tiba berhenti merespons kontak fisik atau memperhatikan teman sebaya, anggota keluarga, atau guru mereka walaupun mereka pernah melakukannya sebelumnya. Mereka juga sering mengamuk, dan tidak mampu mengembangkan empati terhadap orang lain.

Kontrol sfingter

Hilangnya kemampuan untuk mengendalikan sfingter sendiri adalah salah satu gejala paling umum dari gangguan ini. Anak-anak yang sudah mengembangkan kemampuan ini mulai kehilangannya sedikit demi sedikit; dan mereka yang tidak berhasil melakukannya tetap stagnan dan tidak menunjukkan perbaikan dalam hal ini.

Keterampilan motorik

Gerakan dan kapasitas kontrol tubuh juga dipengaruhi oleh gangguan disintegratif anak-anak. Tergantung pada tingkat keparahan penyakitnya, sejumlah besar keterampilan dapat hilang di area ini: dari berlari dan menjaga keseimbangan hingga hanya berjalan atau berdiri untuk waktu yang lama.

Di sisi lain, seperti pada gangguan lain dari spektrum autistik, perilaku stereotip dan berulang juga sering muncul. Misalnya, anak dapat mulai mengayun secara ritmis.

Game

Bermain adalah salah satu perilaku yang paling dipraktikkan oleh anak-anak, dan juga salah satu yang paling penting dalam perkembangan kognitif, emosi dan motorik mereka. Berkat permainannya, anak-anak kecil menjelajahi dunia di sekitar mereka dan mulai menginternalisasi norma-norma masyarakat tempat mereka tinggal..

Anak-anak dengan gangguan disintegrasi anak, di sisi lain, tidak dapat menggunakan kegiatan ini sebagai sarana belajar. Misalnya, mereka tidak akan memahami permainan simbolik, dan mereka juga tidak akan dapat berinteraksi dengan teman-teman mereka dengan cara normal bahkan ketika mereka bisa sebelumnya..

Penyebab

Sayangnya, penyebab gangguan disintegrasi anak masih belum diketahui hingga saat ini. Penelitian menunjukkan bahwa itu mungkin muncul karena kombinasi kerentanan genetik (seperti sistem autoimun yang kurang) dan stres lingkungan atau prenatal tertentu..

Sebelumnya diyakini bahwa semua bentuk autisme disebabkan oleh interaksi yang tidak benar dari orang tua dengan anak selama perkembangannya.

Gagasan ini menyebabkan banyak penderitaan yang tidak perlu bagi keluarga dengan anggota yang memiliki kelainan jenis ini. Namun, saat ini kita tahu bahwa ini bukan faktor penting.

Sebaliknya, sejumlah besar faktor risiko telah terdeteksi yang dapat mengarah pada perkembangan gangguan disintegrasi anak, asalkan ada kecenderungan genetik dasar. Sebagai contoh, penyakit virus tertentu seperti toksoplasmosis atau rubella dapat memainkan peran penting dalam hal ini.

Juga telah ditemukan bahwa, seperti pada tipe autisme lainnya, anak-anak dengan kelainan ini sering memiliki masalah dalam pembentukan lapisan-lapisan myelin yang melapisi neuron-neuron otak. Ini mungkin menjadi penyebab disintegrasi materi putih otak, yang pada gilirannya akan menyebabkan sebagian besar gejalanya.

Di sisi lain, beberapa alergi, kekurangan vitamin seperti D atau B12, dan komplikasi tertentu pada saat persalinan juga dapat berkontribusi pada anak yang akhirnya mengalami gangguan ini. Namun, masih perlu melakukan lebih banyak penelitian untuk memahami masalah secara penuh.

Konsekuensi

Kehidupan anak-anak dengan gangguan disintegrasi anak dan kerabat mereka seringkali sangat rumit. Sayangnya, bahkan dengan menggunakan semua teknik dan prosedur yang tersedia untuk mengurangi konsekuensi dari masalah, kurang dari 20% dari mereka yang terkena dampak berhasil menjalani kehidupan yang relatif normal..

Sebaliknya, sebagian besar anak-anak dengan gangguan disintegratif tidak pernah pulih kehilangan keterampilan sosial, kognitif dan motorik; dan juga, mereka tidak mengembangkan yang baru.

Biasanya, mereka tidak dapat berbicara dengan kalimat yang rumit (atau bahkan mengeluarkan bahasa apa pun). Mereka juga tidak dapat membentuk hubungan sosial yang tepat dengan orang lain, juga tidak dapat mereka pertahankan sendiri: hampir semua orang yang terkena sindrom ini membutuhkan perhatian terus-menerus dari orang lain..

Kesulitan-kesulitan ini berlanjut bahkan hingga kehidupan dewasa individu. Sebagian besar dari mereka akhirnya tinggal bersama kerabat mereka atau, jika mereka tidak dapat merawat mereka, mereka diinternir di pusat-pusat khusus di mana ada profesional yang siap untuk merawat mereka..

Pemulihan

Namun, sebagian kecil anak-anak yang terkena gangguan disintegrasi anak-anak berhasil memulihkan sebagian kemampuan mereka yang hilang dan mencapai kemajuan dalam perkembangan kognitif, motorik dan sosial mereka.

Salah satu faktor terpenting dalam hal ini adalah deteksi dini sindrom dan penerapan segera suatu pengobatan.

Keluarga adalah yang utama yang terlibat dalam membantu anak-anak dengan gangguan ini. Karena mereka membutuhkan perhatian terus-menerus, orang tua, saudara kandung dan orang lain yang dekat dengan mereka biasanya mengalami banyak stres, selain merasa disalahpahami dan kelelahan oleh proses tersebut..

Karena itu, di sebagian besar kota-kota besar ada kelompok pendukung khusus untuk orang tua dari anak-anak dengan kelainan spektrum autisme, di antaranya adalah degeneratif anak. Kelompok-kelompok ini dapat sangat membantu dalam meningkatkan anak dan menjaga kesejahteraan kerabat mereka.

Perawatan

Tidak ada pengobatan yang efektif dalam semua kasus di mana gangguan disintegratif anak terjadi. Namun, ada beberapa metode dan teknik tertentu yang dapat membantu anak-anak memulihkan beberapa keterampilan mereka yang hilang dan mengembangkan kemandirian.

Perawatan perilaku

Seperti dalam kasus autisme yang lebih konvensional, pendekatan utama untuk mengobati mereka yang terkena gangguan ini adalah perilaku. Tujuannya adalah untuk mengajarkan kembali kepada anak-anak keterampilan yang mereka miliki dan membantu mereka menghasilkan keterampilan baru, berdasarkan pada behaviorisme..

Dengan demikian, melalui bala bantuan dan hukuman, perilaku yang ingin dicapai dan dihargai oleh anak-anak akan dihargai. Namun, proses ini panjang dan rumit; dan kerabat harus menjaga perawatan setiap saat, bahkan di rumah mereka.

Oleh karena itu, bagian dari terapi perilaku adalah untuk mendidik orang tua dan orang lain dekat dengan prosedur yang harus diikuti sehingga anak memiliki peluang terbaik untuk pemulihan.

Perawatan farmakologis

Saat ini, masih belum ada obat yang diketahui mampu meringankan atau menghilangkan semua gejala gangguan disintegrasi anak.

Namun, pengobatan farmakologis tertentu tampaknya berguna untuk menghindari perkembangan penyakit ini atau untuk mengakhiri beberapa masalah yang paling serius..

Baru-baru ini, mereka mulai menerapkan perawatan steroid untuk mengurangi kecepatan munculnya gejala gangguan ini, serta mencoba mengurangi keparahannya. Namun, masih banyak penelitian yang perlu dilakukan untuk mengatakan apakah ini merupakan metode yang sangat efektif.

Dalam beberapa kasus, juga dimungkinkan untuk menggunakan antipsikotik untuk mengurangi beberapa perilaku bermasalah, seperti perilaku berulang atau serangan pada orang lain..

Kegiatan untuk anak-anak dengan gangguan disintegratif

Dalam kebanyakan kasus, anak-anak yang mengembangkan gangguan ini dan keluarga mereka harus belajar hidup dengan gejala-gejala untuk waktu yang lama. Namun, ini tidak berarti bahwa tidak ada yang dapat dilakukan untuk membantu mereka yang terkena dampak untuk menjalani kehidupan yang lebih baik.

Bagaimanapun, orang dengan gangguan spektrum autisme tetap manusia, walaupun dengan kebutuhan, kemampuan, dan minat yang berbeda. Oleh karena itu, memahami kegiatan apa yang bermanfaat untuk dilakukan bersama mereka dapat menjadi kunci untuk meningkatkan kualitas hidup dalam keluarga.

Di bawah ini Anda akan menemukan beberapa ide kegiatan yang dapat Anda lakukan dengan seorang anak yang menderita gangguan disintegrasi anak.

Ruang aman di rumah

Bantu dia menciptakan ruang aman di rumah. Individu dengan gangguan spektrum autisme biasanya merasa kewalahan dengan segala sesuatu yang terjadi di sekitar mereka, dan perlu memiliki waktu sendirian sesekali.

Ruang ini bisa menjadi sesuatu yang sederhana seperti sudut rumah yang hanya untuknya, tetapi Anda bisa menjadikannya rumit seperti yang Anda inginkan..

Kegiatan sensorik

Untuk beberapa alasan, anak-anak dengan gangguan spektrum autisme suka menjelajahi lingkungan mereka dan sering ingin tahu tentang lingkungan mereka.

Untuk mendorong ini, Anda dapat membuat game penemuan dengan mereka: misalnya, isi kotak dengan bahan yang berbeda dan dorong mereka untuk menyentuhnya tanpa mencari untuk menemukan apa itu..

Game luar ruang

Seorang anak dengan gangguan disintegratif masa kecil mungkin tidak akan bermain seperti orang lain di taman atau di jalan; tapi bukan berarti kamu tidak bisa menikmati waktu di luar. Dorong dia untuk berlari mengelilingi halaman, menjelajahi sekelilingnya dengan aman, atau hanya menikmati alam.

Tentu saja, ada banyak lagi kegiatan yang dapat Anda lakukan dengan seorang anak yang mengalami gangguan ini. Terapi okupasi adalah disiplin yang bertanggung jawab untuk ini secara tepat; dan seorang psikolog atau psikiater yang baik juga dapat membimbing Anda dalam hal ini.

Referensi

1. "Apa itu Disintegrative Disorder Anak?" Dalam: Program Analisis Perilaku Terapan. Diperoleh: 02 November 2018 dari Program Analisis Perilaku Terapan: diterapkanbehavioranalysisprograms.com.
2. "Gangguan disintegratif anak" di: Medscape. Diperoleh pada: 02 November 2018 dari Medscape: emedicine.medscape.com.
3. "Gangguan disintegratif anak" dalam: Encyclopedia of Mental Disorders. Diakses: 02 November 2018 dari Encyclopedia of Mental Disorders: minddisorders.com.
4. "10 aktivitas terapi untuk anak autis" di: Harkla. Diperoleh pada: 02 November 2018 dari Harkla: harkla.co.
5. "Gangguan disintegratif anak" di: Wikipedia. Diperoleh pada: 02 November 2018 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.