Gejala, penyebab, dan perawatan psikopati anak



itu psikopati anak Ini ditunjukkan pada anak-anak yang kurang empati dan penyesalan, berpusat pada diri sendiri, memiliki efektivitas terbatas, tidak terlalu tulus dan memiliki daya tarik yang dangkal.

Psikopati adalah salah satu gangguan mental yang memiliki konsekuensi lebih buruk pada orang yang menderita dan terutama di lingkungan mereka. Selain itu, seperti yang akan kita lihat nanti, itu adalah salah satu gangguan yang paling sulit untuk diobati.

Meskipun tidak ada banyak penelitian tentang psikopati masa kanak-kanak dan remaja, telah ditunjukkan bahwa gangguan tersebut dimulai pada masa kanak-kanak. Bahkan beberapa penelitian menunjukkan bahwa kehadiran psikopati pada masa kanak-kanak dan remaja adalah variabel yang dapat memprediksi perilaku kriminal di masa dewasa..

Sudah pada tahun 1976 Cleckley mendefinisikan kepribadian psikopat dengan serangkaian karakteristik utama:

  • Orang-orang ini menunjukkan pesona yang dangkal dan kecerdasan yang tinggi.
  • Mereka tidak memiliki delusi atau gejala pemikiran irasional lainnya.
  • Tidak adanya kegugupan dan gejala neurotik lainnya.
  • Ketulusan.
  • Kurangnya penyesalan dan rasa malu.
  • Perilaku antisosial tanpa alasan yang memadai untuk itu.
  • Ketidakmampuan untuk belajar dari pengalaman.
  • Egosentrisitas patologis dan ketidakmampuan untuk mencintai.
  • Keefektifan terbatas.
  • Kurang intuisi.
  • Ketidakpedulian terhadap hubungan pribadi.
  • Perilaku yang menakjubkan dan tidak diinginkan.
  • Bunuh diri adalah sesuatu yang jarang terjadi.
  • Kesepian seksual.
  • Ketidakmampuan untuk mengikuti rencana hidup yang koheren.

Di sisi lain, para peneliti sepakat bahwa ketika merujuk pada anak-anak dan remaja berbicara tentang sifat-sifat psikopat dan bukan psikopat itu sendiri, karena beberapa anak-anak ini tidak mengembangkan gangguan ketika mereka menjadi dewasa..

Robert Hale, salah satu pakar terhebat di bidang ini, menggambarkan psikopat sebagai pemangsa spesies mereka sendiri. Ini juga membedakan individu-individu ini dengan gejala karakteristik di bidang afektif, interpersonal dan perilaku:

  • Pesawat afektif: mereka ditandai dengan memiliki emosi dangkal yang berubah dengan cepat. Mereka kurang empati dan menunjukkan ketidakmampuan untuk mempertahankan hubungan yang langgeng dengan orang lain.
  • Rencana interpersonal: mereka sombong, egois, manipulatif, dominan dan energik.
  • Bidang perilaku: mereka tidak bertanggung jawab dan impulsif. Mereka mencari sensasi baru dan kuat dan melampaui norma-norma sosial dengan kebiasaan. Mereka juga cenderung memiliki gaya hidup yang tidak stabil secara sosial.

Fitur lain yang muncul pada anak-anak dan remaja dengan psikopati adalah:

  • Tidak adanya penyesalan dan rasa bersalah terhadap perilaku yang dapat membahayakan orang lain.
  • Insensibilitas emosional.
  • Anak-anak cenderung lebih sulit dan nakal, mereka terus-menerus mencoba untuk menantang aturan dan orang yang berwenang.
  • Mereka menggunakan kebohongan secara patologis.
  • Perilaku agresif, yang menyebabkan kerusakan fisik atau ancaman terhadap orang atau hewan dan juga menunjukkan kekejaman dalam perilaku ini. Perilaku merusak muncul dan / atau menembakkan benda.
  • Seringkali mereka terisolasi secara sosial, mereka tidak terlibat dalam kegiatan atau hubungan interpersonal.

Studi lain tentang topik ini telah menunjukkan bahwa remaja dengan sifat-sifat psikopat telah berkembang di masa kecil patologi lain seperti gangguan perhatian defisit hiperaktif, melakukan gangguan di masa kanak-kanak atau gangguan disosial.

Diagnosis psikopati masa kecil

Penting untuk membuat diagnosis yang memadai dan membedakan antara remaja normal atau anak dan satu dengan kelainan tersebut.

Anak-anak dan remaja dapat memiliki serangkaian karakteristik khas periode ini, seperti kurangnya empati, pelanggaran norma-norma atau perilaku berisiko seperti penggunaan narkoba..

Beberapa penulis seperti Seagrave dan Grisso menunjukkan bahwa banyak karakteristik psikotik yang muncul pada masa remaja adalah aspek normal dari tahap perkembangan ini..

Namun, ada penulis lain yang masih setuju dengan pernyataan sebelumnya, menganggap bahwa banyak gejala psikopati pada anak-anak dan remaja lebih dari manifestasi normal pada tahap perkembangan ini..

Menurut beberapa penulis, fitur yang sangat khas pada anak-anak ini adalah bahwa mereka dianggap tidak terlalu takut dan efek dari sosialisasi praktis nol karena mereka tidak mengalami rasa bersalah atau belajar dari hukuman..

Orang tua mengajar anak kapan dan bagaimana mengalami emosi seperti kesombongan, rasa malu, rasa hormat atau rasa bersalah menggunakan hukuman ketika mereka bertindak buruk. Pada anak-anak ini, tidak mudah untuk menanamkan perasaan bersalah karena mereka belum mengembangkannya.

Mereka tidak merasa cemas atau takut ketika mereka akan melanggar norma, juga tidak takut akan pembalasan dari orang tua atau tokoh otoritas lainnya. Ini membuat sosialisasi standar sangat sulit.

Dalam kelompok anak-anak dan remaja ini dengan sifat-sifat yang beragam seperti itu, perlu memberikan perhatian khusus kepada mereka yang, selain memiliki perilaku antisosial dan tantangan konstan terhadap norma dan otoritas, adalah individu yang dingin dan manipulatif dengan kesulitan dalam mengalami emosi. Ciri-ciri kepribadian ini bersama dengan kurangnya internalisasi norma membuat anak-anak dan remaja ini sangat sulit untuk dihadapi..

Penyebab

Ada banyak penelitian tentang penyebab yang mengarah pada perkembangan gangguan kejiwaan ini. Penelitian dalam bidang ini berlanjut karena faktor penentu yang jelas untuk pengembangannya belum ditemukan. Alih-alih tampaknya akibat dari pengaruh beberapa faktor.

Faktor genetik

Ada banyak penyelidikan dengan keluarga, dengan anak kembar, atau anak angkat. Hasilnya menunjukkan bahwa gen mungkin bertanggung jawab atas beberapa individu yang rentan terhadap pengembangan jenis gangguan ini.

Tetapi tidak ada gen tunggal yang bertanggung jawab atas gangguan ini. Ini tentang banyak gen yang bergabung untuk menghasilkan kerentanan itu. Dan di sisi lain, risiko menderita gangguan ini dapat bervariasi tergantung pada jumlah gen yang dimiliki oleh seseorang dengan seseorang yang menderita penyakit tersebut..

Faktor biologis

Beberapa penelitian menunjukkan bahwa kerusakan atau disfungsi otak mungkin berpengaruh dalam mengembangkan gangguan tersebut. Di sisi lain, tampaknya ada kurangnya koneksi antara amigdala (bertanggung jawab untuk mengatur emosi) dan korteks prefrontal pada subjek ini..

Penelitian juga telah dilakukan pada pengaruh neurotransmiter seperti dopamin atau serotonin..

Faktor psikologis

Teori utama dalam bidang ini adalah apa yang disebut sebagai model kerentanan-stres. Ini memiliki asumsi dasar bahwa agar gangguan dapat berkembang, keberadaan kerentanan diperlukan, yang dapat diaktifkan oleh berbagai stres yang memicu munculnya gangguan..

Perawatan

Mengenai pengobatan gangguan ini, belum terbukti bahwa ada jenis intervensi yang berhasil dengan orang-orang ini. Studi dalam konteks ini juga pesimistis dan beberapa penulis seperti Harris dan Rice bahkan menyimpulkan bahwa dalam beberapa kasus pengobatan tidak hanya tidak efektif tetapi juga dapat menjadi kontraproduktif..

Masalah utama pada saat melakukan intervensi adalah di satu sisi keterbatasan penelitian yang telah dibuat dalam hal ini, dan di sisi lain, karakteristik orang-orang ini yang membuat perawatan tidak efektif..

Karakteristik ini termasuk ketidakmungkinan menciptakan hubungan antara terapis dan pasien; mereka tidak merasa perlu untuk berubah, tidak ada komunikasi yang tulus dan mereka membuat pekerjaan emosional menjadi tidak mungkin.

Pada tahun 2000 Lösel telah merangkum serangkaian prinsip yang harus memandu intervensi dengan mata pelajaran ini dengan mempertimbangkan studi perawatan yang diterapkan hingga saat itu yang terbukti paling efektif. Menurut kesimpulan, program pengobatan harus memiliki dasar-dasar ini:

  1. Mereka harus didasarkan pada studi tentang penyebab psikopati pada tingkat psikologis dan biologis.
  2. Lakukan evaluasi mendalam pada individu sehingga mengarah pada diagnosis yang akurat dan tidak membingungkan perilaku kebiasaan seorang remaja dengan fitur patologis.
  3. Ikuti perawatan intensif dan berkepanjangan.
  4. Lakukan perawatan dalam struktur dan institusi khusus dalam kasus ini untuk menghindari kemungkinan manipulasi psikopat.
  5. Ciptakan suasana positif di lembaga itu dan jaga agar tidak bertentangan dengan perilaku bermusuhan dari subyek yang diperlakukan.
  6. Bagian langsung dari perawatan dalam membuat mereka mengerti bahwa perilaku antisosial mereka berbahaya terutama bagi mereka, karena pada prinsipnya merugikan orang lain tidak memiliki efek negatif bagi mereka..
  7. Program pengobatan dengan orientasi multimodal dan kognitif-perilaku telah terbukti paling sukses di bidang ini.
  8. Pastikan bahwa program perawatan terpenuhi sepenuhnya.
  9. Pilih, latih dan awasi secara rinci para profesional yang akan melakukan intervensi dalam perawatan.
  10. Memperkuat faktor perlindungan alam, seperti orang tua yang kuat dan konsisten yang mendorong pengembangan keterampilan prososial.
  11. Lakukan tindak lanjut terkontrol setelah subjek menyelesaikan perawatan dan mencegah kekambuhan.

Meskipun saat ini tidak ada program yang terbukti efektif dalam pengobatan anak-anak, remaja dan orang dewasa dengan patologi, penelitian dan penelitian yang bertujuan untuk menemukan ini terus dilakukan..

Kochanska pada tahun 1997 telah menekankan pentingnya menilai temperamen anak-anak karena mereka yang memiliki karakteristik kepribadian yang sedikit takut akan mengalami kesulitan mengembangkan emosi seperti rasa bersalah atau empati..

Ada juga bukti bahwa intervensi dengan anak-anak dan remaja harus dilakukan terutama untuk mengendalikan impuls antisosial dengan perawatan yang ketat dan tertib untuk kepatuhan pada aturan dan kebiasaan..

Namun singkatnya, sampai saat ini belum disimpulkan intervensi macam apa yang sesuai untuk seseorang dengan karakteristik ini. Perlu untuk mengetahui lebih banyak tentang penyebab dan proses yang terlibat dalam pengembangannya untuk memberikan pengobatan bersama dari farmakologi dan psikologi.

Nasihat untuk orang tua dari anak-anak dengan psikopati

1- Waspadai masalahnya

Langkah pertama yang harus diambil orang tua jika mereka curiga anak mereka mungkin memiliki kelainan ini adalah menyadarinya. Berkali-kali karena takut atau takut akan apa yang mereka katakan berusaha menyembunyikan masalahnya tetapi itu tidak akan membantu untuk menemukan solusi atau kemungkinan perbaikan gejala.

2- Konsultasikan dengan profesional

Mengingat kerumitan gangguan, penting untuk pergi ke ahli profesional di bidang ini, yang dapat membimbing dan memberi nasihat tentang perawatan yang tepat. Anda juga dapat memberikan pedoman perilaku dan pendidikan kepada orang tua yang diperlukan untuk merawat anak-anak dan remaja ini.

3 - Pelajari tentang penyakit ini

Mengetahui kemungkinan penyebab gangguan atau cara kerjanya dapat membantu orang tua lebih memahami dan menerima proses yang dialami anak mereka.

4- Jangan merespons dengan agresivitas

Meskipun dalam banyak kasus ini adalah jawaban yang tampaknya tidak terkendali, dalam kasus tidak ada manfaatnya untuk perawatan anak-anak ini.

5- Mempromosikan kebiasaan dan perilaku sosial adaptif

Ini adalah tentang menumbuhkan kebiasaan dan perilaku sosial adaptif, membuatnya menghormati aturan tertentu dan memberikan penekanan khusus pada menjelaskan dan menunjukkan bahwa perilaku yang memadai ini memiliki dampak positif, terutama pada diri mereka sendiri..

6- Cari sistem pendukung eksternal

Sangat penting bahwa orang tua yang harus berurusan dengan gangguan ini dapat memiliki jaringan dukungan untuk berbagi keprihatinan mereka atau untuk mencari dukungan ketika diperlukan..

Jaringan ini dapat dibentuk oleh anggota keluarga, teman dan bahkan kelompok yang saling membantu yang dibentuk oleh lebih banyak orang tua dalam situasi yang sama di mana mereka dapat berbagi keprihatinan mereka..

7- Tunjukkan toleransi dan kesabaran

Penting untuk diingat bahwa anak atau remaja dengan gangguan ini hanya akan mengurus kepentingan dan kebutuhan mereka sendiri. Dalam kasus-kasus ini lebih disarankan untuk mencapai kesepakatan dengannya daripada menghadapi dan membahas keyakinan dan / atau perilakunya.

8- Ketegasan dan keamanan

Lebih mudah bagi orang tua untuk bersikap tegas dan yakin pada diri sendiri sebelum anak atau remaja dan menunjukkan titik kelemahan yang paling tidak mungkin sebelum dia untuk menghindari manipulasi..

9- Jangan kehilangan harapan

Dalam banyak kasus situasi ini dapat membebani orangtua dan meninggalkan semua harapan untuk perbaikan. Bahkan dapat membuat mereka membuat keputusan atau melakukan perilaku yang berbahaya bagi diri mereka sendiri, seperti penyalahgunaan obat-obatan atau obat-obatan untuk mengatasi situasi tersebut. Ini sama sekali tidak membantu perbaikan anak tetapi secara signifikan memperburuk situasi keluarga.

Referensi bibliografi

  1. Cleckley, H (1988). Topeng kewarasan. St.Louis.
  2. Hara, R.D. (2003). Daftar periksa psikopat kelinci direvisi. Toronto
  3. Harris, G.T., Rice, M.E. (2006). Pengobatan psikopati: ulasan temuan empiris. New York.
  4. Kochanska, G. (1997). Berbagai jalur menuju kesadaran untuk anak-anak dengan temperamen yang berbeda: dari balita hingga usia 5. Psikologi Perkembangan.
  5. Lynam, D. R. (1998). Identifikasi awal psikopat pemula: Menemukan anak psikopat dalam nomenklatur saat ini. Jurnal Psikologi Anormal
  6. Seagrave, D. Grisso, T. (2002). Perkembangan remaja dan pengukuran psikopati remaja. Hukum dan Perilaku Manusia.
  7. Erikson, E.H. (1968). Identitas, pemuda dan krisis. New York.