Anak-anak Berbakat 9 Gejala untuk Diakui

Anda bisa mendeteksi anak-anak berbakat jika Anda mengetahui karakteristik dan gejala yang biasanya ditunjukkan, apakah mereka berusia 3, 5 tahun atau remaja. Pada artikel ini saya akan menunjukkan kepada Anda sinyal dan kunci terpenting yang harus Anda amati.

Françoys Gagné, dokter Psikologi di Universitas Montréal, menjelaskan: "lanak-anak berbakat adalah siswa yang potensinya mereka berbeda dari rata-rata dalam satu atau lebih domain berikut ini: kemampuan intelektual, kreatif, sosial dan fisik".

Untuk Gagné, kata kuncinya adalah potensi. Ini memberikan faktor lingkungan lebih penting daripada kecerdasan bawaan; seorang anak perlu dirangsang agar ia dapat mencapai potensinya.

Dengan kata lain, tanpa stimulasi yang memadai dari lingkungan mereka, kecerdasan bawaan mungkin tidak berkembang.

Indeks

• 1 Apakah tes intelijen digunakan untuk mendeteksi anak-anak berbakat??
• 2 9 Gejala untuk diamati pada anak-anak berbakat
  • 2.1 Memiliki minat orang dewasa, sains atau sastra
  • 2.2 Keahlian bahasa tingkat lanjut
  • 2.3 Kapasitas kognitif dikembangkan
  • 2.4 Kapasitas emosional dan perilaku
  • 2.5 Kapasitas kepemimpinan
  • 2.6 Mengembangkan keterampilan psikomotorik
  • 2.7 Kapasitas artistik yang dikembangkan
  • 2.8 Keterampilan lain untuk diamati
  • 2.9 Keterampilan tersembunyi

Apakah tes intelijen digunakan untuk mendeteksi anak-anak berbakat??

Tes yang menghitung IQ sering tidak akurat dan cukup memadai untuk mendeteksi anak-anak yang berbakat. Dengan apa anak-anak ini bisa mendapatkan skor rata-rata dalam tes ini.

Alasannya bisa beragam. Terkadang, tingkat kecemasan yang ada pada saat ujian mengganggu skor Anda.

Faktor lain dari gangguan adalah bahwa tes ini biasanya memiliki subtes waktunya di mana skor tertinggi diperoleh oleh mereka yang telah melakukan tes lebih cepat..

Dengan itu, anak-anak yang sangat perfeksionis dan merespons lebih lambat karena mereka mencari akurasi dalam jawaban mereka, akan mendapatkan skor yang lebih rendah dalam total CI.

Seorang anak dengan aktivitas hebat mungkin juga memiliki kesulitan lebih besar untuk berkonsentrasi pada tugas-tugas yang lebih terstruktur seperti yang biasanya menggabungkan tes-tes ini.

Seperti yang kita lihat, tes yang menilai IQ terbatas ketika mengidentifikasi anak-anak dengan kemampuan khusus, oleh karena itu, kita harus menginterpretasikan tes sebagai satu potongan puzzle lagi..

9 Gejala yang harus diamati pada anak-anak berbakat

Jika Anda mencurigai bahwa anak Anda mungkin berbakat, penting bahwa Anda diberi tahu sehingga Anda dapat mendeteksinya sesegera mungkin. Kunci-kunci ini dapat membantu Anda dalam proses:

Mereka memiliki minat orang dewasa, sains atau sastra

Cara terbaik untuk mengenali anak-anak berbakat adalah melalui pengamatan oleh guru dan, terutama, oleh orang tua. Mereka harus memperhatikan sinyal apa pun yang tampaknya tidak biasa.

Jika kami gagal mengidentifikasi anak-anak berbakat kami dapat mengambil dua risiko:

• Pertama, bahwa anak tersebut merasa kurang sehat secara sosial, karena ia merasa berbeda dari anak-anak lain dan tidak mengerti mengapa.

Sebagai contoh, Javi adalah anak laki-laki berusia 8 tahun yang di waktu luangnya suka membaca tentang alam semesta. Ketika beberapa keluarga berkumpul dengan anak-anak lain seusia mereka, Javi mencoba bermain dengan mereka tetapi segera ia bosan dan pergi ke tempat orang tua berada..

Akhirnya dia memilih untuk tinggal bersama mereka mencoba berpartisipasi dalam beberapa percakapan atau hanya mendengarkan.

Contoh ini menunjukkan kepada kita perilaku khas anak yang berbakat.

Apa yang kita lihat terjadi pada anak-anak seperti Javi, adalah bahwa anak-anak lain seusianya melihatnya sebagai anak yang aneh sehingga mereka memberi tahu dia. Ini membuat mereka merasa aneh dan berbeda dari orang lain, yang secara negatif memengaruhi harga diri mereka.

• Kesalahan kedua yang kita buat ketika tidak mengidentifikasi anak-anak berbakat adalah kehilangan kemampuan khusus yang dapat dibawa oleh anak dengan karakteristik ini ke masyarakat..

Perlu jelas bahwa anak yang berbakat tidak memproyeksikannya di nilai sekolah atau dalam hasil ujian.

Karena itu, bukanlah faktor yang relevan untuk dipertimbangkan ketika mengenali anak yang berbakat. Anda harus memiliki pandangan yang melampaui hasil akademis.

Apa yang dapat dilakukan orang tua untuk meningkatkan dan memanfaatkan kemampuan mereka?

• Fokus pada membaca
• Mainkan game seperti Scrabble, Rummikub, Boggle ...
• Tetapkan tutor pribadi
• Bepergian

Keahlian bahasa tingkat lanjut

Sementara sebagian besar anak mengembangkan kemampuan untuk mengartikulasikan kalimat dan memahami bahasa yang rumit sekitar dua tahun, anak-anak yang berbakat biasanya mengembangkannya pada usia yang lebih dini..

Karakteristik bahasa yang harus dipertimbangkan ketika mengidentifikasi apakah seorang anak berbakat adalah sebagai berikut:

• Pengembangan kosa kata yang tinggi serta lebih mudah untuk mempelajari kata-kata baru.
• Tren bicara cepat.
• Mereka belajar membaca pada usia yang lebih muda daripada anak-anak pada usia yang sama. Sejumlah besar anak-anak yang berbakat belajar membaca sebelum mereka bahkan mulai sekolah.
• Mereka terus bertanya mengapa apa yang mereka lihat dan apa yang mereka dengar berharap mendapat jawaban atau penjelasan.
• Mereka memiliki kemampuan untuk menyesuaikan bahasa mereka tergantung pada situasi di mana mereka menemukan diri mereka sendiri. Misalnya, mereka dapat berbicara dengan cara yang lebih kompleks dan terorganisir ketika mereka berbicara dengan orang dewasa, dan alih-alih menyesuaikan bahasa mereka dengan cara yang lebih sederhana dan ceroboh ketika mereka berbicara dengan anak-anak yang lebih muda..
• Mereka mampu dan cenderung memasuki percakapan orang dewasa. Mereka mudah untuk memahami pesan bawah sadar atau dengan motif tersembunyi, jadi berhati-hatilah dengan apa yang Anda katakan!
• Tidak seperti anak-anak normal pada usia yang sama, anak-anak berbakat dapat memahami dan melakukan tugas-tugas yang melibatkan banyak tugas, seperti: membuat tempat tidur, menyimpan boneka beruang di dalam lemari, meletakkan koper Anda di mobil dan kemudian ambil sampahnya.

Kapasitas kognitif dikembangkan

Semua anak memiliki kebutuhan penting untuk mengetahui dan menyelidiki dunia di sekitar mereka. Yang membedakan anak-anak berbakat adalah cara mereka melakukannya.

Otak mereka adalah spons mental dalam pengembangan berkelanjutan dan mereka terus-menerus memasukkan informasi baru dan ide-ide baru. Mereka memiliki serangkaian kemampuan alami seperti berikut:

• Mereka memiliki kemampuan hebat untuk mengamati dan memberi makna pada apa yang mereka lihat. Mereka memiliki pengamatan berdasarkan detail.
• Mereka dengan cepat membangun hubungan sebab dan akibat di antara berbagai hal.
• Mereka biasanya memiliki penyimpanan internal sejumlah besar topik dan dapat mengaksesnya dengan cepat.
• Mereka memiliki kapasitas yang baik dalam analisis elemen kompleks, memisahkannya menjadi komponen yang lebih mendasar dan menganalisisnya secara sistematis.
• Mereka dapat dengan mudah mengekstraksi prinsip dan membuat generalisasi tentang objek, orang, atau peristiwa.
• Mereka mudah menerima inkonsistensi dan inkonsistensi. Kapasitas kritis.
• Mereka memiliki kemampuan abstraksi, konseptualisasi dan sintesis yang hebat.
• Mereka biasanya menikmati kegiatan intelektual.
• Mereka cenderung lebih tertarik pada buku-buku yang direkomendasikan untuk anak-anak yang lebih tua dari usianya.
• Mereka memiliki orisinalitas dalam pikiran mereka. Mereka biasanya membuat asosiasi yang tidak biasa dan tidak konvensional.
• Mereka memiliki kemampuan untuk membuat hubungan antara objek atau ide yang ternyata tidak memiliki hubungan.
• Mereka tidak merasa terhambat dalam mengekspresikan ide dan pendapat mereka. Mereka sering mengungkapkan ketidaksetujuan dengan cara yang intens secara emosional.
• Mereka memiliki mentalitas yang fleksibel dan ketika dihadapkan dengan masalah mereka dapat melihat berbagai alternatif dan berbagai cara untuk mendekatinya.

Kemampuan emosional dan perilaku

Anak-anak berbakat biasanya lebih sensitif daripada anak-anak lain. Mereka biasanya merasakan intensitas emosi yang lebih besar, mereka berempati dengan perasaan orang lain dalam situasi di mana anak-anak lain merasakan ketidakpedulian.

Karakteristik emosional yang dimiliki oleh anak-anak berbakat dapat:

• Dengan memiliki kepekaan itu, mereka cenderung menghargai musik dan seni. Mereka juga dapat dengan mudah merasa bersemangat sebelum keindahan alam pegunungan, matahari terbit, laut atau binatang.
• Mereka menikmati menghabiskan waktu sendirian. Tidak seperti anak-anak lain yang lebih suka bergaul dengan anak-anak lain atau anggota keluarga mereka, anak-anak berbakat menikmati melakukan kegiatan sendiri, seperti menulis, melukis, membaca, atau hanya masuk ke pikiran mereka.
• Sepertinya mereka tidak kehabisan baterai karena mereka memiliki tingkat aktivitas yang tinggi. Mereka terus bergerak, berbicara, menjelajah, mengintai.
• Mereka sering merasa bahwa anak-anak lain berbicara sangat lambat dan merasa gugup. Serta merasa gelisah ketika mereka melihat bahwa orang yang mereka ajak bicara sering berkeliling dan lambat untuk mencapai poin penting.
• Mereka biasanya memiliki fasilitas untuk berubah ke arah yang baru.
• Karena keterampilan mereka yang canggih, mereka dapat berinteraksi dengan anak-anak yang lebih tua daripada yang mereka lakukan dengan orang dewasa..

Kemampuan kepemimpinan

• Mereka memanifestasikan keterampilan kepemimpinan yang hebat dengan cara alami.
• Mereka pandai merangsang potensi orang lain dan mengenali keberhasilan dan kemampuan mereka.
• Mereka memiliki kapasitas untuk mengatur orang lain dalam tugas yang berbeda.
• Mereka adalah orang yang empatik dan karena itu memiliki kemampuan hebat untuk mendengarkan orang lain dan memahami perasaan mereka. Itu adalah aspek mendasar yang membuat mereka menjadi pemimpin.
• Mereka tidak otoriter tetapi karena kemampuan mereka, mereka akhirnya menjalankan otoritas tetapi dengan cara yang bertanggung jawab. Jangan pernah melecehkannya.
• Mereka biasanya mendukung anggota kelompok ketika mereka merasa perlu.
• Mereka adalah koordinator tim yang baik.
• Orang lain sering mengharapkan tanggapan dari mereka ketika membuat keputusan.
• Kenali keberhasilan suatu kelompok.
• Memahami bagaimana perasaan orang dan cara kerja kelompok.
• Mereka mampu memberikan panduan dengan cara yang jelas dan efektif.

Keterampilan psikomotor yang dikembangkan

• Mereka ritmis.
• Mereka atletis.
• Mereka memiliki koordinasi, keseimbangan dan merasa aman dalam aktivitas fisik.
• Mereka asli ketika datang untuk mengubah mode permainan dan menemukan varian baru.
• Mereka energik.
• Mereka mampu memahami aspek intelektual dari kegiatan psikomotorik.
• Mereka menunjukkan kekerasan dan kegigihan dalam aktivitas fisik.

Kapasitas artistik berkembang

Musik

• Rasa ritme yang bagus.
• Memahami hubungan musik.
• Kemampuan untuk membedakan suara.
• Koordinasi ritmis yang baik.
• Memori musik yang bagus.
• Mereka menggunakan musik untuk mengekspresikan perasaan dan pengalaman.
• Mereka membuat nada asli.

Ekspresi tubuh

• Menunjukkan minat dan kesenangan dalam kegiatan ekspresi fisik seperti teater.
• Segera mereka merasa baik menafsirkan peran karakter lain.
• Komunikasikan perasaan dengan ekspresi wajah yang baik, gerakan gestural dan postural.
• Gunakan suara untuk mencerminkan perubahan suasana hati.
• Mereka suka membangkitkan tanggapan emosional kepada pendengar mereka.

Seni

• Mereka menggambar berbagai benda.
• Mereka menggambar dengan kedalaman dan proporsi yang baik.
• Mereka suka membuat figur tiga dimensi dengan tanah liat atau plastisin.
• Mereka menggunakan seni untuk mengekspresikan emosi dan pengalaman.
• Mereka memperlakukan seni dengan serius dan menikmatinya.
• Mereka suka mencoba bahan baru.

Keterampilan lain untuk diamati

• Keadaan waspada yang tidak biasa sejak kecil.
• Idealisme, moralitas dan rasa keadilan di usia muda.
• Sadar akan masalah sosial dan masalah politik dan keadilan.
• Rentang perhatian yang tahan lama dan konsentrasi yang intens.
• Kapasitas memori yang luar biasa.
• Diserap dalam pikiran mereka sendiri - pemimpi.
• Selera humor yang tidak biasa.
• Perfeksionis.
• Mereka menyukai struktur dan ketertiban.

Keahlian terselubung

Tidak semua anak yang berbakat memenuhi kemampuan ini di berbagai bidang. Seringkali, mereka hanya menunjukkan beberapa dari banyak tanda yang dibahas di atas. Sebagai contoh, beberapa mulai berbicara lebih lambat dari yang diharapkan atau secara emosional lebih tertutup.

Oleh karena itu, ini bukan masalah membangun pola yang kaku, tetapi membantu orang tua dan guru untuk memiliki titik awal. Dari mana, perbedaannya terlihat jelas.

Anda juga harus ingat, bahwa anak yang berbakat dapat memiliki kapasitas besar dalam belajar dan keterampilan emosional, dan tidak memiliki kemampuan luar biasa dalam kemampuan kognitif..

Yang sering terjadi adalah bahwa anak-anak ini menyembunyikan keterampilan mereka agar lebih cocok dengan anak-anak lain seusia mereka, atau untuk menghindari tekanan memenuhi harapan yang tinggi..

Dan tanda-tanda apa lagi yang Anda lihat pada anak-anak berbakat?