10 Kegiatan untuk Anak-anak dengan Cerebral Palsy

Dalam artikel ini kami akan berkomentar 10 kegiatan untuk anak-anak dengan cerebral palsy yang dapat bermanfaat untuk meningkatkan kapasitas dan kualitas hidup.

Cerebral palsy adalah sekelompok gangguan perkembangan gerakan dan postur yang menyebabkan keterbatasan aktivitas yang signifikan.

Penyakit ini berasal dari agresi non-progresif pada otak yang sedang berkembang, yaitu, karena beberapa kerusakan yang dihasilkan selama periode janin atau tahun-tahun pertama kehidupan..

Etiologi cerebral palsy dapat dikaitkan dengan berbagai faktor. Secara umum, ini dapat dibagi menjadi tiga kelompok utama: faktor prenatal, faktor perinatal dan faktor postnatal.

Mengenai faktor prenatal, perubahan koagulasi, penyakit autoimun atau infeksi intrauterin ibu, perubahan plasenta sebagai perubahan trombosis atau pembuluh darah, dan faktor janin seperti polihidramnion menonjol..

Faktor perinatal yang paling umum adalah prematuritas, berat lahir rendah, demam ibu selama persalinan, hipoglikemia berkelanjutan, dan perdarahan intrakranial..

Akhirnya, cerebral palsy berkembang ketika anak sudah dilahirkan biasanya karena infeksi, cedera kepala, status kejang, intoksikasi atau berhenti kardio-pernapasan..

Perlu diingat bahwa tidak semua lumpuh otak adalah sama, karena ada berbagai jenis.

Jadi, kita dapat menemukan tetraplegia (keterlibatan tungkai atas dan bawah), disparesia (keterlibatan tungkai atas yang lebih besar), hemiparesis (keterlibatan kedua tungkai pada satu sisi tubuh) dan monoparesis (keterlibatan tungkai tunggal)..

Namun, terlepas dari jenis cerebral palsy yang diderita dan faktor etiologis dari kelainan tersebut, tidak diragukan bahwa penyakit ini menyebabkan kecacatan hebat bagi anak..

Untuk alasan ini, realisasi kegiatan dari tahap awal kehidupan sangat penting untuk merangsang defisit anak dan mendorong perkembangan fisik dan mental..

Aktivitas untuk anak-anak dengan cerebral palsy

1- Belajar mengendalikan kepala

Aktivitas pertama yang harus dilakukan untuk merangsang perkembangan anak dengan cerebral palsy terletak pada kontrol kepala..

Agar seorang anak dapat bangun, berbalik, duduk, merangkak atau melakukan gerakan apa pun, pertama-tama ia harus mengembangkan kontrol atas kepalanya.

Tugas ini sulit untuk semua bayi yang baru lahir, karena ukuran dan berat kepala mereka, dibandingkan dengan seluruh tubuh dan kekuatannya, sangat tinggi.

Namun, untuk anak-anak dengan kelumpuhan kegiatan ini bahkan lebih kompleks, sehingga orang tua harus bekerja dan melatih tindakan ini dengan bayi.

Jadi, sebelum mengajar anak untuk bergerak, berbalik atau duduk, Anda harus memperkuat kontrol atas kepala Anda.

Untuk melakukan ini, anak harus didorong untuk mengangkat kepalanya ketika berbaring tengkurap. Tindakan ini dapat dilakukan dengan menarik perhatian pada objek atau warna-warna cerah.

Jika Anda memperhatikan bahwa anak mengalami kesulitan mengangkat kepalanya karena kelemahan daerah tubuhnya, sering kali berguna untuk meletakkan selimut terlipat di bawah dada dan pundaknya..

Seandainya anak tidak bisa bangun, ambil dan paskan di dada Anda sehingga praktis duduk. Dengan postur ini akan lebih mudah untuk mengangkat kepala Anda.

Begitu berada di punggung Anda, anak harus dipegang oleh bahu dan diangkat dengan lembut sampai kepala sedikit menggantung ke belakang. Tindakan ini harus dilakukan dengan hati-hati dan harus dihindari jika kepala banyak digantung.

Akhirnya, tindakan lain yang memungkinkan untuk mengembangkan aktivitas ini adalah meletakkan puting susu (atau botol) di sebelah bibir alih-alih menyimpannya di mulut sehingga anak harus mendekati makanan sendiri..

2- Belajar untuk berbalik dan berbalik

Hanya ketika anak sudah memiliki kendali yang baik atas kepalanya, Anda dapat mulai mempraktikkan aktivitas berputar dan berputar.

Untuk melakukan tindakan ini kita bisa mulai seperti pada kegiatan sebelumnya, memanggil perhatian anak ketika berbaring.

Setelah Anda menarik perhatian Anda dengan mainan, Anda harus mengayunkannya ke samping sehingga anak itu memutar kepalanya.

Jika setelah beberapa upaya anak tidak melakukan tindakan, ia dapat dibantu dengan mengangkat kaki.

Begitu anak telah menguasai gerakan ini, ia dapat diajari untuk berbalik ke satu sisi sambil berbaring telentang..

Dalam hal ini, Anda harus mengakomodasi anak di punggungnya dan menawarkan mainan di satu sisi, mendorongnya untuk berbalik untuk mengambilnya..

3- Latih koordinasi antara mata dan tangan

Salah satu karakteristik anak-anak dengan cerebral palsy adalah bahwa, sangat sering, mereka tidak memiliki pegangan gulungan selama bulan-bulan pertama kehidupan..

Jadi, jika Anda mendekatkan jari Anda kepadanya, ia mungkin tidak akan menggenggamnya dengan tangan sampai tahap yang lebih lanjut.

Fakta ini dapat mengganggu perkembangan anak, sehingga penting untuk mempraktikkan kegiatan ini.

Untuk melakukannya, pertama-tama perlu diperhatikan apakah bayi selalu memiliki tangan tertutup. Jika ya, itu harus digosok dengan lembut dengan tangan dari jari kelingking ke pergelangan tangan.

Fakta ini akan membuat Anda membuka tangan, dan kemungkinan besar saya akan meraih jari Anda.

Jika anak tidak menutup tangannya, ada baiknya mengambil benda untuk meletakkannya di tangannya, tutup untuk memegangnya dan lepaskan tangannya sedikit demi sedikit untuk mempertahankan cengkeramannya..

4- Merangsang kontrol tubuh

Ketika bayi mengendalikan kepala mereka, mereka mulai duduk dan bergerak.

Namun, untuk duduk dengan baik, anak perlu mengendalikan tubuhnya, menggunakan tangannya dan bergoyang.

Penampilan keterampilan ini sering tertunda pada anak-anak dengan cerebral palsy, sehingga nyaman untuk melatihnya dan membantu mereka mengembangkannya..

Untuk melakukan ini, efektif untuk duduk anak dan, ketika jatuh, ajarkan dia untuk berhenti merentangkan tangannya.

Kegiatan yang berguna untuk mempraktikkan tindakan ini adalah meletakkan anak menghadap ke bawah di atas batang, memegang pinggul dan mengelilinginya perlahan ke samping..

Saat melakukannya, Anda harus mendorong anak untuk berhenti ketika diseimbangkan dengan bantuan tangan. Tindakan yang sama ini juga bisa Anda lakukan dengan meletakkan anak di atas perut Anda.

Ketika anak dapat menahan diri sambil berbaring, hal yang sama dilakukan dengan duduk dan mengayunkannya ke samping, dan ke atas dan ke belakang.

Setelah Anda memiliki kontrol, Anda dapat melakukan hal yang sama dengan mendudukkan anak di atas kaki Anda dan menggerakkannya sedikit sehingga anak tersebut mencoba untuk menangkal destabilisasi yang disebabkan oleh gerakan..

5- Mulai drag dan crawl

Adalah penting bahwa merangkak dan merangkak mulai dipraktikkan ketika anak memiliki kendali atas tubuh mereka.

Dengan cara ini, mudah untuk mengikuti urutan kegiatan yang telah kita diskusikan sejauh ini.

Untuk melakukannya, akan bermanfaat untuk memulai dengan berbaring di atas anak menghadap ke bawah di lantai dan menarik perhatian mereka dengan objek yang praktis dapat dijangkau..

Jika ketika anak mencoba mendekati benda yang tidak bisa dia bengkokkan, dia harus dibantu dengan mengangkat pinggul.

Jika bayi kesulitan merangkak di lantai, Anda dapat melakukan tindakan yang sama pada kaki Anda.

Jadi, duduklah di lantai dan taruh anak itu menghadap ke bawah di kaki Anda. Panggil perhatian Anda dengan benda yang diletakkan di kaki Anda sehingga si anak merangkak ke arahnya.

Ketika anak telah menguasai kegiatan ini, dorong dia untuk melakukannya sebanyak yang dia bisa.

Mendaki gunung merangkak dengan jerami adalah kegiatan lain yang sangat bermanfaat karena memungkinkan menguatkan ekstremitas anak.

6- Belajar berjalan

Untuk memulai anak dalam perjalanan, bayi itu sebelumnya harus belajar merangkak dan mengendalikan tubuhnya.

Setelah dua tindakan ini dikuasai, anak harus diambil di bawah ketiak, didorong untuk mengambil sikap lurus dan sedikit menopang kaki mereka di tanah..

Tindakan ini akan memungkinkan anak untuk menggunakan refleks gaya berjalan dan memperkuat kaki mereka.

Ketika anak itu menahan dirinya di tanah, berdiri di depannya, pegang pinggulnya dan pisahkan kakinya sehingga ia memiliki banyak dukungan.

Setelah itu, Anda harus memiringkan anak dari sisi ke sisi dengan lembut sehingga ia belajar untuk memindahkan berat badannya dari satu kaki ke kaki lainnya..

Saat anak hampir bisa berjalan sendiri tetapi takut, ada baiknya mengikatkan kain di sekitar dada.

Anda harus berdiri di belakangnya memegang kain tanpa kekuatan dan mengawasi anak setiap saat kalau-kalau jatuh.

7- Tingkatkan keseimbangan

Selain itu, Anda dapat melakukan berbagai kegiatan yang memungkinkan anak untuk meningkatkan keseimbangan mereka.

Kemampuan ini akan berguna baik untuk meningkatkan kemampuan Anda berjalan, dan untuk menghindari postur berbahaya ketika Anda duduk atau ketika Anda berbaring.

Saat anak berbaring, Anda harus mendorongnya untuk mengubah berat badannya dari satu lengan ke lengan lainnya.

Untuk melakukan ini, Anda dapat menarik perhatian Anda dengan suatu objek dan meminta anak untuk mengambilnya.

Ketika mencoba menangkapnya, anak akan mengayunkan beratnya ke arah lengan, sehingga ia harus didorong untuk mengambilnya setiap kali dengan tangan yang berbeda..

Untuk meningkatkan keseimbangan duduk Anda, berguna untuk menempatkan anak di atas meja goyang. Ketidakstabilan permukaan akan memaksa anak untuk melatih keterampilan keseimbangannya.

Saat anak merangkak, Anda harus mendorongnya untuk memindahkan berat badannya dari satu lengan ke lengan lainnya dan dari satu kaki ke kaki lainnya. Juga, dia bisa diajari merangkak maju dan mundur.

Aktivitas ini akan mengembangkan keseimbangan Anda dan pada saat yang sama berfungsi untuk memperkuat otot Anda.

Saat berjalan, ada baiknya meminta anak untuk berdiri dan mengayunkan lututnya (selama dia tidak memiliki kelenturan), dan belajar untuk berdiri diam, berpegangan pada beberapa benda.

8- Kontrol ketegangan otot

Anak-anak dengan cerebral palsy jauh lebih rentan terhadap kontraktur, sehingga nyaman untuk melakukan kegiatan yang dapat mencegah mereka.

Dalam hal ini, penting bahwa ketika melakukan latihan tidak meningkatkan kelenturan, tetapi otot-otot dapat rileks.

Untuk mengendurkan otot-otot kejang biasanya nyaman untuk menempatkan kain panas pada otot kejang anak.

Selanjutnya, anak dapat dibantu untuk memutar dari sisi ke sisi, meregangkan otot mereka dan mengurangi kelenturan.

9- Penggabungan game

Cara terbaik bagi anak-anak untuk belajar adalah dengan bermain, jadi penting untuk menyajikan aktivitas apa pun sebagai permainan.

Oleh karena itu, adalah nyaman bahwa kegiatan dilakukan selama waktu tertentu (tidak terlalu lama) dan bahwa ini memasukkan unsur-unsur baru dan menarik bagi anak..

Adalah penting bahwa anak belajar bermain dengan anak-anak lain dan bermain sendiri, sehingga mereka harus diberi kesempatan untuk melakukan kegiatan yang menyenangkan.

Di sisi lain, permainan adalah elemen yang sangat penting yang memungkinkan Anda untuk bekerja dan mengembangkan keterampilan Anda.

Memasukkan mainan untuk memperkuat indera sentuhan Anda, seperti tanah liat, tali, katrol, kelereng, pasir, dan mainan untuk meningkatkan indera penglihatan Anda seperti cermin, warna atau boneka, sangat bermanfaat.

Demikian juga, mainan untuk keseimbangan seperti ayunan atau tempat tidur gantung, dan mainan untuk telinga seperti mainan, seruling atau drum, tidak hanya akan memungkinkan anak untuk bersenang-senang, tetapi akan berfungsi untuk meningkatkan perkembangan mereka.

10- Mulai dalam keterampilan untuk kehidupan sehari-hari.

Akhirnya, anak harus secara bertahap mengembangkan serangkaian keterampilan dasar.

Cerebral palsy membuat rangkaian keterampilan ini membutuhkan waktu lebih lama untuk muncul, sehingga pengembangannya juga harus dilakukan.

Untuk membantu anak mengembangkan keterampilan baru, pertama-tama Anda harus mengamati semua yang dapat Anda lakukan dan semua yang tidak dapat Anda lakukan.

Seringkali, anak akan membutuhkan banyak bantuan untuk berbicara dan berkomunikasi, sehingga ia harus dibantu untuk berkomunikasi dengan cara apa pun yang ia bisa..

Juga, Anda harus didorong untuk belajar makan, berpakaian, mandi dan melakukan kebutuhan sehari-hari Anda sendiri.

Untuk mempraktikkan jenis kegiatan ini, Anda harus memperhitungkan kemampuan anak dan mendorong mereka untuk menggunakannya..

Referensi

1. Tilton AH. Pendekatan untuk rehabilitasi kelenturan dan gangguan neuromuskuler pada anak-anak. Klinik Neurol. 2003; 21: 853-881.

2. Harum KH, Hoon AHJr, Casella JF.Factor V Leiden: faktor risiko cerebral palsy. Dev Med Child Neurol 1999; 41: 781-5.

3. Delgado MR, Albright AL. Gangguan pergerakan pada anak-anak: definisi, klasifikasi, dan sistem penilaian. J Child Neurol. 2003; 18 (suppl 1): S1-S8.

4. David Werner Anak-anak Desa Penyandang Cacat Panduan bagi petugas rehabilitasi masyarakat kesehatan dan keluarga. Edisi elektronik: Cap. 9 Cerebral palsy.

5. Varela X, Kleinsteuber K, Avaria M: A_: Cerebral Palsy Dalam: David P., Förster J., Devilat M. Pediatric Neurology ... Editorial Mediterráneo 2012 Santiago-Chile.