Fitur wacana argumentatif, struktur, contoh



itu pidato argumentatif itu dapat didefinisikan sebagai bentuk wacana tradisional yang tujuan utamanya adalah untuk meyakinkan atau meyakinkan audiens tentang validitas sudut pandang, pendapat atau tesis..

Ada beberapa pendekatan berbeda untuk analisis wacana jenis ini. Masing-masing didasarkan pada aspek yang berbeda - seperti strategi persuasi, efek atau konteks - untuk mendekati objek studi.

Misalnya, dari pendekatan linguistik, wacana argumentatif lebih dari serangkaian operasi logis dan proses pemikiran. Ini juga merupakan konstruksi dari berbagai cara (leksikal, formal).

Untuk bagiannya, pendekatan komunikatif menekankan pada konteks di mana situasi komunikasi terjadi, serta pada efek yang dihasilkannya pada audiens..  

Dalam pendekatan dialogis-interaktif, wacana argumentatif adalah cara untuk mempengaruhi orang lain. Ini menyiratkan berpartisipasi dalam pertukaran pembicara-penerima, bahkan jika dialog tidak terjadi secara efektif.

Akhirnya, pendekatan gaya menggunakan tokoh-tokoh retoris yang menghasilkan dampak pada pendengar, dan pendekatan tekstual mempelajari penggunaan proses logis (silogisme, analogi dan lain-lain) dalam kerangka wacana..   

Indeks

  • 1 Karakteristik
    • 1.1 Banyaknya konteks
    • 1.2 Sifat dialogis
    • 1.3 Sifat disengaja, konvensional dan institusional
    • 1.4 Induktif atau deduktif
    • 1.5 Hipotetis dan dugaan
  • 2 Struktur wacana argumentatif
  • 3 Contoh
    • 3.1 Pidato argumentatif menentang larangan penggunaan senjata api
    • 3.2 Wacana argumentatif yang mendukung larangan penggunaan senjata api
  • 4 Referensi

Fitur

Banyaknya konteks

Wacana argumentatif tidak terjadi dalam konteks tertentu. Ada banyak kegiatan diskursif di mana ia dapat muncul, dan masing-masing dari mereka mempengaruhi struktur wacana dan strategi yang digunakan.

Dengan demikian, wacana jenis ini dapat digunakan dalam situasi yang lebih formal (seperti debat antar kandidat politik) atau kurang formal (seperti diskusi tentang preferensi olahraga di antara teman).

Selain itu, dapat disajikan secara lisan (misalnya, diskusi parlemen tentang tagihan) atau tertulis (seperti opini di koran).

Sifat dialogis

Terlepas dari apakah ada interaksi yang efektif dengan audiens, wacana argumentatif dibangun dari dialog eksplisit atau implisit dengan audiens.

Ketika dialog ini tidak diberikan secara langsung, penerbit menggunakan strategi tertentu seperti antisipasi kemungkinan keberatan terhadap argumennya atau identifikasi kemungkinan poin yang bersamaan..

Karakter disengaja, konvensional dan institusional

Dalam tindakan komunikatif ini, pengirim mengarahkan pernyataan untuk ditafsirkan dengan cara tertentu. Karena itu ia memiliki karakter yang disengaja.

Ini juga konvensional dan institusional, sementara pernyataan memiliki tanda khas (seperti penggunaan konektor atau ekspresi tertentu seperti "Saya pikir") dan teknik khusus digunakan (argumen).  

Induktif atau deduktif

Wacana argumentatif menggunakan kedua teknik induktif (mulai dari pengamatan tentang hal-hal tertentu untuk generalisasi) atau yang deduktif (beralih dari generalisasi ke kesimpulan yang valid tentang masalah-masalah tertentu).

Hipotetis dan dugaan

Jenis wacana ini memunculkan satu atau lebih hipotesis tentang masalah tertentu. Ini dapat menjadi pro dan kontra dari pernyataan atau tesis, kemungkinan bahwa pernyataan itu benar atau salah, antara lain..

Jadi, ini adalah dugaan di mana Anda dapat setuju atau tidak setuju. Ini bukan tentang kebenaran atau kesalahan pernyataan.

Struktur wacana argumentatif

Secara umum, struktur wacana argumentatif tergantung pada situasi komunikatif. Namun, empat elemen mendasar dapat diidentifikasi: pengantar, eksposisi, argumentasi dan kesimpulan.

Dalam contoh pertama, presentasi umum topik yang dibahas dibuat dalam pendahuluan. Tujuannya adalah agar audiens atau penerima terbiasa dengan konteksnya.

Elemen kedua adalah pameran, yang menyajikan tesis, sudut pandang atau pendapat untuk dipertahankan. Secara umum, itu adalah satu atau dua kalimat yang menetapkan posisi sehubungan dengan topik tertentu.

Kemudian, argumentasi disajikan, yaitu alasan untuk mendukung tesis. Dalam kasus struktur induktif, urutannya terbalik: pertama argumen dan kemudian tesis.

Akhirnya, kesimpulan atau hasil argumen disajikan. Tujuan dari kesimpulan ini adalah untuk memperkuat tesis. Beberapa wacana argumentatif diakhiri dengan seruan untuk bertindak dengan cara tertentu.  

Contohnya

Pidato argumentatif menentang larangan penggunaan senjata api

"Itu klise, tapi itu benar: senjata tidak membunuh orang, orang membunuh orang. Senjata api adalah alat, dan dapat digunakan untuk yang baik atau yang buruk.

Tentu saja, senjata dapat digunakan untuk melakukan perampokan, pembunuhan dan terorisme. Namun, ada juga kegunaan yang sah untuk senjata api: olahraga, berburu, koleksi amatir dan perlindungan pribadi.

Penting untuk dicatat bahwa menyingkirkan alat tertentu tidak akan mencegah orang melakukan tindakan kekerasan.

Sebaliknya, akar penyebab yang mengarahkan orang untuk melakukan tindakan kekerasan harus diatasi, termasuk pertimbangan serius apakah sistem kesehatan mental berfungsi sebagaimana mestinya ".

Pidato argumentatif yang mendukung larangan penggunaan senjata api

"Pada 2017, ada 427 penembakan massal di Amerika Serikat dan lebih dari 15.000 orang tewas dalam insiden yang berkaitan dengan senjata, sementara lebih dari 30.000 orang terluka..

Memang benar bahwa melarang (atau setidaknya membatasi) senjata milik sipil tidak akan sepenuhnya menghilangkan kekerasan bersenjata, tetapi akan membuatnya lebih kecil kemungkinannya. Itu juga akan menyelamatkan puluhan ribu nyawa.

Sangat jarang penembakan massal dihentikan oleh warga sipil bersenjata. Ada beberapa kasus di mana potensi penembakan telah dicegah. Namun, warga bersenjata lebih cenderung memperburuk situasi.

Misalnya, otoritas pertama yang merespons dan orang-orang di sekitar mereka mungkin bingung mengenai siapa penembaknya.

Selain itu, pemilik senjata lebih mungkin untuk secara tidak sengaja menembak anggota keluarga daripada penyusup.

Di sisi lain, bertentangan dengan apa yang dipikirkan sebagian orang, senjata bukanlah pertahanan melawan tirani. Negara hukum adalah satu-satunya pertahanan melawan tirani.

Gagasan bahwa milisi bersenjata dapat menggulingkan tentara profesional adalah tidak masuk akal. Kesenjangan kapasitas antara warga sipil dengan senjata kecil dan tentara modern sekarang sangat besar ".

Referensi

  1. Vacca, J. (2012). Mode Wacana. Diambil dari learning.hccs.edu.
  2. Campos Plaza, N. dan Ortega Arjonilla, E. (2005). Panorama studi linguistik dan terjemahan: aplikasi dalam bidang pengajaran bahasa Prancis, bahasa asing dan terjemahan (Prancis-Spanyol). Cuenca: Universitas Castilla - La Mancha.
  3. Cros, A. (2005). Argumen lisan. Dalam M. Vilà i Santasusana (Coord.), Wacana lisan formal: Isi pembelajaran dan urutan didaktik, hlm. 57-76. Barcelona: Grao.
  4. Silva-Corvalán, C. (2001). Sosiolinguistik dan pragmatis dari Spanyol. Washington D.C.: Georgetown University Press.
  5. San Miguel Lobo, C. (2015). Pendidikan Orang Dewasa: Area Komunikasi II. Bahasa dan Sastra Kastilia. Madrid: Editex.