Gerakan Mahasiswa 1968 Penyebab dan Konsekuensi

itu Gerakan mahasiswa 1968 Itu adalah gerakan yang dikembangkan di Meksiko melawan pemerintah. Itu terjadi antara Juli dan Oktober tahun itu, dalam konteks Olimpiade Musim Panas 1968, di Mexico City.

Gerakan ini juga memiliki konteks protes dunia 1968. Para siswa Meksiko terinspirasi oleh keberhasilan gerakan yang terjadi di Prancis pada tahun yang sama; mereka melihat kesempatan itu untuk membawa demokrasi yang lebih terbuka untuk Meksiko.

Mereka memilih musim panas itu karena Olimpiade yang akan berlangsung di Mexico City selama Oktober. Para siswa berpikir itu adalah kesempatan untuk menekan pemerintah, yang dipimpin oleh Presiden Gustavo Díaz Ordaz, dan Partai Revolusioner Institusional.

Ketidakpuasan orang-orang dilepaskan pada 22 Juli, ketika perkelahian jalanan di antara siswa sekolah menengah ditekan oleh polisi.

Setelah beberapa hari kerusuhan dan pertempuran, para siswa mulai mogok untuk memprotes penindasan. Ratusan Protestan yang damai terbunuh selama protes.

Meskipun protes mahasiswa tidak mengarah pada perubahan politik langsung, mereka menyebabkan perubahan persepsi dalam populasi. Demonstrasi ini menyoroti penindasan dan kemunafikan pemerintah.

Munculnya gerakan ini dapat dilihat sebagai akar dari ketidakpuasan sosial yang, pada akhirnya, mengarah pada pemerintahan yang lebih terbuka di masa depan..

Empat penyebab utama

1- Kurangnya kesetaraan

Selama tahun 1960-an, Meksiko mengalami stabilitas dan pertumbuhan ekonomi yang besar. Pemerintah menggunakan kesuksesan ekonomi itu untuk mengalihkan perhatian dari masalah yang ada.

Meskipun Meksiko menjadi negara yang lebih kaya, tidak ada perubahan dalam ketidaksetaraan antar kelas. Ada banyak orang miskin dan hanya sedikit perbaikan dalam cara hidup mereka yang diterapkan.

Ketimpangan jelas. Berbeda dengan orang-orang keturunan Eropa atau asing, mestizos dan India tetap dalam kemiskinan; banyak yang tinggal di lingkungan atau desa yang miskin.

Penindasan kelas bawah telah meningkat sejak Perang Dunia Kedua, dan pendapatan jatuh ke kantong elit.

Kelas menengah memiliki beberapa manfaat ekonomi, tetapi mereka tidak memiliki perwakilan politik; sebagian besar siswa berasal dari kelas ini.

2- Pemberontakan asing

Para siswa menginginkan perubahan, dan kesempatan sempurna diberikan pada tahun itu. Para siswa Meksiko melihat ke seberang lautan untuk melihat bagaimana siswa-siswa lain menghadapi masalah yang sama.

Pemberontakan terjadi di Paris, Tokyo, dan banyak kota besar lainnya. Di Barat, para siswa ingin kembali ke masyarakat konsumen. Di Eropa, siswa ingin menyerukan aksi menuju nasionalisme dan demokrasi.

Pemberontakan dunia ini menginspirasi para siswa di Meksiko. Alih-alih berfokus pada masalah universitas, Protestan berfokus pada sesuatu yang lebih besar, yang menyerukan demokrasi kepada bangsa.

3- Revolusi Kuba

Selain inspirasi dari Kiriisme dalam negara, para siswa juga dipengaruhi oleh peristiwa yang telah terjadi sembilan tahun sebelumnya di Kuba..

Revolusi Kuba menunjukkan kepada negara-negara Amerika Latin lainnya bahwa ada kemungkinan revolusi, pada saat itu dianggap berhasil, di sebuah negara di Amerika Latin yang tidak memiliki sistem kapitalis yang berkembang dengan baik..

Orang-orang yang tidak percaya bahwa upaya pemberontakan di Meksiko dapat berhasil, melihat bahwa revolusi di Kuba berfungsi untuk mendidik orang, memberantas kemiskinan dan mengasingkan imperialisme Amerika.

Meskipun banyak pemimpin mahasiswa adalah komunis, ideologi ini tidak mendominasi tujuan umum protes. Tetapi Revolusi Kuba mendorong orang untuk melakukan perubahan.

4- Pelanggaran janji revolusi 1910

Motivasi nyata untuk protes melampaui penghapusan agen pemerintah. Dasar dari semua protes adalah ketidaksetaraan sosial dan represi politik; kaum Protestan ingin agar janji-janji Revolusi 1910 dipenuhi.

Para siswa ingin mengubah fokus kebijakan negara, yang pada saat itu hanya menguntungkan kaum elit, dan mengarahkan mereka kepada kaum miskin, kaum pekerja dan kelas-kelas sosial menengah ke bawah, yang telah diabaikan..

Para siswa ingin pemerintah berhenti memikirkan peluang bisnis Amerika dan fokus pada program layanan sosial. Selain itu, pemerintah adalah kediktatoran yang telah berkuasa selama enam tahun.

Empat konsekuensi utama

1- Pembantaian Tlatelolco

Itu adalah pembantaian sekitar 300 atau 400 siswa dan warga sipil, yang dilakukan oleh polisi dan milisi, pada 2 Oktober di alun-alun Tiga Budaya.

Jumlah kematian ini diperkirakan, karena tidak pernah ada konsensus tentang berapa banyak orang yang meninggal hari itu.

Peristiwa yang terjadi dianggap sebagai bagian dari "perang kotor," ketika pemerintah menggunakan kekuatannya untuk menekan komposisi politik. Lebih dari 1.300 orang ditangkap oleh polisi.

Pada saat itu, pemerintah dan media menyatakan bahwa pasukan pemerintah telah diprovokasi oleh para pemrotes ketika mereka ditembak. Namun, sekarang diketahui bahwa penembak jitu itu dari pemerintah.

2- Perubahan dalam perspektif sosial

Para siswa secara terbuka mengkritik pemerintah. Gerakan ini mendorong semua orang untuk berpartisipasi dan menuntut dari pemerintah apa yang telah mereka tolak.

Kritik terhadap presiden, yang sebelumnya tidak pernah terlihat, adalah bagian dari upaya para siswa untuk mengungkapkan maksud sebenarnya dari pemerintah.

Ketika orang-orang menyaksikan tanda-tanda represi, mereka menjadi lebih yakin bahwa perubahan harus dilakukan di negara ini.

3- Persyaratan Dewan Mogok Nasional dan gencatan senjata akhir

National Strike Council (CNH) adalah koalisi yang dibentuk untuk mewakili kepemimpinan gerakan.

Tuntutan kelompok ini termasuk: pembebasan tahanan politik, kompensasi untuk keluarga siswa yang terbunuh, pemecatan kepala polisi Mexico City dan pembatalan kode kriminal yang membatasi kebebasan berekspresi.

CNH menerima gencatan senjata yang dimulai pada 9 Oktober. Setelah Olimpiade, hanya ada sedikit protes. Pada bulan Desember, CNH dibubarkan dan protes berakhir. Pembantaian Tlalelolco memengaruhi penghentian protes.

4- Mulai dari perubahan di Meksiko

Penerus Díaz Ordaz adalah Presiden Luis Echeverría. Echeverría berusaha memenangkan dukungan rakyat dengan menembakkan orang-orang yang dianggap bertanggung jawab oleh publik atas pembantaian para siswa.

Dia juga melakukan tindakan untuk mencapai tuntutan rakyat; memungkinkan partisipasi massa dalam pemerintahan menjadi lebih mudah, dengan memungkinkan partai politik baru untuk saling mengenali.

Presiden meningkatkan pengeluaran untuk kesejahteraan sosial, perumahan dan pendidikan, dan memperluas program jaminan sosial.

Pada 1971, para tahanan yang dipenjara selama protes telah dibebaskan. Selama periode Echeverría, korupsi besar yang ada mulai dihancurkan.

Gerakan mahasiswa mendorong upaya untuk memberantas korupsi dan memberikan suara kepada penduduk Meksiko; Dia mendesak mereka untuk tidak takut bangkit melawan ketidakadilan pemerintah.

Referensi

1. Revolusi Meksiko yang baru? Gerakan siswa 1968. Diperoleh dari eiu.edu
2. Pembantaian Tlatelolco. Diperoleh dari wikipedia.org
3. Siswa Meksiko memprotes demokrasi yang lebih besar, 1968. Diperoleh dari nvdatabase.smarthmore.edu
4. Pembantaian Meksiko tahun 1968: apa yang sebenarnya terjadi? (2008). Diperoleh dari npr.org
5. Meksiko 68. Diperoleh dari wikipedia.org