Bagikan:
4 sekolah interpretasi sejarah dan karakteristiknya
itu sekolah interpretasi sejarah adalah yang didedikasikan untuk memahami, merekonstruksi, dan menjelaskan peristiwa sejarah yang telah mempengaruhi manusia pada waktu tertentu.
Sekolah-sekolah ini memiliki pendekatan dan cara berbeda dalam melihat sejarah. Mereka menggunakan metode yang berbeda (umumnya sosial) untuk interpretasi dan pemahaman sejarah universal. Kesamaan yang mereka miliki adalah tujuan mereka untuk memperbaiki keputusan dan masa depan umat manusia.
Bergantung pada sudut pandang dan metodologi, sejarawan akan menafsirkan masa lalu dengan cara tertentu. Sekolah-sekolah ini muncul dari kebutuhan untuk menghasilkan teori-teori tertentu untuk menjelaskan peristiwa sosial, politik, ekonomi dan antropologis masyarakat dunia..
Keempat mazhab penafsiran sejarah
Sepanjang waktu, berbagai sekolah telah muncul di dunia barat dengan tujuan utama untuk memiliki pemahaman yang lebih baik tentang fakta sejarah. Saat ini ada empat aliran dasar: positivis, historisis, materialisme historis, dan aliran Annales.
Filsafat - yang bertanggung jawab atas refleksi keberadaan manusia - menyertai sejarah dalam penjelasan, penciptaan teori dan ideologi, untuk memahami pertanyaan manusia dan penjelasan tentang masa lalunya..
Positivisme
Positivisme didefinisikan sebagai gerakan filosofis yang berkembang di Eropa selama abad ke-19 dan ke-20. Menurut para ahli dari sekolah positivis, pengetahuan adalah valid ketika berasal dari pengamatan dan pengalaman. Karena alasan ini, ia sangat mengkritik takhayul dan spekulasi dalam konteks sejarah.
Auguste Comte dianggap sebagai pendiri gerakan positivis dan merupakan orang yang memunculkan sosiologi ilmiah.
Comte memulai pengembangan doktrin ini dalam periode Prancis pasca-revolusioner, di mana Prancis dan Eropa merindukan rezim politik yang stabil. Selain itu, ada motivasi besar untuk membangun tatanan sosial yang bebas kekacauan.
Positivisme didasarkan pada metode ilmiah untuk menegaskan dan berhipotesis. Ini adalah arus yang melihat sains sebagai cara untuk menjelaskan fenomena sosial. Dalam pengertian ini, para ilmuwan harus menghindari penggunaan "akal sehat" dan selalu menguatkan informasi sebelum mendefinisikannya sebagai fakta.
Dalil-dalil utamanya didasarkan pada pengayaan sejarah melalui data yang tepat dan teliti, serta dalam penyelidikan terperinci atas fakta-fakta.
Ini adalah gerakan yang menggunakan ilmu pasti untuk mencari pengetahuan dan aplikasi sosial dari lingkungan tertentu.
Bagi Comte, pikiran manusia harus melalui beberapa negara sebelum mencapai pendapat historis yang valid: magis atau religius dan metafisik. Kemudian Anda sampai pada keadaan positif, yang didasarkan pada hukum, pengamatan dan pengalaman.
Historisisme
Historisme bertanggung jawab untuk mempelajari objek, peristiwa, dan fenomena dari awal proses hingga penyelesaiannya. Kaum historisis lebih banyak menggunakan ilmu roh daripada ilmu eksakta atau hukum universal. Berlawanan dengan gagasan pemikiran lain, historisisme menyangkal keberadaan hukum-hukum historis yang tetap.
Historisme menganggap fakta sejarah sebagai sesuatu yang unik dan tidak dapat diulang dan melihat sejarah sebagai bentuk evolusi dunia. Selain itu, ini memberikan dasar bagi manusia untuk dapat mempelajari, menganalisis, dan memahami sejarah sebagai proses yang menghadirkan awal, pengembangan, dan akhir sendiri..
Bagi para ahli sejarah, segala sesuatu yang dapat mempengaruhi manusia (fakta ilmiah, seni, agama atau politik) dianggap historis dan merupakan objek analisis mendalam..
Filsuf Jerman Johann Gottfried Herdel dianggap sebagai salah satu perwakilan terbesar dari historisisme. Menurut Herdel, perilaku masyarakat dan manusia dipahami dari pengetahuan sejarah mereka.
Salah satu kritik sekolah ini adalah pembangunan acara atau peristiwa yang tidak benar-benar terjadi untuk menjelaskan suatu fenomena; artinya, seseorang tidak dapat memastikan kebenarannya. Detail ini menghilangkan sedikit kejujuran untuk argumen mereka, karena mereka memberikan ruang untuk spekulasi.
Materialisme historis
Materialisme historis adalah istilah yang awalnya digunakan oleh Frederick Engels dan sangat dipengaruhi oleh doktrin Marxis dan Leninis. Bentuk interpretasi ini bertujuan untuk memahami sejarah manusia universal dari ekonomi.
Engels, berdasarkan pada prinsip-prinsip ekonom Jerman Karl Marx, mengadopsi dalam interpretasi historisnya faktor-faktor ekonomi seperti teknik kerja, produksi dan hubungan kerja. Faktor-faktor ini memberi bobot signifikan pada peristiwa-peristiwa bersejarah dunia.
Sekolah ini terkait erat dengan Marxisme; namun, beberapa sejarawan dan sosiolog, yang berselisih dengan ide-ide Marx, telah menggunakan prinsip-prinsip ini untuk mengelaborasi sistem dan pendekatan materialis untuk studi sejarah..
Dalil-dalil materialisme historis didasarkan pada penegasan bahwa faktor ekonomi adalah fundamental dan penentu dalam sejarah kemanusiaan. Bagi simpatisan doktrin Marxis ini, sebagian besar waktu sejarah harus dijelaskan sebagai perjuangan kelas.
Saat ini, sekolah ini dipandang sebagai prinsip untuk menjelaskan peristiwa-peristiwa bersejarah yang berkaitan dengan ekonomi. Ini harus diambil dalam keadaan tertentu, karena tidak setiap contoh historis memungkinkan untuk analisis materialis.
Bahkan, bahkan ketika analisis historis memungkinkan pendekatan materialis, disarankan untuk menggunakan sekolah lain untuk menghasilkan pendapat yang lebih adil.
Sekolah Annales
Sekolah Annales didirikan oleh Lucien Febvre dan Marc Bloch pada tahun 1929, di Perancis. Ini dikenal sebagai salah satu tren historiografi paling penting dari abad ke-20 dan, terutama, historiografi Prancis.
Sila dan pemikiran pertama tentang arus diungkapkan dalam jurnal yang diakui pada waktu itu dan segera setelah itu diadopsi sebagai arus historiografi. Majalah itu dinamai setelah sekolah: Annales de la Historia.
Sekolah ini tertarik pada sejarah dari sudut pandang sosial dan tidak didasarkan pada peristiwa politik dan individual manusia.
Arus Annales didasarkan pada metodologi ilmu sosial. Sejarawan sekolah ini menulis sejarah untuk menjawab pertanyaan dan memecahkan masalah tertentu. Karena itu, ia dibandingkan dengan ilmu-ilmu alam yang tepat sampai batas tertentu.
Tidak seperti historiografi klasik, sejarawan mazhab ini tidak menulis tentang masa lalu, melainkan melakukan penafsiran sejarah yang lengkap. Untuk interpretasi, mereka mulai dari konsep subjektif mereka sendiri untuk menjelaskan fenomena sejarah.
Sekolah Annales tidak hanya tertarik pada interpretasi mendalam tentang peristiwa-peristiwa bersejarah, tetapi juga pada detail masyarakat. Beberapa hal yang ia perhitungkan adalah: pakaian, dialek petani, alat musik, perilaku sosial, dll..
Referensi
- Sekolah penafsiran sejarah, Rosalba Adriana Monroy Resendiz, (2014). Diambil dari cvonline.uaeh.edu.mx
- Auguste Comte, Portal Philosophica, (n.d.). Diambil dari filsafatica.info
- Sekolah penafsiran sejarah. Sekolah positivis, Situs Web Historia de México ABC, (2015). Diambil dari historiademexico1abc.wordpress.com
- Materialisme historis, Nicola Abbagnano, (n.d.). Diambil dari filosofia.org
- School of the Annales, Wikipedia dalam bahasa Spanyol, (n.d.). Diambil dari wikipedia.org