Apa itu Pemikiran Vertikal?

itu pemikiran vertikal ini adalah metode berpikir yang sangat linier dan selektif. Setiap langkah tepat, perlu dan harus benar. Sebagian besar waktu, pemikiran vertikal juga harus mengikuti jalan yang sangat lurus dan jelas; Biasanya tidak ada cara untuk menjauh dari proses berpikir dan langkah-langkah tidak boleh dilewati. Solusi vertikal didasarkan pada ide-ide atau pengetahuan yang ada: solusi yang telah dilakukan orang lain dan dengan mana mereka telah berhasil.

Banyak psikolog mengklaim bahwa berpikir vertikal adalah kebalikan dari berpikir lateral, yang dapat mencakup respons yang salah, berbagai cara dalam melakukan sesuatu dan melompat dari satu langkah ke langkah lain secara acak. Tidak ada metode yang benar atau salah, karena selalu ada ruang untuk keduanya dan keduanya dapat bermanfaat.

Berpikir vertikal berurutan

Metode berpikir vertikal pada dasarnya berurutan. Anda harus melanjutkan langkah demi langkah di sepanjang jalan. Anda dapat beralih dari satu langkah ke langkah lainnya dengan tidak teratur dan kemudian mengisi celahnya atau membiarkan titik-titik tersebut bergabung dalam suatu pola. Anda dapat melompat langsung ke kesimpulan dan kemudian alasan jalur yang telah membawa Anda ke sana.

Dengan pemikiran lateral, validitas kesimpulan tidak pernah dapat dibenarkan dengan metode yang telah digunakan untuk mencapainya. Namun, begitu solusi tercapai, pasti akan memvalidasi dirinya sendiri. Ketika suatu kesimpulan atau hasil yang valid tercapai, tidak masalah seberapa banyak cara yang telah diikuti: jika telah mengikuti langkah-langkah dalam urutannya atau dengan cara alternatif lain.

Terkadang, Anda harus berada di puncak gunung untuk mengetahui apa cara terbaik untuk mendaki. Pemikiran vertikal naik ke lereng gunung, biasanya dari pendekatan yang jelas tetapi membosankan. Pemikiran lateral mengambil helikopter ke atas dan kemudian melihat sekeliling untuk melihat cara terbaik untuk mendaki.

Kesalahan dalam pemikiran vertikal dan lateral

Berpikir vertikal dan, tidak diragukan lagi, seluruh sistem pendidikan didasarkan pada prinsip bahwa seseorang tidak boleh salah. Inti dari logika adalah bahwa seseorang tidak dapat melanjutkan melalui langkah yang tidak dibenarkan.

Ketakutan untuk membuat kesalahan adalah penghalang terbesar yang bisa kita miliki dalam mempelajari ide dan metode baru. Sebuah langkah dalam urutan mungkin tampak salah jika dilihat dari konteks saat ini tetapi, begitu langkah tersebut diambil, konteksnya berubah dan kemudian dapat dilihat sebagai sesuatu yang sukses..

Bahkan langkah yang kelihatannya masih salah dapat membantu menghasilkan ide atau perspektif yang mengarah pada solusi yang seharusnya tidak tercapai. Terkadang mungkin perlu melewati area yang salah karena hanya setelah itu Anda dapat melihat rute yang benar. Setelah itu, area yang salah tidak termasuk dalam jalur terakhir.

Berpikir lateral dan berpikir vertikal dapat dibandingkan dengan membangun jembatan. Bagian yang terpisah pasti tidak tahan sampai struktur selesai. Setelah Anda menembus penghalang karena takut melakukan kesalahan, Anda mulai memiliki akses ke semua jenis pikiran dan gagasan yang seharusnya ditolak terlalu cepat..

Beberapa pemikiran ini akan berubah dari dianggap konyol pada awalnya menjadi dianggap berguna. Orang lain akan terus dianggap konyol tetapi mungkin menjadi dasar untuk menciptakan ide-ide berguna lainnya. Orang cenderung mencoba untuk menghindari membuat kesalahan dalam kaitannya dengan tindakan, tetapi tidak ada alasan untuk mencoba melakukan segalanya dengan benar ketika kita berpikir.

Satu-satunya waktu kita perlu membuat kesalahan adalah ketika kita mencapai kesimpulan dan itupun kita harus siap untuk menerima bahwa kita mungkin salah.

Bagaimana metode berpikir vertikal dan siapa yang menggunakannya?

Sebagian besar metode berpikir vertikal sangat berguna di berbagai bidang seperti matematika dan sains. Hal-hal ini menyiratkan kebenaran obyektif dan sangat tepat yang tidak dapat diubah. Misalnya, seseorang yang mencoba menyelesaikan operasi matematika (21 + 3 - 2 + 10 - 1) harus berpikir secara vertikal, karena operasi ini memerlukan penggunaan beberapa langkah dalam urutan tertentu.

Jika Anda mencoba menyelesaikan masalah ini dengan urutan yang salah, jawabannya akan salah. Sebagai gantinya, individu harus menambah dan mengurangi angka dalam urutan yang benar untuk mendapatkan jawaban 31.

Ini juga berlaku untuk bidang ilmiah, karena konsep ilmiah seperti bahan kimia, pola waktu dan sistem tubuh harus sesuai dengan cara tertentu sehingga mereka bekerja atau dipahami dengan baik..

Ada banyak musisi yang juga menggunakan cara berpikir ini. Pemikiran vertikal biasanya diperlukan untuk seseorang yang mencoba membuat karya musik, terutama ketika ada beberapa suara dan instrumen yang terlibat. Seseorang yang berpikir secara vertikal sering membayangkan bagaimana instrumen yang berbeda akan terdengar bersama.

Ini tidak berarti bahwa seseorang yang berpikir secara lateral tidak dapat melakukan ini, itu hanya berarti bahwa, berpikir secara vertikal, tugas ini dapat dilakukan dengan lebih cepat dan mudah. Sebaliknya, banyak penulis lirik adalah pemikir lateral karena metode kreatif dan provokatif mereka membantu mereka menyusun puisi yang lebih menarik..

Berpikir vertikal vs berpikir lateral

Berpikir lateral sering dianggap sebagai kebalikan dari pemikiran vertikal. Orang-orang yang berpikir lateral lebih sering cenderung memiliki lebih banyak kesulitan fokus pada tugas-tugas yang memerlukan langkah-langkah yang urutannya tidak dapat diubah, tetapi juga sering menghasilkan solusi menarik untuk masalah pelik..

Sebagai contoh, seorang pemikir lateral yang tidak menemukan sesuatu yang ia cari di rumahnya mungkin akan menggunakan sesuatu yang mirip dengan objek itu atau melakukan fungsi serupa untuk tujuan yang sama, sementara seorang pemikir vertikal, jika ia tidak menemukan objek, akan pergi untuk meminta satu dari tetangga atau pergi keluar dan membeli yang lain. Tidak ada situasi yang salah; mereka sangat berbeda. Kedua metode dapat menghasilkan hasil yang memuaskan.

Anda tidak dapat membuat lubang di tempat yang berbeda hanya dengan menggali lebih dalam ke lubang yang sama. Berpikir vertikal bertanggung jawab untuk menggali lebih dalam ke dalam lubang yang sama. Pikiran lateral bertanggung jawab untuk menggali lubang yang sama di tempat lain. Tujuan dari kedua jenis pemikiran ini adalah keefektifannya.

Terkadang lebih baik menggunakan pemikiran vertikal yang dikombinasikan dengan pemikiran lateral. Misalnya, ketika merakit rak yang terdiri dari beberapa bagian, orang yang berpikir secara vertikal memahami cara menyatukan potongan-potongan dengan mengikuti langkah-langkah tepat.

Bayangkan bahwa rak tidak pas dengan baik ketika semua bagian telah diletakkan. Orang ini mungkin akan mempertimbangkan untuk membeli rak baru. Orang yang berpikir secara lateral dapat mencoba merakit potongan-potongan secara berbeda, dengan urutan lain, melewatkan langkah-langkah, menambahkan potongan kecil ... Dengan kata lain, bekerja bersama, mereka dapat menemukan cara berbeda untuk mencapai hasil yang sama.

Berpikir vertikal memiliki pendekatan logis

Metode berpikir vertikal adalah logis dan efektifitasnya terbukti: hasilnya adalah yang diinginkan. Namun, dengan pemikiran lateral, pendekatan ini berbeda: pendekatan ini berupaya mendekati masalah melalui metode yang tidak logis.

Ini tidak berarti bahwa orang yang berpikir lateral membuat keputusan yang tidak logis; Mereka menggabungkan penalaran dan imajinasi untuk sampai pada solusi yang paling tepat. Mereka menggunakan keterampilan berpikir kritis dan kreatif untuk mencapai hasil yang diinginkan. Namun, mereka tidak harus berpikir bahwa solusi yang mereka capai adalah satu-satunya solusi yang akan selalu mereka gunakan sejak saat itu; selalu pertimbangkan kemungkinan lain.

Pendidikan, pemikiran lateral dan kreativitas

Pendidikan selalu berfokus secara eksklusif pada pemikiran vertikal dan terus melakukannya hingga hari ini. Di sebagian besar mata pelajaran, teknik yang memerlukan metode berpikir vertikal diajarkan. Misalnya, dalam matematika, penyelesaian masalah atau persamaan selalu membutuhkan urutan langkah-langkah yang urutannya tidak dapat diubah. Dalam bahasa, untuk melakukan parsing, langkah-langkah juga diikuti.

Pemikiran lateral berhubungan dengan penciptaan ide-ide baru, sementara, seperti yang telah kami jelaskan sebelumnya, berpikir vertikal bertanggung jawab untuk pengembangan dan penggunaan ide-ide yang sama. Pendidikan hanya mengajarkan metode berpikir vertikal karena berpikir lateral selalu terasa mustahil untuk diajarkan, karena sifatnya yang non-metodis dan lebih bebas.

Diasumsikan bahwa tidak ada yang dapat dilakukan untuk menghasilkan ide-ide baru selain menunggu mereka muncul dan, kemudian, dapat dikembangkan dengan pemikiran vertikal. Sebagai hasil dari sikap ini, kemampuan untuk berpikir secara vertikal biasanya dikembangkan ke tingkat yang cukup berguna, sementara keterampilan berpikir lateral tetap buruk.

Dengan munculnya teknologi komputasi, yang pada akhirnya akan mengambil alih sepenuhnya dari fungsi berpikir vertikal pikiran manusia, telah ada penekanan yang berkembang pada pemikiran lateral dan aspek pikiran yang lebih kreatif..

Selain itu, meningkatnya kebutuhan akan lebih banyak ide dan manfaat inovasi, baik dalam produk maupun metode, telah memusatkan perhatian pada keterampilan kreatif. Sebagai akibatnya, kreativitas telah menjadi mode dan tidak lagi menjadi bidat untuk menganggap bahwa kita dapat melakukan hal-hal dengan sengaja untuk mendorong orang lain untuk menjadi kreatif. Paling-paling, tidak perlu lebih dari memperkaya lingkungan di mana kegiatan kreatif dapat terjadi.

Karena semua perhatian yang diberikan padanya, kreativitas berada dalam bahaya menjadi kata pengakuan yang meragukan. Meningkatnya minat pada kreativitas telah menyebabkan berbagai teori, kebanyakan dari mereka deskriptif dan berdasarkan pengamatan empiris.

Banyak dari teori-teori ini mengandung ide-ide berguna, beberapa di antaranya dipenuhi dengan konsep-konsep rumit yang tidak perlu yang mengkhianati sifat empiris dari teori-teori tersebut. Konsep kreativitas mulai diragukan karena penekanannya telah berubah terlalu banyak dari sikap dan definisi asli.

Kesimpulan

Dalam situasi penyelesaian masalah dunia nyata, kombinasi kedua pendekatan biasanya menghasilkan hasil terbaik. Karena sifatnya yang kaku dan terstruktur, pemikiran vertikal cenderung tidak memasukkan kebaruan dalam metodenya, yang penting, misalnya, untuk menemukan dan menerapkan proses inovatif dalam manajemen bisnis.

Itu tidak memberikan banyak kesempatan untuk bereksperimen dan menyimpang dari kursus yang telah ditetapkan. Namun, pemikiran vertikal membantu Anda menggunakan detail pada setiap langkah proses. Di sisi lain, berpikir lateral bisa memakan waktu lebih lama ketika kita ingin menyelesaikan masalah, karena itu melibatkan membuat kesalahan dan belajar dari kesalahan. Ketika berhadapan dengan suatu masalah, yang terbaik adalah menggunakan metode vertikal dan lateral, karena keduanya saling melengkapi dan dapat membantu menemukan solusi terbaik.

Bahkan ketika Anda seratus persen yakin bahwa pemikiran vertikal dapat membantu Anda memecahkan masalah, ingatlah bahwa Anda menutup pintu ke solusi lain. Itu selalu nyaman untuk memiliki lebih banyak alternatif untuk masalah, sehingga Anda dapat memilih yang terbaik dan menemukan solusi yang paling tepat.