Siapa yang Berpartisipasi dalam Debat?



Orang-orang yang berpartisipasi dalam debat adalah dua debat yang ditugasi membela posisi yang berlawanan pada suatu topik, seorang moderator dan seorang sekretaris.

Kedua pendebat dapat berupa individu atau tim. Baik moderator dan sekretaris harus tidak memihak sepanjang perdebatan. Kadang ada juga sosok juri.

Debat adalah bentuk wacana publik. Ini adalah kontes lisan formal dan langsung di mana dua orang atau lebih harus mempertahankan posisi dengan argumen dalam waktu yang ditentukan. Dapat menyertakan peserta atau tim individu (QatarDebate, 2017).

Kamus Oxford mendefinisikan kata debat sebagai diskusi formal tentang topik tertentu yang terjadi selama pertemuan publik atau pertemuan dan di mana argumen yang berlawanan didukung oleh para debat. Debat biasanya berakhir dengan pemungutan suara.

Debat tipikal di antara para siswa mencakup dua tim untuk siapa sebuah proposal disajikan di mana mereka harus berdebat. Setiap tim memiliki periode waktu yang ditetapkan untuk mempersiapkan argumen mereka dan kemudian mempresentasikan dan mempertahankannya (Davis, Zorwick, Roland, & Wade, 2016).

Topik perdebatan tidak memiliki batasan. Namun, sebagian besar perdebatan dibuat tentang masalah kontroversial yang menarik bagi audiens. Dalam beberapa debat, audiens juga diundang untuk berpartisipasi dan mengajukan pertanyaan kepada debat.

Orang macam apa yang berpartisipasi dalam debat?

Debat

Singkatnya, para pendebat adalah dua pihak yang berlawanan yang diberi usul untuk berdebat. Ada pihak yang mendukung dan mendukung proposisi dan ada pihak lain yang menentang dan menyerang proposisi.

Baik pihak afirmatif atau yang menguntungkan, serta pihak negatif atau yang menentang, harus menyajikan argumen mereka dalam jangka waktu terbatas (Byers, 2016)..

Cara lain untuk menyebut debat adalah sebagai proposisi (bagi mereka yang mendukung) dan oposisi (bagi mereka yang menentang). Proposal akan selalu menerima apa yang awalnya disarankan, sementara oposisi akan menentang yang diusulkan dan membantahnya, menyangkal validitasnya.

Moderator

Salah satu peserta dalam debat disebut moderator. Individu ini bertugas menyajikan debat satu sama lain dan kepada audiens.

Demikian juga, ia bertanggung jawab untuk menentukan waktu saat salah satu pihak mengajukan argumennya (LaMay, 2016).

Moderator harus memastikan bahwa jam berhenti ketika harus. Dengan cara ini, debat akan dapat mendukung argumen mereka dalam jangka waktu yang sama.

Ketika salah satu pendebat menghabiskan lebih dari 30 detik dari waktu yang diberikan kepadanya untuk mengekspos posisinya, moderator harus memancarkan bunyi alarm yang terus-menerus yang mengindikasikan bahwa gilirannya telah berakhir. Debat harus segera menyela dan mengakhiri pidatonya.

Sekretaris

Sekretaris adalah orang yang mencatat segala sesuatu yang terjadi dalam suatu debat. Individu ini harus mengisi formulir kedua tim, mencatat semua jenis informasi yang relevan dan waktu yang diperlukan untuk mempresentasikan argumen mereka.

Sekretaris menyimpan catatan waktu dalam tabel yang harus dikirim ke adjudicator di akhir intervensi oleh para debat. Ini adalah subjek yang bertugas mengumpulkan segala jenis informasi yang diperlukan bagi juri untuk mengeluarkan putusan akhir.

Dalam beberapa kesempatan, pekerjaan moderator dan sekretaris dieksekusi oleh satu orang. Anda bahkan dapat memodifikasi struktur peserta dan menyertakan pencatat waktu untuk mengontrol waktu perdebatan. Dalam hal ini, moderator adalah orang yang harus melacak semua peristiwa yang terjadi selama debat (OSDN, 2014).

Baik moderator dan sekretaris harus selalu bertindak profesional dan tidak memihak.

Adjudicator

Dalam sebuah debat tidak mungkin ada dasi; Hanya satu pihak yang bisa menang. Tugas adjudicator adalah memutuskan siapa yang memenangkan debat. Untuk membuat keputusan yang tepat, sangat penting bagi juri untuk memperhatikan debat.

Untuk membuat keputusan seperti itu, adjudicator harus mengidentifikasi mana yang merupakan isu utama yang dibahas selama debat. Masalah-masalah ini adalah yang menyoroti posisi masing-masing pihak dan tanggapan mereka terhadap argumen yang diberikan (Mateo, 2008).

Dengan cara ini, juri secara singkat merangkum posisi dan argumen masing-masing pihak dan penjelasan yang diberikan masing-masing pihak untuk menentukan pihak mana yang memiliki keunggulan..

Ini juga memenuhi syarat kapasitas diskursif para pihak, kemampuan mereka untuk meyakinkan dan mendiskon poin jika kesalahan telah dibuat dan belum diperbaiki selama pidato.

Prosedur debat

Gaya dasar perdebatan sangat bervariasi dalam hal format. Batas waktu, urutan pidato dan cara argumen disajikan berbeda untuk setiap debat.

Selain itu, format untuk melakukan debat bervariasi dari satu lembaga atau organisasi ke yang lain. Aturan juga dapat bervariasi, terutama ketika datang ke kompetisi atau kontes.

Terlepas dari perbedaan yang mungkin terjadi, semua perdebatan akan memiliki unsur-unsur yang sama. Umumnya, pesertanya terkait erat dengan konteks sosial, agama, pendidikan dan ekologi. Peserta akan selalu menjadi mitra yang didistribusikan dalam tim yang diatur dengan jumlah debat yang sama.

Perintah yang diberikan untuk melakukan debat biasanya sama: pertama partai berbicara untuk mendukung proposisi dan kemudian oposisi berbicara. Perintah ini diulang beberapa kali dengan tujuan agar peserta dapat mempertahankan posisi mereka sepenuhnya.

Setiap pendebat memiliki periode waktu tertentu untuk menyampaikan argumen mereka. Moderator harus memberi tahu dia ketika satu menit hilang sehingga waktunya berakhir. Waktu-waktu ini ditetapkan oleh penyelenggara debat dan didasarkan pada pengalaman dan tingkat pengetahuan para pihak yang berdiskusi.

Sepanjang debat, seorang sekretaris berpartisipasi, yang bertanggung jawab untuk mencatat poin-poin penting dari debat, menjalankan peran dukungan untuk moderator.

Kadang-kadang, debat dihadiri oleh seorang adjudicator, yang harus berunding di akhir debat untuk menentukan siapa yang menjadi pemenang. Keputusan adjudicator bersifat final dan tidak dapat dimodifikasi (Freeley & Steinberg, 2014).

Referensi

  1. Byers, D. (7 Oktober 2016). CNN Media. Diperoleh dari Bagaimana cara kerja debat presidensial balai kota: money.cnn.com.
  2. Davis, K., Zorwick, M.L., Roland, J., & Wade, M.M. (2016). Debat sebagai Platform untuk Dialog dan Mentoring. Dalam K. A. Davis, M. L. Zorwick, J. Roland, & M. M. Wade, Menggunakan Debat di Kelas: Mendorong Pemikiran Kritis, Komunikasi dan Kolaborasi (halaman 103). New York: Routledge.
  3. Freeley, A. J., & Steinberg, D. L. (2014). Argumentasi dan Debat. Boston: Wadsworth.
  4. LaMay, C. (23 September 2016). S. News. Diperoleh dari Sedang - Periode: usnews.com.
  5. Mateo, A. D. (18 Agustus 2008). DEBAT DAN MASALAH 101. Diperoleh dari Peran Adjudicator: parlemenarydebate.blogspot.com.
  6. (8 Maret 2014). OSDN. Diperoleh dari Pencatat Waktu Pidato dan Debat: osdn.net
  7. (2017). QatarDebate. Diperoleh dari Apa itu Debat?: Qatardebate.org.