Bagikan:
Jenis dan Karakteristik Wawancara Penelitian
Satu wawancara penelitian adalah percakapan tatap muka yang terjadi antara peneliti (pewawancara) dan subjek penelitian (diwawancarai).
Tujuan dari jenis wawancara ini adalah untuk memperoleh informasi yang relevan tentang subjek penelitian, melalui jawaban verbal yang diberikan oleh subjek penelitian..
Jenis wawancara ini berfokus pada pertanyaan spesifik terkait dengan masalah yang diajukan.
Karena sifatnya yang lebih fleksibel, dianggap bahwa melalui wawancara lebih banyak dan informasi yang lebih baik dapat diperoleh daripada yang akan diperoleh dari kuesioner (Dudovskiy, 2017).
Hal ini ditandai karena peneliti dapat menjelaskan secara pribadi topik yang akan dibahas selama wawancara.
Dengan cara ini, jika ada masalah pada bagian dari subjek studi, Anda dapat membesarkannya secara terbuka dan mereka akan segera diselesaikan. Semua ini memastikan bahwa ada jawaban yang lebih baik.
Dalam arti luas, wawancara penelitian adalah sistem untuk memperoleh informasi lisan, yang dapat diberikan dalam satu atau beberapa pengertian, karena dapat diambil sebagai percakapan antara peneliti dan subjek penelitian (Amador, 2009).
Pertanyaan-pertanyaan dalam jenis wawancara ini berorientasi sedemikian rupa sehingga informasi yang dibutuhkan oleh studi tertentu dapat diperoleh. Pertanyaan-pertanyaan diajukan sesuai dengan tujuan yang ditentukan oleh studi tersebut.
Ini adalah alat penelitian yang ideal untuk mengumpulkan informasi dari semua jenis khalayak, karena tidak perlu memberikan jawaban tertulis.
Jenis wawancara penelitian
Ada tiga jenis wawancara penelitian: terstruktur, tidak terstruktur dan semi-terstruktur (BDJ, 2008).
- Wawancara penelitian terstruktur
Wawancara penelitian terstruktur diatur oleh serangkaian pertanyaan standar. Pertanyaan-pertanyaan ini diajukan dengan cara yang sama dan dalam urutan yang sama untuk masing-masing objek penelitian.
Jenis wawancara penelitian ini membutuhkan persiapan formulir, yang mencakup semua pertanyaan yang relevan dengan penyelidikan.
Untuk alasan ini, peneliti memiliki lebih sedikit kebebasan untuk mengajukan pertanyaan kepada subjek penelitian. Kondisi ini membatasi interaksi pribadi antara peserta wawancara.
Keuntungan
Wawancara penelitian terstruktur memastikan bahwa pertanyaan yang sama diajukan ke semua subjek penelitian. Untuk alasan ini, informasi yang dihasilkan dapat dimanipulasi dengan cara standar, sederhana dan obyektif.
Di sisi lain, pewawancara membutuhkan lebih sedikit pelatihan tentang subjek penelitian sebelum melakukan wawancara, karena interaksi dengan subjek penelitian terbatas..
Kekurangan
Kerugian utama dari wawancara penelitian terstruktur adalah tingginya biaya yang terlibat dalam persiapannya. Tingkat kerumitan wawancara harus dihitung sedemikian rupa sehingga mudah dipahami oleh subjek penelitian.
Juga, jenis wawancara ini mengurangi kemungkinan pewawancara untuk bertindak lebih spontan.
Subjek penelitian, di sisi lain, juga dibatasi oleh struktur wawancara, itulah sebabnya ia tidak dapat mengajukan pertanyaan secara terbuka kepada peneliti..
- Wawancara penelitian tidak terstruktur
Jenis wawancara ini jauh lebih terbuka dan fleksibel, tanpa mengabaikan tujuan yang awalnya ditetapkan dalam penelitian.
Cara mengajukan pertanyaan, pengumpulan konten, kedalaman, dan jumlah pertanyaan yang diajukan tergantung pada pewawancara.
Peneliti dalam jenis wawancara ini bebas mengajukan pertanyaan sedemikian rupa sehingga lebih mudah dijawab oleh subjek penelitian.
Namun, setiap perubahan yang muncul dalam perjalanan pertanyaan tidak boleh bertentangan dengan tujuan penyelidikan (Jaen, 2005).
Penelitian wawancara tidak terstruktur berguna untuk melakukan studi yang lebih rinci. Oleh karena itu, biasanya digunakan selama fase eksplorasi penelitian untuk merancang instrumen pengumpulan data.
Keuntungan
Keuntungan utama dari wawancara penelitian yang tidak terstruktur adalah bahwa hal itu memberi penyelidik lebih banyak fleksibilitas untuk mengajukan pertanyaan yang tepat kepada subjek penelitian..
Peneliti dapat secara spontan mempelajari bidang terkait dan relevan lainnya untuk penelitian.
Dengan cara ini, informasi yang relevan yang bisa diabaikan selama presentasi awal dari tujuan penelitian diungkapkan..
Kekurangan
Salah satu kelemahan utama dari jenis wawancara ini adalah, karena lebih spontan, waktu yang ditentukan untuk wawancara dapat digunakan secara tidak benar..
Di sisi lain, peneliti dapat memasukkan perspektifnya sendiri ketika mengajukan pertanyaan, sehingga bias jawaban.
Dalam hal ini, hasilnya dapat diubah oleh peneliti, yang dapat mengumpulkan dan menafsirkannya secara tidak benar atau di luar tujuan spesifik penelitian..
- Wawancara penelitian semi-terstruktur
Ini adalah jenis wawancara campuran di mana peneliti memiliki serangkaian pertanyaan untuk diajukan kepada subjek penelitian.
Namun, pertanyaannya terbuka, memungkinkan orang yang diwawancarai untuk memberikan respons yang lebih bebas, mendalam dan lengkap (McNamara, 2017).
Untuk alasan ini, dipahami bahwa wawancara penelitian semi-terstruktur memungkinkan subjek penelitian untuk memenuhi syarat jawaban mereka dan menggali isu-isu yang pada awalnya tidak diangkat dalam perjalanan pertanyaan..
Keuntungan
Keuntungan utama dari jenis wawancara ini adalah strukturnya yang tertib dan fleksibel. Ini adalah model wawancara yang dirasakan lebih alami di antara peserta wawancara, tanpa mengabaikan objek studi wawancara..
Demikian pula, pewawancara dapat mengaitkan jawaban subjek penelitian dengan pertanyaan yang hadir dalam kursus, yang mencakup topik yang lebih luas.
Kekurangan
Pewawancara perlu memperhatikan jawaban yang diberikan oleh subjek penelitian, untuk menghindari hal itu menyimpang dari topik penelitian..
Kondisi untuk keberhasilan wawancara penelitian
Agar wawancara penelitian berhasil, Anda harus mempertimbangkan kondisi yang tercantum di bawah ini:
1 - Subjek studi harus memiliki informasi yang diperlukan untuk menjawab pertanyaan yang diajukan.
2 - Orang yang diwawancarai harus memiliki semacam motivasi untuk menjawab pertanyaan dengan jujur dan sepenuhnya.
3 - Baik peneliti dan subjek studi harus memiliki pengetahuan tentang subjek yang akan diobati.
Referensi
- Amador, M. G. (29 Mei 2009). Metodologi penelitian. Diperoleh dari Wawancara dalam Investigasi: manuelgalan.blogspot.com
- (22 Maret 2008). Metode pengumpulan data dalam penelitian kualitatif: wawancara dan kelompok fokus. British Dental Journal , pgs 291 - 295.
- Dudovskiy, J. (2017). Metodologi Penelitian. Diperoleh dari Wawancara: research-methodology.net
- Jaen, U. d. (2005). Wawancara dalam penelitian kualitatif. Jaen: Universitas Jaen.
- McNamara, C. (2017). Perpustakaan Manajemen Gratis. Diperoleh dari Pedoman Umum untuk Melakukan Wawancara Penelitian: managementhelp.org.