5 Eksperimen Biologi untuk Sekunder



itu percobaan biologi untuk sekunder adalah alat yang digunakan untuk mengajarkan beberapa proses penting makhluk hidup dengan cara yang menarik dan dinamis.

Bakteri, protozoa, jamur, tumbuhan, dan hewan membentuk 5 kerajaan kehidupan dan berbagi banyak karakteristik makhluk hidup. 

5 percobaan biologi untuk siswa sekolah menengah

- Eksperimen 1. Ekstraksi DNA dari stroberi

A.D.N. adalah akronim yang menentukan Áasam DesoxirriboNIni adalah molekul yang berisi semua informasi genetik suatu organisme. DNA ada di semua organisme, dari bakteri terkecil hingga mamalia terbesar.

Secara struktural, DNA adalah serat mikroskopis yang sangat panjang dan tahan. Pada sebagian besar organisme, DNA dibentuk oleh dua untai yang bergabung bersama membentuk belokan kecil.

Informasi genetik yang terkandung dalam DNA berfungsi untuk menghasilkan protein dari suatu organisme. Dengan demikian, DNA stroberi memiliki informasi genetik untuk menghasilkan protein stroberi.

Materi

  • 3 stroberi matang
  • ½ gelas air keran
  • 1 mortar
  • 1 wadah plastik
  • 2 sendok teh deterjen cair
  • 2 sendok teh garam
  • 1 filter kertas
  • 1/3 cangkir isopropil alkohol (dari apotek)
  • 1 batang kaca
  • 1 palet kayu
  • 1 kantong plastik

Prosedur eksperimental

1-In ½ gelas air ledeng campur deterjen cair dan garam. Ini akan menjadi campuran untuk menghancurkan dinding sel, membran sel dan membran inti stroberi. Jadi DNA stroberi, yang ada di dalam nukleus, dapat diekstraksi dalam langkah-langkah berikut.

2-Sepenuhnya menghancurkan stroberi dalam mortar, sehingga memfasilitasi efek dari campuran sebelumnya (campuran ekstraksi). Penting untuk tidak meninggalkan potongan besar buah tanpa menghancurkan.

3-Tambahkan ke stroberi 2 sendok makan campuran ekstraksi, kocok perlahan dengan batang kaca. Diamkan 10 menit.

4-Saring campuran ini dengan kertas saring dan tuangkan cairan yang dihasilkan ke dalam wadah plastik.

5-Tambahkan volume isopropil alkohol (dingin) yang sama dalam wadah plastik. Misalnya, jika ada 100 ml ekstrak stroberi, tambahkan 100 ml alkohol. Jangan kocok atau aduk.

6-Setelah beberapa detik, amati pembentukan zat berawan keputihan (DNA) pada permukaan cairan. Miringkan wadah dan kumpulkan DNA dengan palet kayu.

7-Jika diinginkan, Anda dapat mengulangi proses dengan buah-buahan lain dan membuat perbandingan.

- Eksperimen 2. Efek panas pada vitamin

Dalam percobaan ini, siswa akan menemukan jika memasak makanan menghancurkan vitamin yang dikandungnya. Dalam hal ini, vitamin C dari jeruk akan dipelajari. Namun, siswa dapat memperluas percobaan ke makanan dan vitamin lain.

Vitamin C hadir dalam buah jeruk seperti: lemon, jeruk, grapefruit, dll. Secara kimia, vitamin C adalah asam askorbat dan merupakan molekul yang sangat penting bagi tubuh.

Vitamin ini berpartisipasi dalam beberapa proses metabolisme yang penting untuk kesehatan dan kekurangannya menyebabkan penyakit yang disebut penyakit kudis.

Materi

  • Buah jeruk (jeruk, lemon, dll.)
  • 1 sendok makan tepung jagung (tepung jagung)
  • Yodium
  • Air
  • 2 wadah gelas
  • Pembakar bunsen (atau kompor)
  • Pipet (atau pipet)
  • Beberapa tabung reaksi dengan rak
  • Sarung tangan tahan panas
  • Selembar kertas putih
  • Pensil
  • Blog catatan

Prosedur eksperimental

Persiapan indikator yodium

1-Campurkan sendok makan tepung jagung dengan sedikit air, aduk hingga membentuk pasta.

2-Tambahkan 250 ml air dan didihkan selama kurang lebih 5 menit.

3-Dengan pipet, tambahkan 10 tetes larutan rebus ke 75 ml air.

4-Tambahkan yodium ke dalam campuran sampai berubah warna ungu gelap.

Membandingkan kadar vitamin C

1-Peras jus jeruk yang dipilih dalam 2 wadah terpisah.

2-Satu wadah akan ditandai sebagai "dipanaskan" dan yang lainnya sebagai "tidak dipanaskan".

3-Panaskan yang ditandai "dipanaskan" sampai mendidih.

Sarung tangan 4-Dengan, lepas hati-hati dari panas.

5-Dengan pipet, tambahkan 5 ml larutan indikator yodium ke tabung reaksi 15 ml standar.

6-Menggunakan pipet bersih (untuk menghindari kontaminasi), tambahkan 10 tetes jus yang sudah dimasak dalam tabung reaksi. Bersihkan pipet dan ulangi dengan sampel wadah "tidak dipanaskan".

7-Amati di mana warna yang lebih gelap dihasilkan. Warna yang lebih gelap berarti ada lebih sedikit vitamin C dalam sampel tertentu. Bandingkan hasilnya dan analisis.

- Eksperimen 3. Pengaruh garam pada biji selada

Telah diketahui secara luas bahwa tanaman membutuhkan air untuk berkecambah, tumbuh dan hidup. Namun, ada banyak negara di dunia yang menderita untuk menanam makanan mereka karena tanah mengandung banyak garam.

Tujuan dari percobaan ini adalah untuk menentukan apakah tanaman mati ketika diairi dengan air garam. Jika mereka melakukannya, pada tingkat salinitas apa tanaman akan berhenti tumbuh dan mati?.

Hal di atas sangat penting karena tergantung pada toleransi terhadap garam, adalah mungkin untuk menanam beberapa tanaman dalam kondisi ini.

Materi

  • 30 biji selada
  • 3 pot penanaman
  • Air
  • Garam
  • Skala
  • Tongkat untuk bergetar

Prosedur eksperimental

1-Siapkan dua larutan air garam dengan cara berikut: satu dengan konsentrasi 30 g garam per liter air (30 g / L) dan separuh lagi dari konsentrasi garam: (15 g / L).

2-Solusi kontrol adalah air murni, tidak mengandung garam.

3-Bagilah benih menjadi tiga kelompok masing-masing 10 biji.

4-Benih 10 biji di setiap pot. Seharusnya ada 3 pot dengan masing-masing 10 biji.

5-Label setiap pot: pot 1 -> (Garam 30), pot 2 -> (Garam 15) dan pot 3 (kontrol).

6-Tempatkan pot di luar tempat mereka menerima sinar matahari.

7-Sirami pot setiap hari dengan larutan yang sesuai: pot 1 dengan larutan 30, pot 2 dengan larutan 15 dan pot 3 dengan air murni Jangan bingung!

8-Jaga percobaan selama 2 minggu dan catat pengamatan saat itu terjadi. Bandingkan hasilnya dan analisis.

- Eksperimen 4. Fermentasi ragi

Ragi adalah mikroorganisme yang sangat penting bagi manusia. Ini membantu menghasilkan roti, anggur, bir, di antara produk-produk lain untuk konsumsi manusia melalui proses yang disebut fermentasi.

Misalnya, ragi biasa digunakan di dapur agar adonan roti mengembang. Tapi, apa tepatnya yang dilakukan ragi?.

Untuk menjawab ini kita harus mengenali ragi sebagai organisme hidup, yang membutuhkan nutrisi untuk hidup. Sumber energi utama ragi adalah gula, yang terdegradasi oleh fermentasi.

Materi

  • Ragi
  • 3 wadah kaca transparan
  • 3 piring kecil
  • 2 sendok teh gula
  • Air (panas dan dingin)
  • Spidol permanen

Prosedur eksperimental

1-Tambahkan sedikit air dingin ke 3 piring kecil.

2-Tempatkan setiap wadah kaca di setiap piring, beri label setiap wadah sebagai: 1, 2 dan 3.

3-Dalam wadah 1 campuran: 1 sendok teh ragi, ¼ cangkir air hangat dan dua sendok teh gula.

4-Dalam wadah 2, campur satu sendok teh ragi dengan ¼ cangkir air hangat.

5-Dalam wadah 3, tempatkan satu sendok teh ragi dan tidak ada yang lain.

6-Amati apa yang terjadi di setiap wadah. Apakah reaksi berbeda terjadi di setiap wadah? Dalam percobaan ini, selain penglihatan, penciuman sangat penting.

7-Bandingkan hasil dan analisis.

Eksperimen 5: Aturan 5 detik

Adalah umum untuk mendengar bahwa jika makanan jatuh ke tanah, kuman membutuhkan waktu 5 detik untuk mencemari makanan. Aturan lima detik menetapkan bahwa makanan yang diambil dari tanah akan aman untuk dimakan, asalkan dikumpulkan dalam 5 detik setelah jatuh.

Eksperimen ini akan mengevaluasi jika ada kebenaran dalam teori ini. Tujuan utamanya adalah untuk menentukan apakah pengumpulan makanan yang dijatuhkan dalam waktu kurang dari 5 detik secara efektif mencegah kontaminasi dengan bakteri tanah.

Materi

  • Makanan yang ingin Anda coba (satu basah dan satu kering, untuk membandingkan)
  • Histofil steril
  • Sarung tangan steril
  • Stopwatch
  • 6 cawan Petri dengan agar bernutrisi
  • Blog catatan
  • Pensil

 Prosedur eksperimental

1-Tempatkan makanan basah (mis. Daging mentah) di atas tanah, tunggu 4 detik dan angkat dari tanah.

2 -Dengan sarung tangan steril pada, bersihkan potongan daging dengan swab steril. Jangan menyentuh apa pun dengan hisop!

3-Dalam lingkungan yang steril (tudung ekstraksi) lepaskan tutup cawan Petri dan dengan lembut putar swab bolak-balik dalam pola zig-zag melintasi permukaan agar-agar. Hindari menyentuh area agar yang sama dua kali.

4-Hati-hati menempatkan tutup pada cawan Petri, label.

5-Lakukan langkah 1-4 dengan makanan kering (mis. Roti).

6-Lakukan langkah 1-4 untuk kontrol, yaitu, dengan penyeka steril (tanpa menyentuh benda apa pun sebelumnya) melakukan pola zig-zag pada dua cawan Petri yang berisi agar nutrisi yang sama.

7-Tempatkan semua cawan Petri di lingkungan pada 37ºC, yang merupakan suhu optimal untuk pertumbuhan bakteri. Pastikan semua cawan Petri berada di tempat yang sama.

8-Lakukan pengamatan pada 24 jam, 36 jam, 48 jam, 60 jam dan 72 jam. Hitung koloni bakteri di setiap lempeng dan di setiap interval waktu.

9-Mewakili hasil dalam grafik dan menganalisisnya.

Langkah umum untuk melakukan percobaan

Untuk melakukan percobaan ilmiah, hal pertama yang dilakukan adalah menulis pengantar di mana apa yang akan dilakukan diusulkan. Tujuan percobaan dan kepentingannya dijelaskan dengan jelas di bawah ini.

Percobaan didasarkan pada pengamatan sebelumnya, jadi penting untuk menggambarkan hipotesis percobaan. Pada dasarnya, hipotesis adalah apa yang peneliti harapkan untuk diperoleh dari eksperimennya.

Selanjutnya, daftar bahan yang akan digunakan dalam percobaan dibuat dan deskripsi rinci tentang apa yang akan dilakukan dijelaskan. Ini adalah prosedur eksperimental. Idenya adalah bahwa siapa pun dapat mengulangi percobaan dengan instruksi yang diberikan.

Akhirnya, hasilnya dijelaskan, dianalisis dan dibandingkan dengan yang serupa, dan kesimpulan diambil.

Referensi

  1. Semua Proyek Science Fair. Diperoleh dari: all-science-fair projects.com.
  2. Proyek Pameran Ilmu Biologi. Diperoleh dari: learning-center.homesciencetools.com.
  3. Proyek Pameran Sains SMA. Diperoleh dari: education.com.
  4. Proyek Pameran Sains Biologi SMA. Diperoleh dari: projects.juliantrubin.com.
  5. Proyek Pameran Sains SMA. Diperoleh dari: livescience.com.