Apa itu Sekolah Quito?



itu Sekolah Quito adalah ekspresi artistik (lukisan, arsitektur dan patung) yang lahir di Ekuador selama era Kolombia. Perkembangannya terjadi di Real Audiencia de Quito, sebuah fakta yang membantunya memberikan nama yang diakui..

Secara khusus, asal-usul dan boomnya kembali ke abad ketujuh belas dan ketujuh belas, terima kasih kepada Sekolah Seni dan Kerajinan yang didirikan pada 1551 oleh para imam dari pengadilan Franciscan Fray Jodoco Ricke dan Fray Pedro Gocial.

Bertahun-tahun kemudian sekolah yang sama ini diubah menjadi Sekolah San Andrés, yang saat ini mempertahankan fungsinya.

Seni Renaissance, ditandai dengan teknik "humanisme", adalah pengaruh terbesarnya. Namun, pengembangan dan penerapan teknik-teknik baru memungkinkannya untuk mencapai kekaguman dan persetujuan dibandingkan dengan seni kolonial negara lain..

Beberapa eksponen yang paling dikenal adalah:

-Manuel Chili, arsitek dan pematung, lebih dikenal sebagai "Capiscara".

-Bernardo de Legarda, pelukis, pematung, dan pekerja logam seperti perak dan emas

-Vicente Albán, ilustrator dan pelukis.

Karakteristik lukisan, patung dan arsitektur sekolah Quito

Salah satu elemen paling khas dari doktrin artistik ini adalah penggunaan "teknik inkarnasi". Teknik ini untuk menghadirkan kealamian pada karya-karya dari warna kulit mereka yang dilukis.

"Wujud" digunakan dalam seni pahat dan seni lukis, karena membawa kealamian dan humanisme pada karya.

Fitur yang mencolok adalah bahwa skenario dominan seni Quito sesuai dengan lingkungan eksklusif di Wilayah Andes. Lanskap alam wilayah ini atau struktur arsitektur tipikalnya memberikan konteks pada makna dan pengembangan karya.

Inklusi ini juga memunculkan representasi fauna asli Ekuador, mungkin disertai oleh para gembala dan tokoh-tokoh serupa, seperti petani dan perempuan dari rumah..

Perampasan budaya juga diwujudkan dengan adopsi kesucian Eropa, yang nama dan penampilannya berubah sesuai dengan persepsi orang percaya baru mereka..

Fakta ini, secara umum, adalah karakteristik semua bangsa yang dijajah, terutama oleh mereka yang menguasai negara-negara di benua lama seperti Italia dan Spanyol..

Sedangkan untuk palet warna preferensial, nada oker menonjol dalam kombinasi dengan warna dingin. Sementara, dalam kaitannya dengan arsitektur, garis ini diikuti melalui penggunaan batu bata untuk pembangunan biara-biara.

Adapun karya-karya yang dibuat melalui patung, tujuannya adalah mengejar detail dengan ukuran kecil. Selain itu, semua representasi memiliki tingkat emosi yang tinggi. Bahan yang paling banyak digunakan untuk ini adalah lumpur dan plester.   

Referensi

  1. Koran "El Comercio". (2016). Teknik Sekolah Quito, dalam sampel. Diperoleh dari: elcomercio.com
  2. Perjalanan Ekuador. (2016). SENI SEKOLAH MENGHILANGKAN CEPAT DALAM PERDAGANGAN TRADISIONAL. Diperoleh dari: ecuador.travels
  3. Sekolah Quito. (2015). APA SEKOLAH QUITEÑA?. Diperoleh dari: blog.espol.edu.ec
  4. CASIOPEA (2014). Sekolah Quiteña, Camila Jeria. Diperoleh dari: wiki.ead.pucv.cl
  5. Sejarah Seni Ekuador. (2011). SEKOLAH QUITEÑA. Dipulihkan dari: historiadelartecuador.blogspot.com