Edward Thorndike biografi, eksperimen, hukum pengaruh dan kontribusi



Edward L. Thorndike (1874-1949) adalah seorang psikolog Amerika yang karyanya berfokus pada studi tentang pembelajaran dan perilaku hewan. Dia adalah salah satu peneliti paling penting dalam disiplin ini di abad kedua puluh, menjadi juga salah satu pencipta psikologi pendidikan dan teori yang dikenal sebagai koneksionisme.

Thorndike menghabiskan sebagian besar karirnya sebagai profesor di Universitas Columbia, tempat ia melakukan sebagian besar penelitiannya. Selain itu, ia juga mengabdikan dirinya untuk mencoba memecahkan masalah industri, menciptakan alat seperti tes dan tes untuk menguji pekerja.

Karena kontribusinya, Thorndike diangkat sebagai presiden American Psychological Association (APA) pada tahun 1912. Selain itu, ia juga anggota dewan dari Psychological Corporation, salah satu organisasi paling penting dalam disiplin ini. Kontribusi Anda terus memiliki relevansi yang hebat bahkan hingga hari ini.

Faktanya, sebuah penelitian dalam Tinjauan Psikologi Umum mengklasifikasikan Edward Thorndike sebagai psikolog kesembilan yang paling banyak dikutip pada abad kedua puluh. Karyanya memiliki dampak besar pada teori-teori penguatan dan psikologi perilaku, menciptakan dasar dari beberapa hukum empiris di bidang behaviorisme berkat hukum pengaruhnya..

Indeks

  • 1 Biografi
    • 1.1 Kelahiran dan tahun-tahun awal
    • 1.2 Karier setelah lulus
    • 1.3 Pekerjaan penting lainnya
  • 2 Eksperimen
    • 2.1 Kotak masalah
    • 2.2 Hasil percobaan Anda
  • 3 Hukum efek
    • 3.1 Contoh hukum pengaruh dalam kehidupan nyata
  • 4 Kontribusi untuk sains dan psikologi
    • 4.1 Bidang psikologi di mana penemuan Edward Thorndike diterapkan
  • 5 Referensi

Biografi

Kelahiran dan tahun-tahun awal

Edward L. Thorndike lahir pada 31 Agustus 1874 di Williamsburg (Massachusetts) di Amerika Serikat, dan meninggal pada 9 Agustus 1949 di Montrose (New York). Dia mulai belajar di Universitas Wesleyan, dari mana dia lulus pada tahun 1895; dan sejak saat ini ia mulai mengkhususkan diri dalam perilaku hewan.

Antara 1895 dan 1897 ia belajar di Universitas Harvard bersama William James (salah satu pendiri psikologi Amerika) dan di Universitas Columbia bersama James McKeen Cattell (salah satu eksponen terkemuka teori perbedaan individu). Di universitas terakhir ini dia mendapatkan gelar doktor.

Setelah menyelesaikan studinya, ia mendapat pekerjaan di Universitas Columbia sebagai profesor dan peneliti, tetap tinggal di sana sepanjang kariernya. Sudah dalam tesis doktoralnya, ia mengusulkan dua hukum perilaku yang paling terkenal, hukum efek dan hukum olahraga. Karya ini diterbitkan pada tahun 1911 dengan nama Kecerdasan Hewan.

Karier setelah lulus

Karir Thorndike sebagai peneliti dimulai ketika ia mengusulkan bahwa perubahan adaptif dalam perilaku hewan mirip dengan cara manusia belajar. Dalam tesisnya, ia mengusulkan dua undang-undang yang ia pahami adalah dasar untuk memahami pembelajaran pada spesies apa pun.

Hukum dampak adalah yang pertama dari yang diusulkan, dan hukum yang mempertahankan tingkat kepentingan yang lebih tinggi bahkan hingga hari ini. Undang-undang ini mendalilkan bahwa perilaku yang telah diikuti oleh hasil yang lebih memuaskan memiliki kemungkinan lebih besar untuk mengulangi diri mereka sendiri di masa depan dalam menanggapi rangsangan yang sama..

Hukum latihan, di sisi lain, mengatakan bahwa suatu perilaku menjadi lebih kuat dan lebih sering semakin sering diulang dalam menanggapi stimulus yang sama. Namun, pada tahun 1932 Thorndike sendiri menetapkan bahwa hukum kedua ini tidak sepenuhnya sah dalam semua kasus.

Kemudian, Thorndike juga memodifikasi penjelasannya tentang hukum efek. Dalam versi kedua ini, ia mengatakan bahwa penghargaan untuk perilaku yang sesuai selalu memperkuat hubungan antara stimulus dan tindakan; tetapi bahwa hukuman memiliki efek yang jauh lebih kecil ketika datang untuk mengurangi kemungkinan melakukan suatu perilaku.

Karya-karya awal Edward Thorndike dianggap sebagai studi laboratorium pertama di bidang pembelajaran hewan. Penekanannya pada langkah-langkah kuantitatif dan analisis data empiris sangat berpengaruh dalam psikologi modern, meletakkan dasar bagi arus perilaku yang akan mendominasi dalam beberapa dekade kemudian..

Karya penting lainnya

Saat masih menjadi mahasiswa pascasarjana di Universitas Columbia, Thorndike menjalin kemitraan dengan Robert Woodworth. Bersama-sama, kedua peneliti mempelajari proses transfer pembelajaran. Dalam sebuah makalah yang diterbitkan pada tahun 1901, mereka menyatakan bahwa belajar di satu bidang tidak berarti lebih mudah melakukannya di bidang lain.

Thorndike menggunakan penemuan yang dibuat dalam penelitian ini untuk mengusulkan teori pembelajaran baru berdasarkan praktik. Kemudian, sebagai profesor psikologi pendidikan di Columbia, ia melakukan lebih banyak studi yang berkontribusi pada penciptaan sistem pendidikan yang lebih efisien dan berbasis sains.

Di antara kontribusinya yang paling penting dalam bidang ini adalah penggunaan penemuan psikologis dalam pengajaran mata pelajaran seperti aritmatika, membaca dan bahasa; dan penemuan bahwa orang dewasa juga dapat terus belajar dengan kemanjuran yang serupa dengan anak-anak.

Di sisi lain, upayanya untuk menerapkan penemuan psikologi ke bidang pendidikan membentuk dasar arus yang sama sekali baru dari disiplin ini. Saat ini, psikologi pendidikan adalah salah satu bagian terpenting dari ilmu ini, dan dapat diterapkan pada bidang-bidang seperti pengajaran atau bimbingan akademik.

Eksperimen

Thorndike adalah pelopor tidak hanya di bidang behaviorisme dan dalam studi pembelajaran, tetapi juga dalam penggunaan hewan untuk melakukan eksperimen klinis. Sebagian besar, eksperimen dengan hewan inilah yang memungkinkannya menciptakan teori belajarnya yang terkenal.

Kotak masalah

Pada awalnya, Thorndike ingin tahu apakah hewan mampu belajar untuk melakukan tugas tertentu menggunakan mekanisme seperti imitasi atau pengamatan, dengan cara yang sama seperti yang dilakukan manusia. Untuk memeriksa apakah mereka memiliki kemampuan ini, ia menciptakan beberapa perangkat yang dikenal sebagai "kotak masalah".

Kotak masalah memiliki pintu yang hanya bisa dibuka dengan tuas atau tombol yang ada di dalamnya. Thorndike menggunakannya untuk mengukur waktu yang dibutuhkan seekor hewan untuk menekan tombol atau mengoperasikan tuas secara alami. Setelah itu, hewan itu menemukan hadiah, biasanya makanan.

Tidak seperti peneliti lain, Thorndike terutama menggunakan kucing untuk melakukan eksperimennya. Pertama kali saya memasukkan salah satu hewan ini ke dalam kotak masalah, mereka baru saja masuk tanpa tahu bagaimana cara melarikan diri. Akhirnya, hewan itu menyentuh tuas atau menekan tombol secara kebetulan.

Dengan menggunakan kotak-kotak ini, Thorndike mencoba menemukan faktor-faktor mana yang paling mempengaruhi pembelajaran hewan. Untuk ini, ia mengubah variabel tertentu dalam eksperimennya. Misalnya, itu memungkinkan beberapa kucing untuk mengamati bagaimana orang lain berhasil melarikan diri dari kotak sebelum memasukkannya ke dalamnya, atau langsung membawa kaki mereka ke tombol atau ke tuas..

Hasil percobaannya

Salah satu penemuan pertama yang dikeluarkan oleh penelitian dengan kotak masalah adalah bahwa sebagian besar hewan tidak mampu belajar dengan pengamatan, sesuatu yang dapat dilakukan manusia. Baik fakta menempatkan kaki kucing di tombol membuatnya lebih mungkin bahwa ia akan menemukan jalan keluar pada kesempatan berikutnya.

Sebaliknya, kucing hanya belajar menyelesaikan masalah setelah menyentuh tombol atau tuas secara kebetulan beberapa kali dan menerima hadiah. Dengan demikian, Thorndike mendalilkan gagasan bahwa hewan belajar terutama dengan coba-coba. Selain itu, ia juga menemukan bahwa setiap spesies memiliki ritme belajar yang berbeda.

Dalam pengertian ini, kontribusi utama Thorndike adalah bahwa ia menyangkal teori yang dipelajari hewan wawasan, dengan cara yang sama seperti manusia melakukannya. Dari penyelidikan ini, ia kemudian dapat membuat teorinya sendiri tentang belajar.

Hukum pengaruh

Salah satu kontribusi utama Edward Thorndike untuk bidang psikologi adalah postulatnya tentang Hukum Pengaruh. Hukum ini menjadi salah satu pangkalan cabang yang kemudian dikenal sebagai behaviorisme, menjadi teori utama dalam psikologi selama beberapa dekade..

Penjelasan sederhana dari Hukum efek adalah sebagai berikut: ketika suatu tindakan menghasilkan hasil yang menyenangkan, tindakan ini memiliki kemungkinan lebih besar untuk berulang jika konteks yang sama diberikan. Sebaliknya, perilaku yang menghasilkan konsekuensi negatif akan terjadi pada tingkat yang lebih rendah di masa depan.

Teori ini membentuk dasar dari pengkondisian operan, yang pada gilirannya mengubah paradigma psikologi sebagai suatu disiplin. Hingga saat ini, studi tentang pikiran manusia berfokus pada introspeksi dan pengalaman subyektif. Dari studi Thorndike, psikologi mulai bergerak ke arah objektivitas dan empirisme.

Di sisi lain, Thorndike juga memberikan penekanan besar pada pentingnya situasi dan keadaan internal organisme dalam penampilan respons tertentu. Misalnya, jika kucing tidak lapar, hadiahnya tidak akan berpengaruh dan karena itu perilaku menekan tuas tidak akan diperkuat..

Di sisi lain, jika hewan tidak ditemukan di kotak masalah, respons dengan menekan tombol atau tuas tidak akan muncul. Oleh karena itu, untuk psikolog ini, baik pembelajaran dan Hukum pengaruh sepenuhnya ditentukan oleh konteks di mana mereka terjadi.

Contoh hukum efek dalam kehidupan nyata

Hukum efek, sebagai bagian dari mekanisme pengkondisian operan, memiliki kepentingan besar dalam kehidupan kita sehari-hari. Hukum ini netral, dalam arti konsekuensinya bisa positif dan negatif. Di bawah ini kita akan melihat contoh masing-masing jenis untuk membuatnya lebih jelas cara kerjanya.

Salah satu contoh paling sederhana di mana Anda dapat melihat Hukum tentang efek dalam tindakan adalah penyalahgunaan narkoba. Ketika seseorang menggunakan narkoba untuk pertama kalinya, ia mendapatkan efek yang menyenangkan yang membuatnya lebih mungkin untuk menelan zat yang sama di masa depan. Semakin sering Anda menggunakannya, semakin besar kemungkinan Anda membuat kecanduan.

Sebaliknya, latihan fisik juga mengeksploitasi Hukum akibat. Ketika seseorang berlatih, pada awalnya dia memiliki waktu yang buruk; tetapi jika ia berhasil bertahan, sedikit demi sedikit ia merasakan efek yang semakin positif, seperti pelepasan endorfin, kesejahteraan fisik yang lebih besar, dan kepercayaan diri yang lebih besar..

Dengan cara ini, orang-orang yang mampu mengatasi tahap pertama penderitaan sementara pelatihan sangat mungkin akhirnya mengembangkan kebiasaan berolahraga secara teratur..

Kontribusi untuk sains dan psikologi

Seperti yang telah kita lihat sebelumnya, Thorndike adalah salah satu psikolog terpenting abad ke-20, meletakkan dasar banyak teori modern yang terus digunakan bahkan hingga hari ini..

Secara umum, dianggap bahwa karya-karya peneliti ini adalah salah satu penyebab utama ditinggalkannya model subjektif yang ditindaklanjuti oleh psikologi hingga saat itu, dan mereka mulai melakukan eksperimen yang menekankan objektivitas, empirisme, dan analisis data.

Aliran pemikiran utama yang dipengaruhi Thorndike adalah behaviorisme. Namun, itu bukan satu-satunya: idenya digunakan di berbagai bidang seperti filsafat, pendidikan, administrasi, dan banyak cabang psikologi lainnya.

Bidang psikologi di mana penemuan Edward Thorndike diterapkan

Pekerjaan peneliti dengan hewan ini memiliki pengaruh besar pada etologi dan psikologi hewan. Sampai saat itu, diyakini bahwa spesies yang kurang berkembang mampu menghasilkan pengetahuan baru wawasan, sesuatu yang ditolak oleh eksperimennya.

Di sisi lain, Thorndike adalah orang pertama yang mencoba menerapkan penemuan-penemuan psikologi pada bidang pembelajaran. Ini meletakkan dasar untuk menciptakan cabang yang sama sekali baru dari disiplin ini, yang hari ini digunakan untuk merancang sistem pendidikan dan untuk meringankan kesulitan yang muncul di bidang ini..

Banyak penelitian psikolog ini kemudian digunakan oleh para peneliti dari aliran lain, seperti mereka yang mengembangkan teori Gestalt, etolog, behavioris dan bahkan psikolog kognitif. Karena itu, Thorndike dianggap sebagai salah satu bapak psikologi modern.

Referensi

  1. "Edward L. Thorndike" dalam: Britannica. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari Britannica: britannica.com.
  2. "Kontribusi Edward Thorndike untuk Bidang Psikologi" dalam: VeryWell Mind. Diperoleh pada: 14 Maret 2019 dari VeryWell Mind: verywellmind.com.
  3. "Edward Thorndike (1874-1949)" dalam: Good Therapy. Diperoleh: 14 Maret 2019 dari Good Therapy: goodtherapy.org.
  4. "Edward Thorndike: The Law of Effect" di: Simply Psychology. Diperoleh: 14 Maret 2019 dari Simply Psychology: simplypsychology.org.
  5. "Edward Thorndike" di: Wikipedia. Diperoleh: 14 Maret 2019 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.