Fitur pendidikan yang komprehensif dan cara mencapainya



itu pendidikan komprehensif Ini menyiratkan pengembangan semua kapasitas individu untuk mempersiapkannya sesuai dengan dunia ide dan tindakan. Ini berusaha untuk meningkatkan keterampilan fisik, psikomotorik, kognitif, spiritual, sosio-emosional dan linguistik mereka sehingga mereka dapat secara efisien diintegrasikan ke dalam bidang pribadi, sosial, tenaga kerja dan budaya..

Jenis pendidikan ini ditandai dengan sifat alami pengalaman; yaitu, pengetahuan diperoleh melalui praktik dan memiliki hubungan khusus dengan pemberdayaan kemampuan individu, karena melalui pendidikan integral dimungkinkan untuk mengembangkan dan mempromosikan kekuatan spesifik seseorang..

Selain itu, bagian penting dari pendidikan integral adalah umpan balik yang ada antara subjek pembelajaran dan lingkungannya. Ketika dibentuk dengan pendekatan yang komprehensif, seseorang dapat berinteraksi lebih langsung dan mendalam dengan berbagai elemen yang membentuk konteks mereka.

Indeks

  • 1 Pendidikan sebagai suatu proses
  • 2 Karakteristik
    • 2.1 Berorientasi pada pengembangan perilaku, kemauan dan pengetahuan
    • 2.2 Pengalaman
    • 2.3 Pengaruh pada individu
    • 2.4 Kreatif
    • 2.5 Konstruktivis
    • 2.6 Intuitif
    • 2.7 Stimulan
    • 2.8 Cari umpan balik
  • 3 Cara mencapainya?
    • 3.1 Meningkatkan keseimbangan
    • 3.2 Mulai dari kemampuan pembelajar
    • 3.3 Hormati waktu belajar
    • 3.4 Mempromosikan kreativitas
    • 3.5 Menerapkan pendekatan konstruktif
    • 3.6. Beri penekanan pada independensi
    • 3.7 Buat kriteria yang solid
  • 4 Referensi

Pendidikan sebagai suatu proses

Proses belajar-mengajar terdiri dari serangkaian tahapan yang harus ditunjukkan dan dilakukan secara terorganisir. 

Titik awal dari prosedur pelatihan ini adalah untuk berhubungan dengan lingkungan, melihatnya dan menyadari apa yang ada. Semua ini dapat dirasakan melalui indera dan menempati ruang pada waktu tertentu.

Cara kita memahami objek yang mengelilingi kita akan ditentukan oleh hubungan yang kita bangun dengan mereka.

Ini menimbulkan fase berikutnya, yang melibatkan pertukaran dengan yang lain. Dengan individu lain ini, suatu hubungan dihasilkan melalui mana dimungkinkan untuk menyepakati tindakan yang memungkinkan pengembangan tautan dan memberi jalan kepada bahasa, suatu proses komunikasi yang melaluinya setiap orang mengekspresikan ide-idenya tentang dunia di sekitarnya..

Proses pelatihan menyebabkan manusia mampu memahami hubungan antara berbagai elemen konteksnya dan dirinya sendiri. Juga dimungkinkan untuk memahami bahwa setiap peristiwa memiliki sebab dan akibat, dan bahwa tindakan yang dilakukan memiliki transendensi.

Kemudian, formasi integral memungkinkan individu untuk menghubungkan berbagai bidang realitas mereka dan melakukan sendiri, sedemikian rupa sehingga mereka dapat membangun hubungan dan ikatan yang sehat, logis, masuk akal dan memperkaya yang mempertahankan kecerdasan emosional mereka dan memungkinkan mereka untuk memasukkan secara alami ke dalam lingkungan mereka..

Fitur

Berorientasi pada pengembangan perilaku, kemauan dan pengetahuan

Pendidikan integral menetapkan bahwa individu harus mengembangkan perilaku, kemauan dan pengetahuan untuk memiliki alat yang memungkinkan dia untuk mengenal dirinya sendiri, untuk berhubungan secara asertif dengan yang lain dan untuk mengembangkan bidang pengetahuan yang kemudian menempatkannya dalam lingkungan tertentu.

Experiential

Adalah penting bahwa proses belajar-mengajar dimulai dari pengalaman individu dengan lingkungan dan rekan-rekan mereka.

Eksplorasi dan eksperimen yang diperlukan harus dilakukan untuk memberikan jawaban terkait dengan bagaimana memanfaatkan potensi mereka sepenuhnya.

Pengaruh pada individu

Tindakan pendidikan komprehensif dan secara langsung memengaruhi pemikiran dan tindakan individu. Hal ini memungkinkan berbagai kapasitas seseorang untuk mengembangkan dan mendukung lingkungan yang ideal sehingga bakat mereka dapat diekspresikan melalui refleksi dan kerja.

Kreatif

Jenis pendidikan ini memungkinkan Anda menghasilkan ide-ide Anda sendiri dan baru; memfasilitasi proses asosiatif antara ide dan konsep.

Konstruktivis

Metodologi pendidikan integral berupaya merangsang imajinasi dan proses kreatif, dan mendorong pembelajaran melalui tindakan.

Intuitif

Selama proses pendidikan integral, baik pengamatan dan penggunaan kemampuan sendiri memungkinkan penyelesaian masalah; Anda belajar mengusulkan cara lain untuk mencapai tujuan.

Stimulan

Individu menemukan motivasi yang membuatnya ingin memperdalam pengetahuan tentang pengalaman belajar baru, karena itu dirangsang oleh berbagai elemen.

Cari umpan balik

Individu yang menerima pendidikan komprehensif mendapatkan informasi berharga yang memperkaya pertukaran dan mendukung interelasi, menghasilkan ikatan afektif yang memperkuat hubungan antara siapa yang memfasilitasi pembelajaran dan yang menerima pendidikan.

Bagaimana mencapainya?

Promosikan keseimbangan

Adalah penting bahwa setiap orang menerima pelatihan yang seimbang dalam berbagai aspek perkembangan mereka.

Berkat ini, Anda akan memiliki akses ke alat dan sistem pengajaran yang menuntun Anda untuk memperoleh keterampilan dan mengembangkan keterampilan yang menawarkan Anda peluang terbaik untuk memilih posisi dalam berbagai bidang masyarakat..

Mulai dari kemampuan pembelajar

Sangat membantu untuk mendengarkan siswa; ini membuatnya lebih mudah untuk mengidentifikasi cara mana yang paling efektif untuk mendidik.

Sangat membantu untuk melakukan kegiatan-kegiatan di mana para siswa dapat mempraktikkan kemampuan mereka. Dari pengalaman-pengalaman ini, dimungkinkan untuk menentukan elemen mana yang harus diperkuat untuk memberikan mereka pendidikan yang komprehensif.

Hormati waktu belajar

Penting untuk dipahami bahwa setiap anak adalah alam semesta yang memiliki ritme tersendiri untuk dipelajari.

Demikian juga, Anda harus memiliki lingkungan yang kondusif untuk belajar, di mana Anda dapat menjelajahi dan menemukan selera dan kemampuan mereka.

Promosikan kreativitas

Anda harus merangsang kreativitas, mengajar siswa untuk mencintai, menghargai, dan menghormati orang lain dan diri mereka sendiri.

Penting juga untuk menjadikan proses pelatihan suatu pengalaman yang melampaui waktu dan menawarkan kepada individu kemungkinan menjadi kritis dan evaluatif, yang dapat memberikan solusi dan menghasilkan ide-ide kreatif baru yang mengubah lingkungan mereka dengan cara yang positif..

Terapkan pendekatan konstruktif

Sangat penting bagi siswa untuk menemukan kepuasan dalam pencapaian dan pencapaian mereka sendiri. Bahwa mereka tidak dihukum dalam menghadapi kegagalan atau melanggar aturan, tetapi mereka memahami bahwa segala sesuatu memiliki konsekuensi, tanpa ini menyiratkan merusak moral mereka..

Tujuannya adalah untuk menjadikan mereka menjadi faktor perubahan dan beradaptasi secara alami dengan dinamika baru yang melaluinya mereka memperoleh perkembangan integral di semua bidang di mana mereka dapat menjelajah berkat kapasitas mereka..

Tekankan independensi

Kita juga harus mempromosikan nilai-nilai seperti komitmen dan kebebasan. Pembentukan integral harus mendukung penentuan nasib sendiri dan kemandirian siswa.

Buat kriteria yang solid

Saat ini, sangat penting bahwa anak-anak dan remaja menikmati pelatihan yang solid, karena media membombardir warga dengan beragam informasi dari semua jenis..

Longsoran informasi ini termasuk ide-ide yang berbeda dan pendapat yang sangat kontras, yang menuntut kriteria tinggi dalam konsumen informasi yang memungkinkannya untuk membedakan dengan tegas..

Pendidikan komprehensif harus membimbing individu untuk berpikir dengan keras dan meyakinkan dari alasannya.

Ia harus membangun keseimbangan antara proses emosional, afektif, kognitif, psikologis dan spiritualnya, sedemikian rupa sehingga dapat membuat keputusan dengan kejernihan dan kejelasan, dan berperilaku dengan cara yang konsisten dengan moral dan kebiasaan lingkungannya..

Referensi

  1. "UNESCO dan pendidikan: setiap orang memiliki hak atas pendidikan" di Perpustakaan Digital UNESDOC. Diperoleh pada 7 Maret 2019 dari Perpustakaan Digital UNESDOC: unesdoc.unesco.org.
  2. López Q., A. "Cara Mencapai Pelatihan Integral-Cara Optimal untuk Melakukan LOGSE (PCN)" di Hottopos. Diperoleh pada 7 Maret 2019 dari Hottopos: hottopos.com
  3. Apa itu pendidikan integral "dalam Things of Education. Diperoleh pada 7 Maret 2019 dari Things of Education: cosasdeeducacion.es
  4. Castellanos, H. "Pendidikan Integral" dalam Refraksi. Diperoleh pada 10 Maret 2019 dari Refractions: refractions.plusloin.org
  5. "Pendidikan integral" di La Salle. Diperoleh pada 10 Maret 2019 dari La Salle: lasalle.org