Karakteristik, Penyebab, dan Konsekuensi Cyberbullying



itu cyberbullying atau pelecehan virtual adalah tindakan agresif dan disengaja, dilakukan berulang kali, melalui penggunaan formulir kontak elektronik oleh kelompok atau individu terhadap korban yang tidak dapat dengan mudah membela diri.

Ini adalah tindakan berulang-ulang melecehkan, menyerang, dan merusak orang lain melalui sarana telematika: internet, telepon seluler, dll. Dalam beberapa tahun terakhir telah ada kemajuan besar dalam teknologi dan media digital, dan semakin kita menggunakan Internet untuk berbagai kegiatan yang lebih luas, terutama yang berkaitan dengan komunikasi..

Dalam cyberbullying, anak-anak dan remaja menggunakan Internet dan platform-platformnya untuk melecehkan, menyerang atau menyerang secara psikologis anak-anak lain dengan kebebasan yang jelas dan sedikit kendali..

Perlu dicatat bahwa ketika kita berbicara tentang cyberbullying, kita merujuk pada penyalahgunaan yang dilakukan di antara yang sederajat. Artinya, cyberbullying adalah tindakan yang membuat seorang anak atau remaja melecehkan anak atau remaja lain dengan usia yang sama (atau serupa).

Oleh karena itu, semua situasi di mana tidak ada anak di bawah umur di kedua ujung pelecehan dikecualikan dari istilah ini..

Indeks

  • 1 Apakah cyberbullying sama dengan intimidasi?
  • 2 Penyebab
    • 2.1 Boom di jejaring sosial dan internet
    • 2.2 Akses oleh anak-anak dan remaja
    • 2.3 Kurangnya kontrol orang tua dan guru
    • 2.4 Kurangnya pendidikan nilai
  • 3 Bagaimana manifestasi cyberbullying?
  • 4 Statistik cyberbullying
  • 5 Konsekuensi dari cyberbullying
  • 6 Apa yang harus Anda lakukan jika Anda masih di bawah umur?
  • 7 Apa yang harus dilakukan orang dewasa?
  • 8 Referensi

Apakah cyberbullying sama dengan intimidasi?

Meskipun asal mula intimidasi dan penindasan (penindasan tradisional) mungkin sama dan kedua jenis penindasan memiliki banyak kesamaan, mereka tidak persis sama..

Jelas, cyberbullying dapat mewakili bentuk intimidasi pada saat ketika anak di bawah umur (atau lebih dari satu) mulai melakukan tindakan pelecehan dan agresi terhadap teman sekelas melalui internet..

Namun, cyberbullying tidak selalu dilakukan oleh mitra sekolah. Seperti yang telah kami katakan, akses ke dunia virtual dalam cara yang kurang lebih otonom mengekspos anak kecil ke jumlah orang yang lebih besar daripada di dunia nyata.

Hal ini memungkinkan untuk mulai menerima cyberbullying dari anak mana pun, terlepas dari apakah mereka mengenalnya atau tidak.

Selain itu, perbedaan tertentu antara cyberbullying dan intimidasi tradisional telah dikonotasikan:

  1. Cyberbullying dapat dilakukan oleh anak di bawah umur, tanpa perlu menjadi mitra sekolah.
  2. Tidak seperti Bullying tradisional, ketika intimidasi dilakukan oleh sekelompok anak di bawah umur, dalam cyberbullying biasanya tidak ada kepemimpinan nyata dari salah satu komponen.
  3. Dalam intimidasi tradisional, pelecehan oleh anak-anak mendominasi, dalam cyberbullying gender itu didistribusikan secara lebih merata.
  4. Penindasan dunia maya dapat dilakukan oleh anak-anak yang tidak ramah dengan sedikit teman, fakta yang bertentangan dengan penindasan tradisional yang biasanya terjadi
    anak-anak dengan popularitas tinggi di antara kelompok sebaya mereka.
  5. Dalam cyberbullying, anonimitas pelaku intimidasi sangat sederhana.
  6. Para korban cyberbullying biasanya adalah perempuan, pada anak-anak intimidasi tradisional mendominasi.

Namun, diperkirakan bahwa konsekuensi dari penindasan cyber dan penindasan tradisional sangat mirip.

Penyebab

Booming jejaring sosial dan internet

Jejaring sosial seperti Facebook, Twitter, Instagram, aplikasi perpesanan seperti Whatsapp, Skype, Viver, layanan perpesanan elektronik seperti Hotmail, Gmail, Yahoo ... Semuanya memungkinkan kita berkomunikasi dengan mudah dan cepat, tetapi pada saat yang sama mereka membawa kita semua kita di dunia maya.

Akses oleh anak-anak dan remaja

Dunia virtual ini sangat penting ketika digunakan oleh anak-anak dan remaja, karena mereka mengakses secara langsung dan mandiri (seringkali tanpa kewaspadaan orang tua mereka) dunia yang sulit dikendalikan.

Kurangnya kontrol orang tua dan guru

Orang tua dan guru adalah figur otoritas anak-anak dan remaja dan disarankan mereka memiliki kendali atas kegiatan yang dilakukan anak-anak / siswa mereka secara online. Ketika ada kontrol yang kurang, tindakan kekerasan ini lebih mungkin muncul.

Kurangnya pendidikan dalam nilai-nilai

Jelas, ketika seorang anak atau remaja memiliki nilai-nilai hormat, toleransi dan kebaikan, tidak akan memiliki perilaku kekerasan seperti cyberbullying terhadap teman atau kenalan.

Bagaimana cyberbullying memanifestasikan?

Penindasan di dunia maya dapat memanifestasikan dirinya dengan cara apa pun, karena cara telematis menawarkan beragam bentuk ekspresi. Bahkan, manifestasi cyberbullying dicadangkan untuk imajinasi bahwa pelecehan dapat diterapkan dalam dunia teknologi.

Namun, ada serangkaian tindakan cyberbullying yang terjadi lebih sering daripada yang lain.

Untuk lebih mengidentifikasi kemungkinan kasus cyberbullying dan membatasi sedikit lebih baik fenomena ini yang seringkali ambigu, selanjutnya saya akan mengomentari 10 manifestasi paling umum dari cyberbullying.

  1. Publikasikan dan bagikan dengan konten profil internet publik yang dapat membahayakan, mempermalukan, atau mempermalukan orang tersebut. Konten dapat berupa gambar nyata atau diformat, data pribadi, pendapat, ekspresi, dll..
  2. Menyamar sebagai korban di situs web atau jejaring sosial, membuat profil palsu dengan nama dan foto orang tersebut. Profil biasanya diedit dengan konten negatif atau memalukan, seperti dalam kasus sebelumnya, mempermalukan atau membuat marah korban..
  3. Gunakan profil seperti yang dijelaskan di atas untuk menambahkannya ke situs web yang ditujukan untuk ejekan atau ejekan. Contoh umum adalah mendaftarkan profil korban di situs web tentang pemilihan untuk orang yang paling jelek, paling bodoh, dan sial, dll. Kemudian profil tersebut diungkapkan dengan tujuan untuk melihat sebanyak mungkin orang.
  4. Gunakan profil palsu korban untuk menulis sebagai orang pertama sebagai pengakuan tentang peristiwa tertentu, selalu dengan pidato yang memalukan. Temanya biasanya seksual, pribadi, anekdot satir, dll..
  5. Menyamar sebagai korban di forum atau obrolan, mengekspresikan diri secara agresif atau provokatif, dengan tujuan menciptakan konflik dengan orang-orang sehingga mereka kemudian mencela perilaku mereka kepada korban (bukan penguntit yang tidak menunjukkan identitasnya).
  6. "Meretas" kode akses email atau akun di jejaring sosial korban untuk membaca pesan mereka, melanggar privasi mereka, membuat konflik dengan kontak mereka dan mengubah kata sandi sehingga korban tidak dapat mengakses di akun mereka sendiri.
  7. Untuk memprovokasi korban dalam layanan web yang ia gunakan dan yang berisi moderator (obrolan, forum, game online), untuk membuatnya merespons dengan keras, dan kemudian melaporkan reaksinya sehingga ia dikeluarkan atau dikeluarkan..
  8. Daftarkan alamat email korban di situs web yang tidak menyenangkan atau yang tidak Anda sukai untuk menerima "spam" di email Anda.
  9. Sirkulasikan desas-desus tentang perilaku korban atau tindakan mencela melalui web, sehingga lingkaran sosial mereka membacanya, menciptakannya, dan melatih bentuk balas dendam atau pelecehan mereka sendiri. Dengan cara ini, pelaku mendapatkan orang lain yang tidak melakukan cyberbullying untuk mencela atau melecehkan korban.
  10. Bicaralah dengan korban secara langsung melalui obrolan pesan instan atau aplikasi seperti WhatsApp, mengirimnya pesan yang mengancam, berulang dan sering, untuk mengganggu atau mengintimidasi dia..

Statistik cyberbullying

Cyberbullying adalah fenomena yang semakin meningkat, dan sejak munculnya teknologi baru, semakin banyak kasus yang dilaporkan. Faktanya, prevalensi yang besar dari masalah ini berarti bahwa banyak penelitian baru-baru ini telah dilakukan.

Namun, hasil yang diperoleh dalam setiap studi sangat berbeda, dan hari ini kami masih belum bisa memberikan angka yang pasti. Dalam apa yang tampaknya memiliki kesepakatan adalah:

  • Persentase siswa yang terkena dampak cyberbullying sangat tinggi, baik sedang (kurang dari sekali seminggu) atau parah (lebih dari sekali seminggu).
  • Di Amerika Serikat dan Asia, tempat prevalensi tertinggi dicatat (55%), Eropa dan Kanada (25%), Amerika Selatan (22%).
  • Secara umum, antara 40 dan 55% siswa terlibat dalam beberapa cara dalam cyberbullying (korban, agresor atau pengamat).
  • Antara 20% dan 50% mengatakan mereka telah menjadi korban cyberbullying, meskipun hanya 2% dan 7% yang parah.
  • Semakin banyak menggunakan TIK, semakin besar risiko menjadi agresor dan korban cyberbullying.
  • Persentase yang ditemukan dalam prevalensi cyberbullying meningkat, sehingga seperti yang telah kami katakan, ada peningkatan dalam masalah ini di kalangan anak muda..

Menekankan poin terakhir ini, kita dapat menemukan penjelasan yang mungkin untuk peningkatan prevalensi cyberbullying aspek-aspek berikut:

  • Peningkatan ketersediaan teknologi baru di antara anak di bawah umur.
  • Meningkatkan kepentingan sosial dari dunia virtual dalam kehidupan anak di bawah umur.
  • Persepsi tentang kerusakan yang diakibatkan oleh penyerang kurang: dengan melecehkan Internet, efek pelecehan menjadi kurang terlihat bahkan oleh pelaku pelecehan itu sendiri..
  • Jumlah korban yang lebih besar (karena penyerang tidak perlu tahu korbannya untuk memulai cyberbullying) dan perasaan impunitas yang lebih besar (karena ia dapat menjaga kerahasiaannya di balik layar).
  • Peningkatan jejaring sosial, kemudahan berkomunikasi dengan orang, membuat grup, kontak, dll. di internet.

Konsekuensi dari cyberbullying

Penindasan di dunia maya memiliki konsekuensi negatif bagi semua yang terlibat (agresor, korban, dan pengamat), meskipun secara logis, mereka yang meninggalkan keadaan lebih buruk adalah para korban.

Melalui penelitian yang berbeda, telah ditunjukkan bahwa cyberbullying menyebabkan efek yang sama dengan intimidasi tradisional, dan fakta bahwa agresi itu virtual dan tidak secara langsung atau fisik, bukan merupakan efek perlindungan pada korban..

Konsekuensi yang telah ditunjukkan hari ini di cyberbullying adalah sebagai berikut:

  • Korban cyberbullying lebih mungkin menderita gejala depresi dan kecemasan, masalah perilaku dan penyesuaian sosial, dan penggunaan narkoba.
  • Para korban cyberbullying telah mengurangi harga diri dan kepercayaan diri mereka, memperburuk hasil akademis mereka, dan mengurangi hubungan sosial mereka.
  • Banyak korban cyberbullying bisa menjadi penguntit.
  • Cyberbullying menghasilkan perasaan marah, marah, sedih, frustrasi, dan tidak berdaya pada korban.
  • Penyerang cyber lebih cenderung memiliki pemutusan moral, kurangnya empati, kepribadian dan perilaku antisosial, ketidakhadiran di sekolah, penggunaan narkoba dan perilaku kriminal..

Apa yang harus Anda lakukan jika Anda lebih muda?

Untuk mencegah dan mengelola cyberbullying:

-Berhati-hatilah dengan data, foto, dan informasi pribadi yang Anda masukkan dalam jaringan. Cobalah untuk membuat informasi ini hanya tersedia untuk kontak Anda.

-Berhati-hatilah dengan yang Anda tampilkan di obrolan atau forum publik, jangan pernah memberi informasi tentang diri Anda, tidak tahu siapa yang ada di sisi lain layar.

-Jangan merespons provokasi online, terutama jika Anda tidak mengenal provokator.

-Ketika Anda dilecehkan, lebih baik Anda menyimpan bukti cyberbullying (pesan, foto, dll.), Matikan komputer atau ponsel dan konsultasikan dengan orang dewasa..

Apa yang harus dilakukan orang dewasa?

Untuk mengatasi masalah cyberbullying, penting:

-Ini mengirimkan kepercayaan kepada anak di bawah umur sehingga jika dia memiliki masalah seperti ini dia tidak ragu untuk datang kepada Anda, jika ia mencoba menyelesaikannya sendiri masalahnya bisa rumit.

-Ketika Anda diberi tahu, tanggapi dengan tenang dan tenang, dukung anak itu dan katakan padanya bahwa Anda akan membantunya menyelesaikannya.

-Tanyakan masalah yang dimaksud, dan perhatikan keseriusannya. Jika agresor memiliki data pribadi seperti alamat atau sekolah dan kekerasan pelecehannya tinggi, tidak ada salahnya untuk pergi ke polisi.

-Jika cyberbullying kurang serius, bantu anak Anda menghilangkan akun internet mereka dan menghapus semua data mereka di jaringan sehingga penyerang tidak bisa menghubunginya lagi..

-Jika cyber-agresor adalah teman korban, pergi ke orang dewasa di daerah mereka untuk membantu menyelesaikannya (guru pusat, orang tua atau kerabat dari agresor, dll.).

Pernahkah Anda menderita cyberbullying? Beri tahu kami apa yang Anda ketahui tentang fenomena ini untuk membantu pembaca. Terima kasih banyak!

Referensi

  1. Hernández Prados, M. A.; Solano Fernández, M. I. (2005). Keamanan anak di bawah umur di Internet. Risalah II Konferensi Nasional tentang TIK dan Pendidikan. TICEMUR.
  2. Mora Merchán JA (2008). Cyberbullying: Tantangan baru untuk hidup berdampingan di sekolah kami. Informasi Psikologis, 94, 60-70
  3. Ortega R, Sánchez V dan Menesini E (2002) Kekerasan antara kesetaraan dan pemutusan moral: analisis lintas budaya. Psicothema, 14, 50-62.
  4. Tokunaga RS (2010). Setelah Anda pulang dari sekolah: Tinjauan kritis dan sintesis penelitian tentang viktimisasi cyberbullying. Komputer dalam Perilaku Manusia, 26, 277-287.
  5. Ybarra M, Diener-West M dan Leaf P (2007). Meneliti tumpang tindih pelecehan internet dan intimidasi sekolah: Implikasi untuk intervensi sekolah. Jurnal
    Kesehatan Remaja, 41, 42-50.