13 Metode Montessori Kegiatan untuk Anak-Anak 0-3 tahun

Kami akan memberikan Anda beberapa kegiatan metode Montessori yang bisa Anda lamar dari rumah dan anak-anak 0-3 tahun.

Apakah Anda ingin mengembangkan keterampilan dan kompetensi pada anak-anak Anda sejak usia muda? Melakukan hal itu dapat membuat perbedaan besar dan mereka bahkan akan berterima kasih.

Metode Montessori telah menunjukkan bahwa ia memiliki hasil yang luar biasa pada murid-muridnya dan jika Anda menerapkannya, anak-anak Anda akan belajar keterampilan yang biasanya tidak diajarkan di sekolah tradisional..

Kegiatan untuk anak-anak dari 6-12 bulan

1. Kotak harta karun

Kami tidak hanya melihat bahwa itu digunakan dalam kegiatan Montessori tetapi juga dalam jenis lingkungan lainnya.

Tujuan: Bahwa anak mengeksplorasi dan menganalisis materi yang mengelilinginya secara mandiri.

Prosedur: Dalam keranjang atau di dalam kotak kardus kita harus meletakkan benda-benda yang menurut kita nyaman. Misalnya: sikat gigi, sendok, ikat rambut, dasi, bola kecil ...

Bahan: Semua bahan yang kita inginkan, penting agar kita tidak memuat kotak atau keranjang yang kita gunakan.

2. Kami mengubah objek situs!

Tujuan: Jelajahi dan analisis bahwa setiap bahan memiliki ukurannya dan tidak semua cocok di tempat yang sama.

Prosedur: Dalam baki besar kita bisa meletakkan bahan yang berbeda seperti buncis atau chestnut. Juga, sebelumnya kita akan menempatkan sendok dan tabung karton dengan ukuran berbeda dengan sebagian tertutup, sehingga pot-pot kecil itu menjadi kecil..

Anak-anak harus memindahkan kacang buncis dan kacang chestnut dari satu tempat ke tempat lain, baik dengan bantuan sendok, dengan jari-jari mereka atau apa pun yang mereka inginkan. Dengan cara ini mereka akan memverifikasi bahwa akan ada tabung yang sesuai dengan buncis dan kacang, sementara yang lain mereka hanya akan dapat menempatkan salah satu dari mereka.

Bahan: tabung kertas karton, karton atau kertas untuk menutupi salah satu bagian dari ini, buncis dan chestnut atau bahan lainnya, nampan besar dan sendok kayu.

3. baki sensorik

Tujuan: Jelajahi dan analisis berbagai tekstur bahan di setiap baki.

Prosedur: Gunakan baki yang berbeda dengan bahan yang memiliki tekstur yang berbeda satu sama lain dan tutup dengan anak. Tujuan kami adalah agar Anda menjelajahinya dan bermain dengannya, menjelajah isinya dengan penuh perhatian. Anda dapat memilih konten yang Anda inginkan, yang penting teksturnya berbeda satu sama lain. Misalnya: tepung, lentil, pasta mentah atau dimasak, buncis ...

Bahan: tiga atau empat nampan dan bahan yang ingin Anda isi, baik itu lentil, tepung, atau pasta.

Aktivitas untuk anak-anak 12-18 bulan

4. Kita belajar membuka perahu

Tujuan: Anak bekerja dengan keterampilan motorik halus dan belajar membuka dan menutup kapal.

Prosedur: dalam keranjang Anda akan menemukan berbagai jenis kapal, baik dalam ukuran dan bahan. Saya biasanya menggunakan perahu yang sedang digunakan di dapur, seperti rempah-rempah, antara lain. Sementara mereka dari berbagai ukuran dan bahan semuanya berfungsi.

Bahan: kaleng dengan berbagai ukuran dan bahan, keranjang atau kotak kardus kecil.

5. Kami menggambar

Tujuan: Kembangkan kreativitas Anda dan bersenang-senanglah.

Prosedur: Seperti yang Anda tahu, ada cat jari yang bisa dimakan atau bahkan yang bisa dibuat dari rumah hanya dengan yogurt dan pewarna makanan, saya serahkan pada pilihan Anda..

Pada selembar kertas atau karton, anak harus melukis apa pun yang diinginkannya sambil menjelajahi tekstur lukisan dan alas yang digunakannya untuk melukis. Kegiatan ini cenderung sangat disukai terutama untuk berbagai warna yang dimiliki lukisan itu.

Bahan: Jika Anda memutuskan untuk membuat lukisan dengan cara buatan sendiri, Anda akan membutuhkan yoghurt dan pewarna makanan dengan warna berbeda, juga lembaran dan kardus. Semakin besar mereka semakin baik jika Anda ingin melakukan kegiatan dengan beberapa anak.

6. Set kain

Tujuan: Kembangkan imajinasi Anda dan temukan bahwa ada berbagai jenis kain.

Prosedur: Anda sudah tahu bahwa ada banyak bentuk dan permainan untuk menggunakan kain dengan anak-anak. Namun, karena kita menggunakan metode Montessori, kita harus membiarkannya mengembangkan imajinasinya dan bermain dengan kain sebaik mungkin. Ketika Anda menunjukkan rasa ingin tahu jika Anda mau, kami dapat menunjukkan kepada Anda beberapa game yang Anda butuhkan untuk memiliki saputangan.

Materi: saputangan dalam berbagai warna dan bentuk.

Kegiatan untuk anak-anak 18-24 bulan

Pada usia ini mereka sudah dapat melakukan banyak kegiatan untuk kehidupan praktis yang selain mempromosikan kemandirian mereka, ini membantu mereka untuk bekerja dengan keterampilan psikomotorik yang baik, mempersiapkan penulisan di masa depan, dll. Berikut beberapa kegiatan:

7. Kami cocok dengan kaus kaki

Tujuan: Identifikasi kaus kaki dengan warna dan ukuran yang sama.

Prosedur: Dalam keranjang kita akan meletakkan kaus kaki warna dan ukuran yang berbeda. Idenya adalah bahwa anak itu tahu bagaimana mencocokkan mereka dan mengidentifikasi bahwa ini adalah apa yang harus dia lakukan dan bukan sesuatu yang lain. Agar aktivitas tersebut menarik perhatian Anda, hal yang ideal adalah kaus kaki memiliki warna yang mencolok.

Bahan: Kaus kaki dengan berbagai ukuran dan warna serta kotak atau keranjang sepatu.

8. Kegiatan Threading

Tujuan: Bekerja dengan baik dan kejam.

Prosedur: Meski ada juga game dan material yang bisa dibeli di toko. Kita juga bisa menggunakan peralatan rumah tangga lain yang bisa digunakan anak-anak untuk merangkai benda. Kegiatan ini terdiri dari bahwa anak-anak harus memasukkan benda-benda ke dalam kabel sesuai urutan yang mereka inginkan.

Bahan: tali sepatu atau olahraga, kancing, tabung kertas dapur dipotong dalam berbagai ukuran, tabung plastik dari pena, potongan kain dengan lubang di tengah ... Anda dapat menggunakan bahan apa pun yang dapat Anda pikirkan.

9. Kami menjelajahi lingkungan kami

Tujuan:  Temukan dari mana lingkungan Anda dibuat.

Prosedur: Meskipun hal terbaik adalah mereka pergi keluar dan menjelajahinya sendiri jika waktu memungkinkan untuk keluar untuk istirahat. Kita juga dapat bekerja di lingkungan sekitar kita menggunakan nampan yang bisa kita isi dengan batu, pasir, lumpur, air dan dedaunan pohon.

Kegiatan ini juga dapat berfungsi untuk menunjukkan bahwa ada bahan di dalam air yang mengapung dan yang lainnya tidak, meskipun untuk itu akan lebih baik menggunakan daripada baki seperti yang telah kita gunakan, jenis lain yang lebih dalam dan transparan.

Bahan: dedaunan, batu, pasir, lumpur, air, dan segala yang ingin kita gunakan yang ada di taman bermain.

Kegiatan untuk anak-anak 24-36 bulan

10. Transfer cairan

Tujuan: Jelajahi air di berbagai wadah.

Prosedur: Vas plastik dengan air dan lainnya akan ditempatkan di sebelah ukuran yang berbeda. Anak harus bermain untuk memindahkan air dari satu wadah ke wadah lain untuk memastikan bahwa jumlah air yang pas dalam satu wadah juga dapat ditempati oleh orang lain dengan ukuran berbeda..

Bahan: wadah dengan berbagai ukuran dan vas berisi air.

11. Tirulah gambar

Tujuan: Kembangkan keterampilan visual dan perhatian.

Prosedur: Anda disajikan gambar berbeda yang mudah ditiru. Anak-anak harus menyalinnya dengan bantuan pensil warna dan gula serta garam. Mereka juga dapat didorong untuk membuatnya sendiri.

Bahan: gambar yang dibuat oleh guru dengan pensil warna, gula dan garam; warna, gula dan garam dan akhirnya folio.

12. Kami mengklasifikasikan objek berdasarkan warna

Tujuan: Identifikasi bahwa setiap objek memiliki warna yang berbeda.

Prosedur: Anak itu disajikan dengan bahan dengan warna yang berbeda. Penghapus, pensil, penajam pensil, kasing, kertas ... Semua yang kita miliki dekat atau merupakan bagian dari lingkungan mereka. Anak harus meletakkan bahan-bahan dengan warna yang sama di keranjang yang sesuai.

Bahan: keranjang warna dan bahan dengan warna berbeda yang ingin kita gunakan.

13. Tutup apa yang terjadi pada setiap objek?

Tujuan: Kembangkan keterampilan motorik halus dan ketahui cara mengidentifikasi topi mana yang cocok untuk setiap kapal.

Prosedur: Dalam kotak kardus, Anda menempatkan botol, guci, dan guci dengan ukuran berbeda dengan tutup yang sesuai dilepas dan dicampur. Anak harus mengidentifikasi topi mana yang sesuai dengan masing-masing dan menempatkannya.

Bahan: botol plastik, toples atau benda lain dengan penutup yang dapat digunakan untuk melakukan kegiatan ini.

Kiat

Seperti yang telah kita ketahui, setiap anak berbeda sehingga meskipun kita telah mengklasifikasikan kegiatan ini secara bertahap, itu tidak berarti bahwa mereka dapat dilakukan oleh semua anak pada umumnya..

Metode ini diatur oleh fakta bahwa anak adalah orang yang akan mengontrol durasi kegiatan yang dia lakukan, termasuk kegiatan dan pembelajaran mereka. Guru atau orang dewasa dengan siapa dia melakukannya, hanya perlu khawatir tentang memberi anak lingkungan yang tepat untuk dapat belajar, tidak mengintervensi atau menghindari menghentikan gerakan spontannya..

Kegiatan yang telah kami jelaskan di sini harus diletakkan di lingkungan yang tepat dan disajikan kepada anak ketika dia menunjukkan perhatian untuk itu, dengan mempertimbangkan bahwa pada usia ini perhatian sangat pendek, jadi Anda harus menunjukkan kepada mereka bagaimana kegiatan akan berkembang. dengan contoh kita.

Tujuan utama yang mengatur metode ini adalah "bantu saya melakukannya sendiri", sehingga anak-anak harus belajar dengan cepat untuk menggabungkan rasa belajar dan prestasi dalam tugas dan kegiatan yang mereka lakukan setiap hari. Banyak kegiatan dari metode ini terinspirasi untuk mempromosikan kemandirian, untuk memiliki kontrol terintegrasi dari kesalahan, untuk menarik indra dan / atau untuk mempersiapkan otot-otot jari untuk memegang pensil.

Dan Anda, kegiatan lain apa dari metode Montessori yang Anda ketahui?