Biografi, gaya, dan karya María de Maeztu



María de Maeztu dan Whitney (1881-1948) adalah seorang pendidik terkenal, humanis dan politisi Spanyol. Dia terus-menerus memperjuangkan hak perempuan untuk mendapatkan pendidikan, menjadi pelopor dalam pembentukan akademik perempuan.

Karya Maeztu ditandai dengan menjadi sangat pedagogis. Maksud dan tujuan mereka diorientasikan untuk memberikan pelatihan yang sesuai bagi wanita itu sehingga mereka mempersiapkan diri dengan cara intelektual. Pada saat yang sama, itu membuka pintu bagi mereka untuk memiliki partisipasi yang bertanggung jawab dan setara.

Karunia intelektual pendidik memberinya kemampuan untuk menjadi pembicara yang brilian, dan memiliki kesederhanaan yang tak tertandingi. Dia selalu yakin akan tujuannya, dan berjuang untuk masyarakat yang lebih adil dan merendahkan wanita. Pendidikan adalah benderanya.

Indeks

  • 1 Biografi
    • 1.1 Kelahiran dan keluarga
    • 1.2 Pendidikan Maeztu
    • 1.3 Kematian ayahnya dan pindah ke Bilbao
    • 1.4 The Residencia de Señoritas dan Instituto Escuela
    • 1.5 Klub Lyceum Femenino yang baru
    • 1.6 María Maeztu dalam bidang politik dan pengajaran di universitas
    • 1.7 Pengasingan dan kematian María de Maeztu
  • 2 Gaya
  • 3 Bekerja
  • 4 Kesimpulan
  • 5 Referensi

Biografi

Kelahiran dan keluarga

María Maeztu lahir pada 18 Juli 1881 di kota Vitoria. Dia adalah putri Manuel Maeztu y Rodríguez, seorang insinyur darah Kuba dan Spanyol, dan Juana Whitney, yang merupakan pendiri Akademi Maeztu yang terkenal. Penulis memiliki empat saudara lelaki: Ramiro, Ángela, Miguel dan Gustavo.

Pendidikan Maeztu

Tahun-tahun pertama pelatihan akademik Maria adalah di Vitoria asalnya. Sang ibu memiliki partisipasi yang luar biasa; menjadi putri seorang diplomat Inggris memungkinkannya untuk dididik secara optimal. Selain semua hal di atas, Maeztu menikmati pengetahuan tentang beberapa bahasa.

Kematian ayahnya dan pindah ke Bilbao

Ketika penulis masa depan adalah tujuh belas, ayahnya meninggal di Kuba, yang berarti kesedihan dan kehancuran bagi keluarga. Situasi ekonomi yang sulit memaksa janda untuk pindah dengan anak-anaknya ke Bilbao, dengan kekuatan besar dia berhasil mendirikan akademi bahasa, terutama bahasa Inggris dan Prancis.

Pada 1896 Maeztu mulai belajar di Sekolah Pengajaran Normal, dan lulus dua tahun kemudian. Bersamaan dengan studinya, ia berkolaborasi dengan leluhurnya di akademi. Belakangan ia mendapat kesempatan untuk mengajar di kotamadya Santander, di sebuah lembaga publik.

Pendidikan akademis aktivis berlanjut. Dia mendaftar di Universitas Salamanca sebagai mahasiswa tidak resmi untuk belajar filsafat dan surat, yang berakhir di kota Madrid. Pada tahun 1902 Maria sudah mulai berlatih sebagai guru, menonjol untuk metodologi dan pedagogi yang berbeda.

Studi María Maeztu dan Whitney menjadi internasional. Dia menyelesaikan pelatihan mengajar dan pedagogi di universitas-universitas di Jerman, Brussels dan Amerika Serikat, dia juga belajar di Pusat Studi Sejarah Spanyol.

Residencia de Señoritas dan Instituto Escuela

Residencia Internacional de Señoritas adalah proyek terbesar dan paling ambisius dari María Maeztu, dia adalah direktur pusat selama lebih dari dua puluh tahun, dari tahun 1915 hingga 1936. Tujuan lembaga ini adalah untuk menyediakan alat yang diperlukan bagi wanita Spanyol untuk pengembangan mereka di bidang akademik.

Perempuan bisa memasuki kediaman setelah tujuh belas tahun. Mereka adalah peserta dalam pertemuan dan pertemuan yang berlangsung di antara para intelektual saat itu. Selain itu, perempuan menikmati pertukaran budaya dan akademik. María tahu bagaimana memberi kemasyhuran ke kampus melalui kepribadiannya yang kuat.

Mengenai pekerjaannya di School Institute, tujuannya adalah untuk memperluas fondasi pedagogi hingga mengajar di tingkat menengah. Rencana utama Maria sebagai pendidik adalah agar anak-anak belajar melalui refleksi, memverifikasi informasi yang diterima dan melaksanakannya dengan penuh kesadaran.

Lyceum Club Femenino yang baru

Pedagog itu "feminis", seperti yang dia sendiri tegaskan. Dia yakin akan tugas perempuan untuk berpartisipasi dalam pengembangan budaya secara permanen. Dia melakukan ini dengan setiap tindakan, dan menegaskan kembali dengan penciptaan Klub Wanita pada tahun 1926, dan yang aktif hingga 1939.

Lyceum adalah hal baru yang muncul di beberapa negara di Eropa. Itu adalah semacam persaudaraan feminin, dan ruang bagi wanita yang menikah dan bersama keluarga untuk belajar, bersosialisasi, dan menciptakan kembali tanpa dibatasi secara eksklusif untuk pekerjaan rumah tangga..

Klub mulai dengan seratus lima puluh anggota dari berbagai jenis, dengan berlalunya waktu semakin meningkat. Anggotanya melakukan kegiatan sastra, seni, musik, plastik dan industri. Selain itu, mereka memiliki kesempatan untuk menghadiri konferensi para intelektual terkenal.

María Maeztu dalam bidang politik dan pengajaran di universitas

Tanpa lelah, itulah Maria, seorang wanita yang mampu menghadapi keadaan apa pun dan selalu bertekad untuk menunjukkan bahwa wanita dapat tampil di semua bidang, serta pria. Dia adalah peserta aktif dalam kehidupan politik di negaranya.

Dia adalah anggota Majelis Permusyawaratan Nasional di bidang pendidikan selama kediktatoran Primo de Rivera. Dia mengandalkan ini dengan dukungan dan dukungan saudaranya, penulis esai, kritikus sastra, dan politisi, Ramiro de Maeztu.

Di bidang pengajaran di universitas ia menghabiskan beberapa waktu, antara 1926 dan 1929, bepergian melalui Amerika Latin untuk memberikan kuliah dan kursus. Dia juga mewakili negaranya di beberapa konferensi di seluruh dunia, dan memegang posisi mengajar seperti Fakultas Filsafat dan Surat di Universitas Pusat Madrid..

Pengasingan dan kematian María de Maeztu

Perang Saudara Spanyol tahun 1936 juga memengaruhi guru itu. Pertama, penembakan Ramiro, kakaknya, dan juga karena dia dipaksa meninggalkan Residencia de Señoritas. Dia juga harus meninggalkan negaranya untuk menghindari penderitaan penganiayaan.

Maeztu menghabiskan satu musim di Amerika Serikat, dan kemudian pergi ke Argentina, khususnya ke ibukotanya. Di Buenos Aires ia mendirikan kediamannya, dan mengabdikan dirinya untuk pendidikan universitas, di kursi sejarah pendidikan, pekerjaan yang ia pegang sampai akhir hari-harinya.

Maria harus terbiasa dengan kehidupan barunya, untuk itu dia mendapat dukungan dari teman-temannya. Sia-sia dia mencoba membentuk Residencia para Señoritas di ibukota Argentina, karena dia tidak punya cukup uang. Pada 1947 ia kembali ke tanah kelahirannya, Spanyol, untuk menghadiri penguburan saudaranya, Gustavo

Pedagog kembali ke Buenos Aires, dan melanjutkan kegiatan akademiknya di universitas. Kematian mengejutkannya pada 7 Januari 1948, tubuhnya diterima di Spanyol antara pengakuan dan penghargaan. Hari ini bersandar pada jajaran keluarga Navarre.

Gaya

Gaya María de Maeztu y Whitney berorientasi pada pekerjaan pedagogis dan pendidikan. Ini berarti bahwa lebih dari satu cara untuk menerjemahkan ide-ide pada tingkat penulisan, ia melakukannya dalam tindakan, dalam cara mengajar kelas dan dalam metode yang ia gunakan.

Meskipun, tentu saja, tulisannya terperinci dan disempurnakan, langsung dan sederhana, untuk dipahami dengan cara terbaik. Dia menulis dengan cara terbaik yang bisa dilakukan oleh seorang pendidik yang cakap, cukup baca karyanya dan pahami internalisasi yang seharusnya dia miliki dari tujuan hidupnya untuk mencapai kejelasan yang begitu besar..

María berpendapat bahwa pengajaran yang diajarkan pada saat itu bukanlah yang paling tepat; siswa harus menjadi peserta aktif dalam pendidikannya. Sementara dia harus hapal untuk belajar pelajaran, itu bahkan lebih benar bahwa dia harus bijaksana dan sadar akan pelajarannya. Ide-ide itu ia bentuk dalam karyanya.

Salah satu prinsip pedagogis utamanya adalah "Memang benar pepatah lama bahwa surat dengan darah masuk, tetapi tidak boleh dengan anak, tetapi dengan guru." Itu berarti bahwa siswa tidak boleh dianiaya untuk belajar, tetapi bahwa guru harus meninggalkan segalanya untuk mengajar.

Gayanya juga dibingkai dalam kebebasan untuk menjadi, untuk memilih, untuk belajar. Baginya itu lebih penting bahwa siswa menafsirkan apa yang didengarnya, bahwa dia bermain, bahwa dia hidup dengan apa yang dia pelajari, bahwa dia membiarkan dirinya dibimbing oleh guru, tetapi dia memiliki kriteria sendiri..

Bekerja

Pekerjaan Maeztu tidak banyak, tetapi penting untuk saat itu dikandung, dan masih bergema di rumah-rumah formasi yang mengakui pekerjaan pedagogisnya. Berikut ini adalah judul paling menonjol dari karyanya sebagai guru dan humanis:

- Pedagogi di London dan sekolah pembibitan (1909).

- Pekerjaan perempuan: perspektif baru (1933, adalah serangkaian konferensi yang diadakan di Sekolah Perawat Palang Merah Spanyol pada 8 April 1933).

- Masalah etika: pengajaran moralitas (1938).

- Sejarah budaya Eropa. Zaman modern: kehebatan dan perbudakan. Mencoba menghubungkan sejarah masa lalu dengan keadaan dunia saat ini (1941).

- Antologi, abad ke-20. Prosistas Spanyol (1943).

Kesimpulan

María de Maeztu y Whitney adalah seorang wanita yang menjadi preseden dalam sejarah Spanyol dan dunia. Hasratnya yang penuh dedikasi untuk mengajar, dan keinginannya untuk "membebaskan" wanita membuatnya pantas menerima penghargaan dan pengakuan, yang berarti pentingnya mendidik dengan cinta, kebebasan, dan rasa hormat..

Maeztu menerima penunjukan profesor luar biasa di Universitas Columbia New York pada tahun 1927. Universitas Meksiko menamainya profesor kehormatan pada tahun 1930. Pada tahun 1919, Smith College di Amerika Serikat telah memberinya gelar Dokter Honoris Causa.

Di negaranya, pengakuan untuk menghormati pekerjaan dan warisannya diciptakan oleh pemerintah. Perbedaan ini dikenal sebagai "Unit Keunggulan María de Maeztu", dan diberikan kepada lembaga publik yang melakukan pekerjaan dampak dan kepemimpinan yang memengaruhi pembangunan sosial.

Referensi

  1. Rodrigo, A. (2006). María de Maeztu. Spanyol: Mata Kertas. Diperoleh dari: ojosdepapel.com.
  2. Ferrer, S. (2012). Pendidikan feminin, María de Maeztu (1881-1948). Spanyol: Perempuan dalam Sejarah. Dipulihkan dari: mujeresenlahistoria.com.
  3. María de Maeztu. (2019). Spanyol: Wikipedia. Diperoleh dari: wikipedia.org.
  4. María de Maeztu. (2019). Kuba: Ecu Red. Diperoleh dari: ecured.cu.
  5. Martínez, U. (2015). María de Maeztu Whitney, pendidik dan pendidik. Spanyol: Wanita dengan sains. Dipulihkan dari: mujeresconciencia.com.