Apa itu agresivitas?

itu agresivitas ini adalah interaksi sosial, sering kali berbahaya, yang dimaksudkan untuk merugikan orang lain. Ini dapat terjadi sebagai pembalasan atau tanpa provokasi. Agresi manusia dapat diklasifikasikan sebagai agresi langsung dan tidak langsung, sedangkan yang pertama ditandai dengan perilaku fisik atau verbal yang dimaksudkan untuk membahayakan seseorang, yang terakhir ditandai dengan perilaku yang dirancang untuk merusak hubungan sosial individu atau kelompok..

Hampir semua spesies hewan melakukan perilaku agresif, yang berkisar dari perilaku mengintimidasi, seperti mengajar gigi, hingga serangan langsung, yang, dalam kasus manusia, dapat bersifat fisik dan verbal..

Pola gerakan dan postur yang dilakukan oleh hewan sebagai ekspresi dari nya agresivitas berbeda di setiap spesies dan sangat ditentukan secara genetik.

Sebagian besar perilaku agresif dilakukan untuk alasan reproduksi, baik secara langsung (melawan lawan) atau secara tidak langsung, menunjukkan kemampuan mereka (misalnya, berburu).

Meskipun ini adalah alasan paling umum, perilaku agresif juga ditunjukkan untuk alasan lain seperti mempertahankan wilayah, mendapatkan makanan atau sebagai pertahanan..

Ketika seekor hewan melakukan perilaku yang mengintimidasi, hewan yang diarahkan memiliki dua opsi, yang pertama adalah mempertahankan diri untuk menyerang juga, dan yang kedua adalah untuk menunjukkan perilaku patuh. Jenis respons tergantung pada banyak faktor pada hewan non-manusia, tetapi pada manusia hal menjadi rumit dan bahkan lebih banyak faktor seperti harga diri ditambahkan.

Dalam kelompok hewan non-manusia, perilaku intimidasi lebih biasa daripada serangan, karena dengan cara ini jelas anggota kelompok mana yang lebih kuat dan siapa yang akan berada dalam posisi hierarkis yang lebih tinggi tanpa perlu melukai, atau bahkan membunuh, untuk setiap anggota grup, yang akan memiliki banyak konsekuensi negatif.

Dalam studi yang dilakukan dengan hewan, telah diverifikasi bahwa jenis agresi yang mereka lakukan ketika mereka berburu berbeda dari agresi yang dihasilkan oleh anggota spesies yang sama..

Ketika perilaku agresif dilakukan dengan maksud berburu mangsa lebih rasional dan efisien, sedangkan jika dilakukan dengan maksud mengintimidasi atau menyerang anggota spesies yang sama jauh lebih keras dan hewan lebih aktif ketika melakukan mangsa..

Agresivitas pada manusia

Setelah membaca komentar di atas, tampaknya agresivitas adalah perilaku adaptif yang jelas, tetapi ini hanya berlaku pada hewan non-manusia. Pada manusia itu adalah masalah sosial yang serius.

Untuk mengilustrasikan masalah, saya akan menyajikan sebuah kasus yang disajikan oleh Holden dalam artikelnya Kekerasan anak domba (Kekerasan domba):

"Anak dari seorang ibu pecandu alkohol remaja yang meninggalkannya dengan ayah tiri beralkohol dan kasar, Steve sangat hiperaktif, mudah tersinggung dan tidak taat sebagai seorang anak ... Setelah meninggalkan sekolah pada usia 14, Steve menghabiskan masa remajanya dengan berkelahi, mencuri, menggunakan obat-obatan dan memukuli pacarnya ... Bimbingan sekolah, petugas masa percobaan dan pertemuan dengan layanan perlindungan anak tidak dapat mencegah bencana: Pada usia 19, beberapa minggu setelah wawancara terakhirnya dengan simpatisan, Steve mengunjungi seorang pacar yang Dia baru saja memotongnya, menemukannya dengan pria lain dan menembaknya beberapa kali untuk membunuhnya. Pada hari yang sama ia mencoba mengambil nyawanya sendiri. Hari ini dia menjalani hukuman seumur hidup tanpa pembebasan bersyarat".

Kasus Steve sangat ekstrem, tetapi ada banyak kasus orang dewasa yang memiliki sejarah yang rumit selama masa kanak-kanak atau remaja mereka dan yang menunjukkan perilaku agresif hari ini. Terlepas dari sejarah itu sendiri, ada variabel lain yang mempengaruhi tingkat agresivitas yang disajikan setiap orang, seperti temperamen atau faktor genetik dan biologis..

Faktor-faktor yang mempengaruhi agresivitas

Temperamen

Menurut Teori Pengaturan Temperamen Strelau, temperamen berfungsi sebagai variabel modulasi antara faktor biologis dan perilaku.

Ini memiliki komponen genetik yang tinggi, tetapi juga dipengaruhi oleh variabel lingkungan seperti pengalaman itu sendiri.

Ia memanifestasikan dirinya dalam setiap jenis perilaku, yaitu, semua yang kita lakukan kita lakukan dengan temperamen yang sama, oleh karena itu, sangat stabil. Meskipun tingkat stabilitas tergantung pada masing-masing orang.

Temperamen didefinisikan oleh komponen energetik dan temporal dari perilaku:

• Komponen energi
  • Reaktivitas: didefinisikan sebagai intensitas dan besarnya reaksi terhadap rangsangan.
  • Aktivitas: jumlah dan tingkat aktivitas yang diperlukan untuk mencapai tingkat stimulasi yang optimal.
• Komponen temporal
  • Ketangkasan: speed saat memulai aksi.
  • Ketekunan: waktu respons dipertahankan hingga padam.

Orang yang agresif memiliki reaktivitas yang lebih besar terhadap rangsangan dan membutuhkan lebih sedikit energi untuk mencapai tingkat stimulasi optimal mereka, oleh karena itu mereka juga akan merespons lebih cepat.

Eysenck juga menguraikan teori yang menarik tentang temperamen, Teori Biofaktorial. Studi yang dilakukan untuk menguatkan teori ini terdiri dari dua bagian, pertama, ia menguraikan klasifikasi sifat-sifat sesuai dengan jenis temperamen, dan, di tempat kedua, itu berkorelasi dengan beberapa penanda biologis.

Pengkategorian pertamanya dibentuk oleh neurotisme, ekstraversi, dan ketulusan, kemudian ia juga termasuk psikotisme.

Menurut teori ini, agresi akan dimasukkan dalam tipe kepribadian ekstrovert, di samping fitur lain yang diwakili dalam grafik berikut.

Faktor biologis

Beberapa penelitian telah menemukan karakteristik di otak orang agresif yang membedakan mereka dari yang tidak agresif. Berikut ini beberapa hasil yang didapat.

Serotonin memainkan peran penting dalam modulasi perilaku agresif. Secara khusus, tampaknya menghambat jenis perilaku ini, sehingga kadar serotonin yang rendah akan terkait dengan perilaku agresif dan jenis perilaku antisosial lainnya..

Jika hipotesis sebelumnya benar, maka mengonsumsi obat yang meningkatkan kadar serotonin dapat menurunkan perilaku agresif. Dalam sebuah penelitian yang dilakukan oleh Coccaro dan Kavoussi (1997) ditemukan bahwa para peserta yang diberikan fluoxetine (penambah serotonin) menunjukkan lebih sedikit iritabilitas dan agresi daripada pada awal penelitian..

Peneliti lain telah berfokus pada menghubungkan perilaku kekerasan dengan regulasi emosional.

Ketika kita merasa frustrasi atau marah, kita ingin melakukan perilaku agresif, tetapi biasanya kita mengendalikannya dan mencoba untuk menenangkan diri kita sendiri. Bisa jadi masalah orang agresif berada di sana, bahwa mereka tidak dapat mengendalikan emosi dan pikiran mereka ketika mereka merasa frustrasi dan melaksanakannya.

Korteks prefrontal ventromedial memainkan peran penting dalam modulasi respons kita terhadap rangsangan atau situasi yang membuat frustrasi. Meskipun proses ini tidak dapat sepenuhnya bergantung pada bidang ini karena untuk melaksanakannya kita harus melakukan analisis sensoris terhadap rangsangan, membuat kesimpulan tentang apa artinya bagi kita, dengan mempertimbangkan pengalaman kita sebelumnya (milik dan orang-orang di sekitar kita). , buat keputusan tentang jawaban apa yang harus kita berikan, dll..

Korteks prefrontal ventromedial terhubung ke area otak yang mengontrol proses yang diperlukan untuk mengontrol respons kita terhadap rangsangan frustasi, seperti hippocampus (penting untuk ingatan), area sensorik, amigdala (penting untuk memberi makna emosional pada pengalaman). Mungkin pentingnya korteks prefrontal ventromedial ditentukan oleh hubungannya dengan daerah lain.

Ada kasus yang menunjukkan pentingnya bidang ini, pada kenyataannya, salah satunya mungkin kasus yang paling terkenal di dunia psikologi, saya berbicara tentang kasus Phineas Gage.

Phineas bekerja sebagai mandor dalam pembangunan jalur kereta api, tetapi suatu hari kecelakaan terjadi yang akan mengubah hidupnya. Phineas menggunakan batang besi untuk memasukkan bubuk mesiu ke dalam lubang ketika bubuk mesiu meledak dan batang itu menembus kepalanya, masuk melalui tulang pipi dan keluar melalui korteks frontal..

Ajaibnya, Phineas selamat dari kecelakaan itu, tetapi kerabat dan kerabat dekatnya memperhatikan perubahan yang luar biasa dalam perilakunya. Dia selalu menjadi orang yang serius dan bertanggung jawab, tetapi setelah kecelakaan itu dia menjadi kekanak-kanakan, tidak bertanggung jawab, mudah tersinggung dan tampaknya orang lain tidak peduli sama sekali.

Para dokter mengamati dalam MRI bahwa kecelakaan itu hampir sepenuhnya menghancurkan korteks prefrontal ventromedial. Sepanjang sejarah banyak kasus orang dengan kerusakan korteks prefrontal ventromedial yang rusak telah dipelajari dan pada semua dari mereka, gejala yang mirip dengan Phineas telah diamati..

Gejala yang paling luar biasa dari orang-orang ini adalah bahwa mereka tidak mampu membuat keputusan yang menyiratkan dilema moral atau etika secara efisien. Bukti yang diperoleh dalam semua penelitian yang dilakukan hingga saat ini menunjukkan bahwa korteks prefrontal ventromedial berfungsi sebagai penghubung antara area otak yang terkait dengan respons emosional otomatis dan yang terkait dengan kontrol perilaku kompleks..

Kelihatannya gejala-gejala ini tidak ada hubungannya dengan agresivitas, tetapi jika input emosional dari amigdala tidak dimodulasi, perilaku agresif yang disebabkan oleh kemarahan dapat terjadi. Bahkan, dalam sebuah penelitian yang dilakukan oleh Raine (2008) di mana para peserta adalah pembunuh, ditemukan bahwa mereka memiliki hiperaktifasi amigdala dan hipofungsi dari korteks prefrontal, yang dapat menjelaskan bahwa mereka mengidentifikasi lebih banyak rangsangan sebagai negatif dan bahwa tidak dapat mengendalikan emosi-emosi negatif itu, sehingga menyebabkan perilaku agresif.

Hipotesis penjelas dari agresivitas yang saya sebutkan di bagian ini, rendahnya serotonin dan hipofungsi korteks prafrontal, tidak eksklusif, pada kenyataannya, mereka saling mendukung karena korteks prafrontal menerima banyak proyeksi serotonergik dan diyakini bahwa proyeksi ini mengaktifkan area ini dan ini, pada gilirannya, menghambat amigdala. Jadi, jika kadar serotonin turun, korteks prefrontal akan lebih sedikit diaktifkan dan amigdala akan lebih diaktifkan..

Gangguan terkait dengan agresivitas

Ada serangkaian gangguan di mana komponen agresif sangat penting, ini termasuk dalam DSM-5 dalam Gangguan Disruptive dari Kontrol Impuls dan Perilaku..

Gangguan ini melibatkan masalah dalam kontrol impuls perilaku dan emosional. Mereka cenderung lebih sering pada pria daripada pada wanita dan pada orang yang ekstrovert dan tanpa hambatan dan muncul sejak kecil.

Banyak perilaku agresif yang diamati pada anak-anak disebabkan oleh gangguan ini.

Negative Defiant Disorder

Anak-anak dan remaja yang menderita gangguan ini ditandai dengan memiliki sikap bermusuhan, tidak patuh, menantang dan negatip terhadap tokoh-tokoh yang berwenang (orang tua, guru ...).

Perilaku orang-orang ini menyebabkan ketidaknyamanan besar pada orang-orang di sekitar mereka, tetapi mereka tampaknya tidak peduli karena mereka tidak berpikir mereka memiliki masalah dan tidak melihat diri mereka sebagai yang bertanggung jawab atas tindakan yang mereka lakukan..

Gangguan ini lebih sering terjadi pada keluarga di mana orang tua sangat mengendalikan dan melakukan praktik pendidikan otoriter.

Kriteria diagnostik DSM-5 adalah sebagai berikut:

1. Pola kemarahan / lekas marah, argumen / sikap menantang atau pendendam yang berlangsung selama setidaknya enam bulan, memanifestasikan dirinya dengan setidaknya empat gejala dari salah satu kategori berikut dan ditunjukkan selama interaksi dengan setidaknya satu individu yang jangan jadi saudara.

Gangguan / sifat lekas marah

1. Dia sering kehilangan kesabaran.
2. Ia sering rentan atau mudah jengkel.
3. Dia sering marah dan kesal.

Diskusi / sikap menantang

4. Sering berdiskusi dengan otoritas atau dengan orang dewasa, dalam hal anak-anak dan remaja.
5. Seringkali secara aktif menantang atau menolak untuk memenuhi permintaan oleh tokoh atau standar otoritas.
6. Seringkali dia sengaja mengganggu orang lain.
7. Dia sering menyalahkan orang lain atas kesalahannya atau perilaku buruknya.

Dendam

8. Telah pendendam atau pendendam setidaknya dua kali dalam enam bulan terakhir

Catatan: Kegigihan dan frekuensi perilaku ini harus dipertimbangkan untuk membedakan perilaku yang dianggap dalam batas normal dan simptomatik. Pada anak-anak dari 244 gangguan destruktif dan perilaku yang berusia kurang dari lima tahun, perilaku harus terjadi hampir setiap hari selama periode setidaknya enam bulan, kecuali dinyatakan sebaliknya (Kriteria A8). Untuk anak-anak usia lima tahun ke atas, perilaku tersebut harus terjadi setidaknya seminggu sekali selama setidaknya enam bulan, kecuali disebutkan sebaliknya (Kriteria A8). Meskipun kriteria frekuensi ini dianggap sebagai tingkat orientasi minimum untuk menentukan gejala, faktor-faktor lain juga harus diperhitungkan, misalnya, jika frekuensi dan intensitas perilaku melebihi batas normal untuk tingkat perkembangan individu, jenis kelamin dan budaya mereka.

1. Gangguan perilaku ini dikaitkan dengan ketidaknyamanan pada individu atau orang lain di lingkungan sosial langsung mereka (yaitu, keluarga, kelompok teman, rekan kerja) atau memiliki dampak negatif pada bidang sosial, pendidikan, profesional, atau lainnya. penting.
2. Perilaku tidak muncul secara eksklusif selama gangguan psikotik, gangguan penggunaan narkoba, gangguan depresi atau gangguan bipolar. Selain itu, kriteria untuk gangguan disregulasi suasana hati yang mengganggu tidak terpenuhi.

Tentukan tingkat keparahan saat ini:

Ringan: Gejala terbatas pada satu pengaturan (misalnya, di rumah, di sekolah, di tempat kerja, dengan teman sekelas).

Sedang: Beberapa gejala muncul di setidaknya dua lingkungan.

Serius: Beberapa gejala muncul di tiga lingkungan atau lebih.

Untuk mengobati gangguan ini, penting bagi orang tua untuk terlibat dalam terapi dan bahwa mereka melaksanakan nasihat yang diberikan oleh profesional juga di rumah. Biasanya, terapi individu dikombinasikan dengan terapi keluarga.

Gangguan peledak berselang

Orang yang menderita gangguan ini telah mengulangi episode kurangnya kontrol di mana mereka impulsif, agresif dan ganas. Bereaksi tidak proporsional dengan situasi yang tampaknya membuat frustrasi.

Dalam episode ini mereka dapat menghancurkan benda dan menyerang orang lain atau diri mereka sendiri yang menyebabkan cedera.

Tidak seperti orang dengan gangguan oposisi, orang-orang ini sering menyadari apa yang telah mereka lakukan kemudian dan merasa menyesal dan malu.

Gangguan ini biasa terjadi pada anak-anak dengan orang tua yang juga menunjukkan perilaku eksplosif dan sangat mungkin bahwa mereka juga mempengaruhi komponen genetik dan biologis..

Kriteria diagnostik menurut DSM-5 adalah sebagai berikut:

1- badai berulang dalam perilaku yang mencerminkan kurangnya kontrol terhadap impuls agresivitas, dimanifestasikan oleh salah satu dari yang berikut:

1. Agresi verbal (misalnya, ulah, caci maki, pertengkaran atau perkelahian verbal) atau agresi fisik terhadap harta benda, hewan atau individu lain, rata-rata dua kali seminggu, selama periode tiga bulan. Agresi fisik tidak menyebabkan kerusakan atau perusakan properti, atau menyebabkan cedera fisik pada hewan atau individu lain.
2. Tiga ledakan dalam perilaku yang menyebabkan kerusakan atau perusakan properti atau agresi fisik dengan cedera pada hewan atau individu lain, terjadi dalam dua belas bulan terakhir.

Besarnya agresivitas yang diungkapkan selama ledakan berulang cukup tidak proporsional dengan provokasi atau faktor pemicu stres atau psikososial apa pun..

2- Ledakan agresif berulang mereka tidak direncanakan sebelumnya (Yaitu, mereka impulsif atau terpancing oleh kemarahan) atau mengejar tujuan nyata apa pun (misalnya, uang, kekuasaan, intimidasi).

3- Ledakan agresif berulang memprovokasi ketidaknyamanan yang nyata pada individu, mereka mengubah kinerja pekerjaan mereka atau hubungan interpersonal mereka, mereka memiliki konsekuensi ekonomi atau hukum.

4- Individu memiliki a usia kronologis setidaknya enam tahun (atau tingkat perkembangan yang setara).

5- Ledakan agresif berulang mereka tidak dijelaskan dengan lebih baik oleh gangguan mental lain (misalnya, Gangguan Depresif Utama, Gangguan Bipolar, Gangguan Suasana Hati, Gangguan Psikotik, Gangguan Kepribadian Antisosial, Gangguan Kepribadian Borderline), juga tidak dapat dikaitkan dengan kondisi medis lain (misalnya. , cedera otak traumatis, penyakit Alzheimer) atau efek fisiologis dari beberapa zat (misalnya, kecanduan obat, obat-obatan). Pada anak-anak antara usia 6 dan 18 tahun, perilaku agresif yang merupakan bagian dari gangguan penyesuaian tidak boleh ditetapkan untuk diagnosis ini.

Catatan: Diagnosis ini dapat ditegakkan sebagai tambahan dari diagnosis gangguan hiperaktif defisit perhatian, gangguan perilaku, gangguan oposisi atau gangguan spektrum autisme, ketika ledakan agresif impulsif berulang melebihi yang biasanya terlihat pada gangguan ini dan membutuhkan perhatian. klinik independen.

Sangat penting bahwa perawatan berfokus pada kontrol impuls, petunjuk pertama, dan bahwa pasien mendapatkan otonomi sehingga ia dapat mengendalikan dirinya dalam situasi tersebut. Dalam kasus yang paling parah, psikoterapi dan pengobatan sering digabungkan.

Gangguan perilaku

Orang yang menderita gangguan ini melakukan perilaku berulang kali di mana mereka tidak memperhitungkan hak orang lain atau norma sosial (atau ditetapkan oleh pihak berwenang).

Ada empat pola perilaku yang dapat dibedakan dalam gangguan ini:

• Perilaku agresif.
• Perilaku yang merusak.
• Penipuan.
• Pelanggaran aturan.

Jenis gangguan ini biasa terjadi pada keluarga yang disfungsional atau pada anak-anak yang telah menghabiskan waktu lama untuk mengganti pengasuh atau di pusat remaja..

Kriteria diagnostik menurut DSM-5 adalah sebagai berikut:

1. Pola perilaku yang berulang dan terus-menerus di mana hak-hak dasar orang lain tidak dihormati, norma atau aturan sosial khusus usia, yang dimanifestasikan oleh kehadiran dalam dua belas bulan terakhir setidaknya tiga dari lima belas kriteria mengikuti salah satu dari kategori berikut, dengan setidaknya satu dalam enam bulan terakhir:

Penyerangan terhadap manusia dan hewan (kriteria 1-7), perusakan properti (kriteria 8 dan 9), penipuan atau pencurian (kriteria 10-12) dan ketidakpatuhan serius terhadap standar (kriteria 13-15):

Agresi terhadap manusia atau hewan

1. Seringkali melecehkan, mengancam atau mengintimidasi orang lain.
2. Dia sering memulai perkelahian.
3. Telah menggunakan senjata yang dapat menyebabkan bahaya serius bagi orang lain (misalnya, tongkat, batu bata, botol pecah, pisau, senjata).
4. Dia telah melakukan kekejaman fisik terhadap orang-orang.
5. Dia telah melakukan kekejaman fisik terhadap binatang.
6. Dicuri dengan menghadapi korban (mis. Perampokan, pencurian dompet, pemerasan, perampokan bersenjata).
7. Dia telah memperkosa seseorang secara seksual.

Penghancuran properti

8. Telah sengaja dibakar dengan maksud menyebabkan kerusakan serius.
9. Anda telah dengan sengaja menghancurkan properti seseorang (tetapi tidak dengan api).

Penipuan atau pencurian

10. Telah menginvasi rumah, bangunan, atau mobil seseorang.
11. Dia sering berbohong untuk mendapatkan benda atau bantuan, atau untuk menghindari kewajiban (misalnya, "trik" orang lain).
12. Telah mencuri barang-barang berharga non-sepele tanpa menghadap korban (mis. Mengutil tanpa kekerasan atau invasi, pemalsuan).

Pelanggaran serius terhadap aturan

13. Dia sering keluar pada malam hari meskipun larangan orang tuanya, mulai sebelum usia 13.
14. Telah menghabiskan malam jauh dari rumah tanpa izin saat tinggal bersama orang tua mereka atau di panti asuhan, setidaknya dua kali atau sekali tidak ada untuk waktu yang lama.
15. Sering hilang di sekolah, dimulai sebelum usia 13.
16. Gangguan perilaku menyebabkan kelesuan klinis yang signifikan di bidang sosial, akademik atau pekerjaan.
17. Jika usia individu adalah 18 tahun atau lebih, kriteria untuk gangguan kepribadian antisosial tidak terpenuhi.

Tetapkan jika:

312.81 (F91.1) Jenis inisiasi anak: Individu menunjukkan setidaknya satu gejala karakteristik gangguan perilaku sebelum mencapai usia 10 tahun.

312.82 (F91.2) Jenis remaja mulai: Individu tidak menunjukkan gejala karakteristik gangguan perilaku sebelum mencapai usia 10 tahun.

312.89 (F91.9) Jenis awal yang tidak ditentukan: Kriteria untuk gangguan perilaku terpenuhi, tetapi tidak ada cukup informasi yang tersedia untuk menentukan apakah gejala pertama muncul sebelum usia 10 tahun..

Tetapkan jika:

Dengan emosi prososial yang terbatas: Untuk menetapkan specifier ini, individu harus telah menyajikan setidaknya dua karakteristik berikut secara terus-menerus selama setidaknya dua belas bulan, dalam hubungan dan situasi yang berbeda. Karakteristik ini mencerminkan pola khas hubungan interpersonal dan emosional individu selama periode itu, bukan hanya episode sesekali dalam beberapa situasi. Oleh karena itu, untuk mengevaluasi kriteria specifier tertentu, beberapa sumber informasi diperlukan. Selain komunikasi dari individu itu sendiri, perlu untuk mempertimbangkan apa yang dikatakan orang lain yang mengenalnya untuk jangka waktu yang lama (misalnya, orang tua, guru, rekan kerja, anggota keluarga, teman)..

Kurangnya penyesalan atau rasa bersalah: Dia tidak merasa buruk atau bersalah ketika dia melakukan sesuatu yang buruk (mereka tidak menghitung penyesalan yang dia ungkapkan hanya ketika dia terkejut atau ketika dia dihukum). Individu menunjukkan kurangnya perhatian umum tentang konsekuensi negatif dari tindakan mereka. Misalnya, individu tersebut tidak merasa menyesal setelah melukai seseorang atau khawatir tentang konsekuensi pelanggaran aturan.

Tidak peka, kurang empati: Tidak memperhitungkan atau mengkhawatirkan perasaan orang lain. Individu ini digambarkan sebagai dingin dan acuh tak acuh. Orang tersebut tampaknya lebih peduli tentang efek tindakannya pada dirinya sendiri daripada pada orang lain, bahkan ketika mereka menyebabkan kerusakan signifikan pada pihak ketiga.

Tidak peduli dengan kinerjanya: Tidak menunjukkan kekhawatiran tentang kinerja yang kurang atau bermasalah di sekolah, di tempat kerja atau dalam kegiatan penting lainnya. Individu tidak melakukan upaya yang diperlukan untuk mencapai kinerja yang baik, bahkan ketika ekspektasinya jelas, dan biasanya menyalahkan orang lain atas kinerja defisit mereka.

Pengaruh yang dangkal atau kurang: Tidak mengungkapkan perasaan atau menunjukkan emosi dengan orang lain, kecuali dengan cara yang tampaknya tidak terasa, tidak tulus, atau dangkal (misalnya, dengan tindakan yang bertentangan dengan emosi yang diungkapkan, dapat "menghubungkan" atau "memutus" emosi dengan cepat) atau ketika Anda menggunakan ekspresi emosional untuk mendapatkan manfaat (misalnya, mengekspresikan emosi untuk memanipulasi atau mengintimidasi orang lain).

Seperti yang terjadi pada kelainan lainnya, agar terapi berjalan, adalah penting bahwa pasien dan orang-orang di sekitarnya berkomitmen untuk mengikuti saran profesional. Jika masalah berlanjut karena keluarga, mungkin perlu memisahkan anak.

Gangguan Kepribadian Antisosial

Gangguan ini berada dalam kelompok G kelainan kepribadian kelompok B di DSM-5, dalam kelompok ini termasuk individu yang sangat ekstrovert, emosional, impulsif dan tidak stabil..

Berbeda dengan yang sebelumnya, gangguan ini hanya dapat didiagnosis pada orang dewasa.

Kriteria diagnostik menurut DSM-5 adalah sebagai berikut:

1. Pola umum penghinaan dan pelanggaran hak-hak orang lain yang terjadi sejak usia 15 tahun, sebagaimana ditunjukkan oleh tiga (atau lebih) dari item berikut:
2. Kegagalan untuk beradaptasi dengan norma-norma sosial sehubungan dengan perilaku hukum, sebagaimana ditunjukkan oleh berulang kali melakukan tindakan yang menjadi dasar penahanan
3. Ketidakjujuran, ditunjukkan dengan berbohong berulang kali, menggunakan alias, menipu orang lain untuk keuntungan atau kesenangan pribadi
4. Impulsif atau ketidakmampuan untuk merencanakan masa depan
5. Lekas ​​marah dan agresivitas, ditunjukkan oleh perkelahian fisik atau agresi berulang
6. Mengabaikan sembrono untuk keselamatan Anda atau orang lain
7. Tidak bertanggung jawab terus-menerus, ditunjukkan oleh ketidakmampuan untuk mempertahankan pekerjaan dengan keteguhan atau untuk bertanggung jawab atas kewajiban ekonomi
8. Kurangnya penyesalan, seperti ditunjukkan oleh ketidakpedulian atau pembenaran karena telah merusak, menganiaya atau merampok orang lain.
9. Subjek setidaknya berusia 18 tahun.
10. Ada bukti gangguan perilaku yang dimulai sebelum usia 15 tahun.
11. Perilaku antisosial tidak muncul secara eksklusif selama skizofrenia atau episode manik.

Ada komorbiditas yang hebat dari gangguan ini dengan penyalahgunaan zat, oleh karena itu, terapi dimulai dengan mengobati kebiasaan buruk yang dapat memperburuk masalah..

Referensi

1. APA. (2014). Manual diagnostik dan statistik gangguan mental DSM-5. Washington: APA.
2. Cano García, F., García Martínez, J., Rodríguez Franco, L., & Antuña Bellerín, M. (2005). Pengantar Psikologi Kepribadian diterapkan pada Ilmu Pendidikan. Dalam F. Cano García, J. García Martínez, L. Rodríguez Franco, & M. Antuña Bellerín. Seville: MAD-Trillas Eduforma.
3. Carlson, N. R. (2010). Kemarahan, Agresi, dan Kontrol Impuls. Dalam N. R. Carlson, Fisiologi dan perilaku (hlm. 372-383). Boston: Pearson.
4. Catalán Bitrián, J. L. (s.f.). Agresi. Diperoleh pada 04 April 2016, dari COP: http://www.cop.es/colegiados/A-00512/psico_agresividad.html
5. Molinuevo Alonso, B. (2014). Gangguan dissosial dan DSM-5: perubahan dan tantangan baru. C. Med. Psicosom, 53-57.
6. Paris, J. (2015). Gangguan kepribadian antisosial Di J. Paris, Panduan ringkas untuk gangguan kepribadian (hal. 65-71). APA.