5 Kegiatan / Game Pendidikan Jasmani untuk Pratama

itu kegiatan / permainan pendidikan jasmani untuk primer berkontribusi pada perkembangan tubuh dan mental anak-anak yang lebih baik di tahap sekolah ini.

Setelah usia 6, perkembangan kognitif anak-anak ditandai oleh kemampuan untuk memahami transformasi, kelompok teman didefinisikan dan kepemimpinan muncul.

Pertumbuhan dan evolusi selama tahap primer memungkinkan anak untuk mengadopsi perilaku prososial berdasarkan altruisme dan memahami makna norma-norma di masyarakat.

Penggunaan permainan dalam pendidikan jasmani dalam rentang usia ini dibenarkan sebagai sumber daya untuk bersenang-senang dan meningkatkan keterampilan motorik.

Selain itu, ini merupakan sarana penting untuk menemukan keterampilan untuk berlatih olahraga.

5 aktivitas / permainan pendidikan jasmani untuk sekolah dasar

1. Pencari buta

Game ini bertujuan untuk meningkatkan kecepatan reaksi anak. Sebuah bola dan bandana per grup diperlukan untuk pelaksanaannya.

Anak-anak dibagi menjadi kelompok-kelompok yang terdiri dari 5 anggota, yang salah satunya akan ditutup matanya.

Permainan dimulai ketika bola dilemparkan ke ruang terbatas. Kemudian, anggota masing-masing kelompok akan membimbing pasangan "buta" mereka untuk menemukan bola.

2. Simpan diri Anda sebaik mungkin

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengembangkan koordinasi dinamis umum anak dan persepsi spasial temporal.

Permainan dimulai dengan mengecat sebuah lingkaran di tanah dengan diameter sekitar 15 meter. 2 kelompok anak-anak terbentuk, salah satunya akan ditempatkan di dalam lingkaran.

Kelompok anak-anak yang berada di luar lingkaran akan bergiliran dengan maksud menyentuh salah satu dari mereka yang ada di dalam lingkaran, yang akan bergerak untuk menghindari pukulan..

Setiap anak yang disentuh dengan bola harus meninggalkan permainan sampai hanya ada satu, yang akan menjadi pemenang.

Setelah itu, kelompok akan mengubah peran dan mekanik akan diulang.

3. Balapan sendok

Ini adalah game yang meningkatkan keseimbangan dan ketangkasan. Untuk eksekusi mereka kelompok anak-anak dibentuk, yang akan diatur dalam garis keluar.

Setiap anggota akan membuat perlombaan dengan tangan diletakkan di punggungnya, hingga garis gawang tetap, memegang sendok di mulutnya di mana telur ditempatkan.

Akumulasi poin demi tim Anda, para pelari yang menyelesaikan lomba tanpa menjatuhkan telur.

4. Naiklah ke kapal

Tujuan dari permainan ini adalah untuk mengembangkan keterampilan melompat dan motorik anak-anak. Beberapa bank diatur di sekitar area bermain. 

Di antara kelompok anak-anak dipilih 4, yang akan melakukan sebagai penganiaya. Ini akan memiliki sebagai misi mereka untuk menyentuh kawan-kawan yang belum melompat ke bank.

Anak yang berhasil dihubungi oleh seorang pengejar akan mengubah peran dengan ini dan akan dihilangkan selama mereka dimainkan tiga kali selama permainan..

5. Hewan imut

Game ini bertujuan untuk mengembangkan kontrol diri, otonomi dan kepercayaan diri. Ini terdiri dari begitu anak-anak duduk di sekitar lingkaran besar, salah satunya ditempatkan di tengah.

Secara progresif, setiap pasangan akan mendekatinya, membelai dia dan mengatakan kepadanya: "kamu adalah binatang kecilku yang lucu", sehingga dia dapat membuat pasangannya tertawa.

Anak yang tidak bisa membuat sobat pusat tertawa akan menggantinya dan setiap peserta yang kebetulan mengubah peran untuk ketiga kalinya akan dihilangkan.

Referensi

1. Pendidikan Jasmani pada Bayi dan Pratama. (s.f.). Diperoleh pada 20 Desember 2017 dari: educacionfisicaenprimaria.es.
2. Manzano, J. (s.f.). 215 Gim untuk Pendidikan Jasmani Utama. Diperoleh pada 20 Desember 2017 dari: maixua.files.wordpress.com.
3. Ordaz, A. (Februari 2005). File Kegiatan dan Permainan: Motivasi Stimulasi Persepsi, Kondisi yang Diperlukan dalam Proses Pembelajaran Membaca-Menulis dan Logika-Matematika. Di: rarchivoszona33.files.wordpress.com.