Virginia Henderson Biografi dan 14 Kebutuhan (Model)

Virginia Henderson Dia adalah seorang Amerika yang menghabiskan hidupnya didedikasikan untuk praktik dan penelitian keperawatan. Sejak 1950, pengabdian totalnya untuk itu memunculkan teori dan fundamental yang berlaku hingga saat ini.

Dalam pekerjaannya, Virginia Henderson mendefinisikan kembali keperawatan dalam hal fungsional, menggabungkan prinsip-prinsip fisiologis dan psikopatologis. Dia juga menganggap bahwa itu akan berubah sesuai dengan waktu; artinya, definisinya tidak akan definitif.

Studi teoritis keperawatan itu sendiri, berasal dari buku "Catatan Perawatan"Dari Florence Nightingale Italia pada tahun 1852. Sebelum bekerja, keperawatan dianggap sebagai kegiatan berdasarkan praktik dan pengetahuan umum.

Virginia Henderson mengklaim bahwa menyusui adalah layanan yang tersedia 24 jam sehari, tujuh hari seminggu. Ini sangat masuk akal saat ini, karena staf perawat selalu tinggal bersama pasien untuk apa pun yang mereka butuhkan.

Pendekatan Henderson sangat berguna untuk menjelaskan pentingnya kemandirian cabang keperawatan sehubungan dengan bidang kesehatan lainnya.

Indeks

• 1 Biografi
• 2 14 kebutuhan Virginia Henderson (Model)
• 3 Referensi

Biografi

Virginia Henderson lahir pada 1897 di Kansas City, kota negara bagian Missouri, Amerika Serikat pada 19 Maret.

Pada usia 21, ia memulai studi keperawatan di Washington D.C. (di sekolah militer); Motivasi terbesarnya untuk mengikuti jalan ini adalah Perang Dunia Pertama, ketika ia membantu beberapa rekan senegaranya selama periode itu.

Setelah tiga tahun (1921), setelah lulus, Virginia Henderson mendapatkan pekerjaan pertamanya sebagai perawat di Henry Street Settlement, agen layanan sosial nirlaba yang berlokasi di Manhattan, New York. Setahun kemudian, Virgina Henderson akan memulai karir mengajarnya (1922).

Dari sana, dia akan memulai pelatihan panjangnya selama bertahun-tahun:

• 1926: Masuk Sekolah Guru (Universitas Columbia).
• 1929: Memegang posisi Pengawas Pedagogis di Strong Memorial Hospital (Rochester, New York).
• 1930: Kembali ke Teachers College dan mengajarkan kursus praktik klinis dan teknik analisis keperawatan.
• 1932: Ia memperoleh gelar Sarjana di Teachers College.
• 1934: Mendapat gelar Master of Arts di Teachers College.
• 1948-1953: Melakukan revisi edisi kelima buku Berta Harmer "Buku Pelajaran tentang Prinsip dan Praktik Keperawatan", yang diterbitkan pada tahun 1939.
• 1955: Menerbitkan edisi keenam buku "Buku teks prinsip dan praktik keperawatan".
• 1959: Mengarahkan proyek Indeks Studi Keperawatan.
• 1966: Menerbitkan "The Nature of Nursing".
• 1980: Sudah ditarik, tetap terkait dengan penelitian di Universitas Yale.
• 1983: Menerima Penghargaan Mary Tolles Wright Founders.
• 1978: Menerbitkan edisi keenam "Prinsip-prinsip Keperawatan".
• 1988: Menerima penghargaan terhormat atas kontribusinya untuk menyusui dari A.N.A. (Asosiasi Perawat Amerika).

Virginia Henderson meninggal pada 30 November 1996 pada usia 99.

14 kebutuhan Virginia Henderson (Model)

itu kebutuhan Virginia Henderson itu adalah teori atau model yang mendefinisikan pendekatan praktik keperawatan. Ia berupaya meningkatkan kemandirian pasien dalam pemulihannya untuk mempercepat peningkatannya selama ia tinggal di rumah sakit.

Model Virginia Henderson menekankan kebutuhan dasar manusia sebagai fokus utama praktik keperawatan. Ini telah menyebabkan pengembangan banyak model lain di mana perawat diajarkan untuk membantu pasien dari sudut pandang kebutuhan mereka.

Menurut Henderson, awalnya seorang perawat harus bertindak untuk pasien hanya ketika mereka tidak memiliki pengetahuan, kekuatan fisik, kemauan atau kemampuan untuk melakukan hal-hal sendiri atau melakukan perawatan dengan benar..

Idenya adalah untuk membantu atau berkontribusi pada peningkatan pasien sampai dia sendiri dapat merawat dirinya sendiri. Ini juga termasuk membantu orang sakit yang membantu menuntunnya ke kematian yang tenang dan damai.

Inilah 14 kebutuhan:

1- Bernapaslah dengan normal

Pertukaran gas tubuh sangat penting untuk kesehatan pasien dan untuk kehidupan itu sendiri.

Perawat harus menjadi terbiasa dengan fungsi pernapasan orang tersebut dan tahu bagaimana mengidentifikasi kemungkinan kelemahan dari proses ini.

Ini termasuk membantu dengan postur tubuh yang benar, menyadari suara-suara aneh selama bernafas dan menyadari sekresi hidung dan lendir..

Ini juga harus memantau frekuensi dan laju pernapasan, memeriksa bahwa rute tidak terhalang, mengamati suhu dan sirkulasi udara ruangan, di antara aspek-aspek lain.

2- Makan dan minum dengan benar

Setiap organisme membutuhkan cairan dan nutrisi untuk bertahan hidup. Perawat harus mengetahui jenis diet dan hidrasi, sesuai dengan kebutuhan nutrisi pasien dan perawatan yang dipesan oleh dokter..

Ini harus mempertimbangkan selera dan suasana hati, jadwal dan jumlah, usia dan berat badan, kepercayaan agama dan budaya, kemampuan mengunyah dan menelan, antara lain.

3- Pembuangan limbah tubuh secara normal

Bagian dari berfungsinya organisme dengan benar adalah eliminasi feses, urin, keringat, dahak, dan menstruasi yang normal.

Tingkat kontrol dan efektivitas pasien sehubungan dengan fungsi ekskresi mereka harus diketahui. Poin ini termasuk perhatian khusus pada kebersihan bagian intim.

4- Mobilitas dan postur yang sesuai

Seorang pasien akan merasa kurang lebih mandiri sejauh ia dapat bergerak sendiri untuk melakukan kegiatan sehari-hari.

Perawat harus membantu mekanisme tubuh orang tersebut dan memotivasi dia untuk melakukan aktivitas fisik, latihan, dan olahraga.

Ketika memotivasi Anda harus mempertimbangkan keterbatasan yang berbeda yang diberikan oleh penyakit, perawatan, terapi atau kelainan bentuk tubuh tertentu.

5 - Tidur dan istirahat

Istirahat sangat penting untuk pemulihan cepat orang tersebut. Setiap organisme memulihkan kekuatan fisik dan mental ketika sedang tidur.

Istirahat pasien yang tenang dan tanpa gangguan harus menjadi prioritas, terutama pada malam hari.

Anda harus mengetahui kebiasaan istirahat dan juga kesulitan untuk tertidur, seperti kepekaan terhadap kebisingan, pencahayaan, suhu, antara lain.

6- Gaun dan pakaian normal

Mampu memilih dan menggunakan pakaian yang Anda inginkan juga memengaruhi rasa kemandirian pasien.

Pakaian mewakili identitas dan kepribadian, tetapi juga melindungi terhadap elemen-elemen dan menjaga privasi individu.

7- Pertahankan suhu tubuh dalam kisaran normal

Suhu tubuh normal adalah antara 36,5 dan 37 ° C. Perawat harus menyadari faktor-faktor yang mempengaruhi dingin atau panas pasien.

Termoregulasi tubuh selalu disertai oleh perubahan pakaian, penggunaan seprai dan selimut, pembukaan jendela dan pintu, air minum, penggunaan kipas angin atau AC dan bahkan mandi.

8- Menjaga kebersihan tubuh

Cara Anda melihat, merasakan, dan mencium bau tubuh pasien adalah tanda-tanda eksternal kebersihan.

Faktor ini bukan hanya manifestasi fisiologis; dalam keperawatan juga dianggap sebagai faktor dengan banyak nilai psikologis.

Saat memandikan seseorang, perawat harus mempertimbangkan frekuensi membersihkan tubuh, sarana dan peralatan yang digunakan, tingkat mobilitas dan kemandirian pasien, di antara faktor-faktor lain..

9.- Hindari bahaya di lingkungan dan menghindari membahayakan orang lain

Penting untuk mengetahui dan mengevaluasi dengan sangat baik jika pasien dapat dibiarkan sendiri untuk waktu yang lama, dengan kepercayaan diri yang cukup bahwa ia tidak akan melukai dirinya sendiri saat bergerak atau mencoba melakukan kegiatan, atau membahayakan keselamatan orang lain..

10- Komunikasikan emosi, kebutuhan, ketakutan dan pendapat

Perawat harus mampu mempromosikan dan memotivasi komunikasi yang sehat dan tepat dari pasien, untuk membantu keseimbangan emosional mereka.

Penting bahwa orang tersebut tetap dalam interaksi sosial dengan orang lain untuk juga menjamin kesehatan mental.

11- Bertindak atau bereaksi sesuai dengan keyakinan seseorang

Nilai-nilai dan kepercayaan khusus pasien harus dihormati. Berdasarkan ini, ia membuat keputusan dan melakukan tindakan atau pemikiran tertentu.

Budaya dan agama adalah bagian dari identitas orang tersebut. Faktor ini hampir selalu memengaruhi sikap terhadap kematian.

12- Berkembang sedemikian rupa sehingga ada rasa pencapaian

Adalah penting bahwa perawat mempromosikan lingkup tujuan dan pencapaian pada pasien dengan upaya mereka sendiri.

Jika seorang pasien merasa produktif dan berguna, mereka akan memiliki rasa kepuasan pribadi yang akan mempengaruhi harga diri dan kesehatan mental mereka..

13 - Berpartisipasi dalam kegiatan rekreasi atau permainan

Kesehatan tubuh dan pikiran juga dicapai dengan kegiatan yang menghibur pasien.

Perawat harus mengetahui selera dan minat orang tersebut dan memotivasi dia untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang memotivasi.

14- Belajar, temukan atau memuaskan keingintahuan pribadi

Poin ini mirip dengan yang sebelumnya, tetapi didasarkan pada rasa produktivitas mental seseorang ketika memperoleh pengetahuan baru.

Menjaga pasien mengembangkan keterampilan, keterampilan, dan pengetahuan sangat menguntungkan bagi kesehatan.

Dalam kasus anak-anak atau pasien muda, penting agar mereka menjaga studi akademik mereka aktif sebanyak mungkin.

Referensi

1. Alice Petiprin. Butuh Teori. Web Teori Keperawatan. Recupeprado dari nurse-theory.org
2. Gonzalo, A (2011). Virginia Henderson - Prinsip dan Praktik Keperawatan. Yayasan Teoritis Keperawatan. Diperoleh dari nursetheories.weebly.com
3. College of Allied Medicine (2008). Definisi Perawatan dan "14 Komponen Perawatan Perawat". COAM - Yayasan Teoritis Keperawatan. Dipulihkan dari slsu-coam.blogspot.com
4. Matt Vera (2014). Teori Kebutuhan Perawat Virginia Henderson. Lab Perawat. Pulih dari nurseslabs.com
5. Eduardo Hernandez Rangel. Kebutuhan Dasar Virginia Henderson. Scribd Diperoleh dari es.scribd.com
6. Atempus (2013). Kebutuhan Dasar Virginia Henderson. Observatorium Metodologi Keperawatan. Dipulihkan dari ome.es