Robert Ennis Biografi, pemikiran kritis, bekerja



Robert Ennis adalah filsuf Amerika yang dianggap salah satu eksponen pemikiran kritis terbesar. Dia bertugas memperdalam proses berpikir manusia, dari sudut pandang pengetahuan, interpretasi dan penerbitan penilaian dan pendapat..

Premis utama Ennis adalah bahwa pemikiran kritis harus mematuhi proses yang merenungkan analisis hipotesis yang disajikan, secara rasional dan reflektif, untuk kemudian mencapai kesimpulan yang memperhitungkan semua faktor yang terlibat..

Definisi Ennis tentang pemikiran kritis telah membuatnya mendapatkan pengakuan dari para sarjana tentang masalah ini, yang menyimpulkan bahwa teorinya adalah yang paling sukses, diterima, dan dikonsolidasikan hari ini..

Indeks

  • 1 Biografi
  • 2 Berpikir kritis oleh Ennis
    • 2.1 Karakteristik
    • 2.2 Ketentuan utama pemikiran kritis
    • 2.3 Pemikiran kritis dalam pendidikan
  • 3 Bekerja
  • 4 Referensi

Biografi

Robert Hugh Ennis lahir di Amerika Serikat pada tahun 1928 dalam keluarga yang makmur. Bertahun-tahun kemudian, ia menunjukkan minat pada proses pendidikan selama tahun-tahun sebagai pendidik di sekolah menengah dan sebagai mahasiswa pascasarjana di University of Illinois..

Setelah menjadi profesor yang mengkhususkan diri dalam Filsafat Ilmu Sosial dan Pendidikan di universitas Cornell, Sarasota dan Southn Florida, Ennis mulai bekerja pada postulat pemikiran kritis..

Berkat pendalaman studi Ennis, warisan ahli teori ini dapat dilihat dalam serangkaian publikasi, artikel, dan pemikiran yang diterbitkan di media tidak resmi. Bahkan, ia juga membahas topik-topik yang berkaitan dengan Philosophy of Science dan analisis konsep pendidikan.

Di antara karya-karyanya yang paling relevan adalah definisi arus ini, yang menyatakan bahwa berpikir kritis adalah jenis pemikiran rasional dan reflektif yang mengarahkan individu untuk memutuskan untuk melakukan sesuatu atau tidak..

Saat ini, Ennis adalah profesor di University of Illinois dan anggota Dewan Asosiasi Logika Informal dan Berpikir Kritis..

Pemikiran kritis Ennis

Secara umum, dipahami bahwa berpikir kritis adalah cara di mana kita menggunakan kecerdasan dan persiapan kita untuk menganalisis dan menafsirkan rangsangan yang kita terima setiap hari..

Pemikiran kritis mendorong orang untuk dapat melakukan analisis sendiri tanpa dipengaruhi oleh tren sosial. Singkatnya, orang tersebut harus belajar mengembangkan kriteria pribadi mereka.

Namun, pada tahun 1989 Ennis mendefinisikan pemikiran kritis sebagai jenis arus yang refleksif dan rasional, yang memungkinkan individu untuk berkonsentrasi untuk memutuskan apakah dia akan melakukan sesuatu atau tidak, sesuai dengan dasar kepercayaan dan penilaian internal yang dia miliki. Tujuan penulis adalah untuk memusatkan konsep-konsep yang sudah didasarkan pada satu saja.

Fitur

Untuk lebih memahami arus ini, Ennis menetapkan bahwa jenis pemikiran ini memiliki dua karakteristik utama:

  • Itu reflektif karena menganalisis hasil dan situasi individu atau orang lain di sekitarnya.
  • Itu rasional karena akal mendominasi unsur-unsur pemikiran lain; artinya, ini tidak acak atau acak karena Anda ingin menjelajahi dimensi masalah yang disajikan.

Dari sifat-sifat ini, manusia harus mengarahkan pemikiran ini ke tindakan, karena ia harus bergerak dalam konteks di mana dimungkinkan untuk menemukan penyelesaian masalah..

Ketentuan utama pemikiran kritis

Pemikiran kritis juga berfokus pada sifat penting: evaluasi konstan. Ini terutama karena kebutuhan untuk memutuskan apa yang harus dilakukan dan apa yang tidak boleh dilakukan. Informasi yang kami miliki di dalam dan di luar, akan membantu mencapai tujuan.

Ennis menyajikan serangkaian disposisi utama pemikiran kritis yang akan memungkinkan pengembangan keterampilan yang mapan:

  • Pertimbangkan apakah kepercayaan itu benar dan jika mereka dibenarkan, menggunakan hipotesis alternatif, rencana, sumber informasi dan sudut pandang pribadi.
  • Khawatir tentang memahami dan menghadirkan posisi yang jujur ​​dan jelas untuk diri sendiri dan orang lain. Ini juga harus mencakup kemampuan untuk mendengarkan orang lain dan menghormati kepercayaan yang tidak sesuai dengan kita.
  • Mempertimbangkan orang atau orang-orang dengan siapa kita berinteraksi. Hindari memiliki sikap dominan atau agresif, akan sangat penting untuk memahami posisi di luar kita sendiri.

Berpikir kritis dalam pendidikan

Di sisi lain, penjabaran dari premis-premis ini juga membuat Ennis memanifestasikan pentingnya membawa pemikiran kritis ke ruang kelas, untuk memperkenalkan arus ini di semua tingkatan dan dengan demikian melatih orang-orang dengan kapasitas refleksi dan penalaran yang mendalam..

Sumbangan penting dari ahli teori Amerika ini, yang memungkinkan siswa dari segala jenis, untuk mengidentifikasi proses pembentukan dan pendapat pribadi mereka, pada saat yang sama mereka berhasil terhubung dengan anggota lain dari komunitas mereka.

Guru harus memiliki tanggung jawab untuk merangsang kemampuan siswa untuk bertanya dan berefleksi melalui pertanyaan dan latihan, serta argumentasi dan kemampuan untuk menganalisis apa yang melampaui buku teks. Pada akhirnya, subjek harus menjadi integral dan tertarik pada pengetahuan.

Bekerja

Diperkirakan bahwa warisan Robert Ennis direnungkan dalam serangkaian buku dan lebih dari 60 artikel yang diterbitkan dalam jurnal ilmiah.

Namun, karya Ennis yang paling menonjol adalah Berpikir Kritis, yang merenungkan definisi dan landasan utama pemikiran kritis.

Ini mencakup informasi tentang sifat arus, serta disposisi dan keterampilan yang diperlukan untuk memilikinya.

Ennis juga unggul dalam menerbitkan informasi tentang Filsafat dan Ilmu Pengetahuan, yang mengeksplorasi validasi dan pentingnya ilmu pendidikan, serta peluang yang dapat diperoleh melalui bidang ini. Beberapa karyanya, meliputi:

-Filosofi penelitian pendidikan (1973).

-Adalah pemikiran kritis yang bias secara budaya? (19989).

-Kesetaraan peluang pendidikan. Jurnal Teori Pendidikan (1976).

-Cornell Critical Thinking Test Light X dan Z (2005).

-Tes Esai Berpikir Kritis Ennis-Weir (1985).

Referensi

  1. Dari Juanas, Ángel. (2013). Mempertanyakan bukti, mendidik dalam refleksi: Robert H. Ennis, studi tentang pemikiran kritis dan pengaruhnya terhadap pedagogi olahraga. Jurnal Internasional Ilmu Olah Raga. Volume IX. 298-299.
  2. Díaz, Liliana Patricia & Montenegro, Manuel Raúl. (s.f) Praktik Profesional dan pengembangan pemikiran kritis. Diperoleh: 1 Februari 2018 dari Fakultas Ilmu Ekonomi University of Buenos Aires, economicas.uba.arg.
  3. Ennis, Robert. (2011). Sifat Berpikir Kritis: Garis Besar Diposisi dan Kemampuan Berpikir Kritis. Dokumen tidak resmi. Diperoleh dari fakultas.education.ilinois.edu.
  4. Berpikir kritis (s.f) Di Wikipedia. Diperoleh: 1 Februari 2018 dari Wikipedia di es.wikipedia.org.
  5. Filsafat Ilmu Pengetahuan (Publikasi). (s.f) Di Fakultas Pendidikan Illinois. Diakses: 1 Februari dari Fakultas Pendidikan Illinois di fakultas.education.illinois.edu.