Apa itu Laminar dan untuk apa?

A laminar ini adalah sumber daya visual tradisional yang berfungsi untuk mendukung proses belajar-mengajar. Sumber daya ini terdiri dari serangkaian lembar yang diuraikan dan diklasifikasi sedemikian rupa untuk menggambarkan subjek studi tertentu.

Dalam koneksinya ia menggunakan bahan daur ulang seperti: almanak tua, majalah, brosur wisata, dan lainnya..

Dalam hal ini, para laminarian biasanya digunakan di perpustakaan sekolah dalam kasus-kasus di mana tidak ada buku yang membahas topik-topik tertentu..

Ini adalah semacam dokumen yang berisi kliping pers - kebanyakan gambar - berbagai jenis dokumen dan ilustrasi tertulis.

Ini mematuhi beberapa karton atau kartu dengan ukuran yang sama dan diklasifikasikan dengan referensi masing-masing dalam file.

Laminar sebagai sumber daya visual

Sumber daya visual adalah mereka yang mendukung proses belajar-mengajar yang bekerja melalui modalitas visual mereka dan yang memberikan rangsangan instruksi.

Modalitas visual adalah salah satu cara yang diperlukan guru untuk mengirimkan informasi, mengembangkan berbagai keterampilan dalam peserta pelatihan, dan menyebabkan perubahan perilaku yang diinginkan..

Secara umum, jenis sumber daya ini harus memiliki karakteristik sebagai berikut:

-Ukurannya harus cukup besar untuk dilihat oleh semua siswa terlepas dari lokasi mereka.

-Mereka harus bermakna dan selalu melayani tujuan praktis.

-Informasi yang terkandung dalam materi harus terkini dan akurat.

-Mereka harus sederhana untuk diuraikan, dan tidak terlalu mahal.

-Mereka harus praktis dan mudah diangkut.

-Isinya perlu disesuaikan dengan tingkat mental siswa.

-Tujuan dari sumber daya visual adalah informatif, tidak boleh hanya hiburan.

-Desain sumber daya harus memotivasi siswa dan menarik perhatian mereka.

-Mereka membantu dalam realisasi tujuan pembelajaran yang ditetapkan.

-Mereka dapat digunakan dalam banyak pelajaran dan di tingkat kelas yang berbeda.

-Mereka melengkapi proses mengajar tetapi tidak bisa menggantikan guru.

Laminasi, jika dirancang dengan baik, memenuhi semua karakteristik di atas. Ini adalah bahan yang berguna bagi fasilitator untuk memberikan rangsangan instruksional yang diperlukan untuk pembelajaran yang tepat untuk terjadi di kelas.

Terlepas dari kegunaannya, di zaman teknologi ini, laminar dan bahan pengajaran tradisional lainnya menjadi usang. Sebaliknya, media digital dan elektronik yang tersedia saat ini digunakan.

Persiapan laminar

Untuk membuat laminary, Anda harus memiliki bahan yang diperlukan untuk membuatnya seperti kertas ikatan atau karton (penting bahwa mereka memiliki ukuran yang sama), gunting, beberapa jenis lem (seperti lem sekolah), krayon dan spidol berwarna.  

Penting untuk memiliki bahan, terutama daur ulang, dari mana informasi dan ilustrasi akan diambil..

Selanjutnya, topik yang menarik dipilih dan gambar alusi dipilih. Ini didistribusikan dalam lembaran menggunakan semacam skema logis, dan tetap dengan lem.

Di salah satu ujung bawah ada ruang untuk menulis kaki ukiran. Koleksi piring pada subjek yang sama harus disimpan bersama. Dan setiap koleksi harus dipesan dalam urutan abjad agar mudah diakses.

Referensi

1. Van Patten de Ocampo, E. M. (1987). Elemen kepustakawanan untuk perpustakaan sekolah dan pusat sumber daya untuk belajar. San José: EUNED.
2. Soler Fiérrez, E. et al. (1990). Mengajar bahasa dalam pendidikan menengah. Madrid: Edisi Rialp.
3. Mukalel, J. C. (2004). Pendekatan Kreatif untuk Pengajaran di Kelas. New Delhi: Rumah Penerbitan Discovery.
4. Melainkan A. R. (2004). Esensi Teknologi Pengajaran. New Delhi: Rumah Penerbitan Discovery.