Kathryn Barnard biografi seorang inovator dalam perawatan bayi



Kathryn E. Bernard lahir pada 3 April 1938 di Omaha, Nebraska. Dia adalah ahli teori keperawatan terkenal yang mengembangkan model untuk penilaian kesehatan anak (Model Interaksi Penilaian Kesehatan Anak).

Kontribusi mereka terkait dengan peran interaksi antara ibu dan bayi baru lahir selama perkembangan anak usia dini. Model dan teorinya adalah hasil dari Proyek Penilaian Anak Perawat. Dia meninggal di Seattle pada 27 Juni 2015.

Indeks

  • 1 Model Interaksi untuk evaluasi kesehatan anak-anak
    • 1.1 Konsep utama
  • 2 Kontribusi oleh Kathryn E. Bernard
  • 3 Menyusui dalam sejarah
  • 4 Disiplin dan profesi
  • 5 Perawatan hari ini
  • 6 Tokoh lain dalam keperawatan
  • 7 Referensi

Model Interaksi untuk evaluasi kesehatan anak-anak

Kathryn E. Bernard lulus dari program keperawatan di Universitas Nebraska pada tahun 1960 dan pada dekade yang sama mulai menerbitkan berbagai karya yang berkaitan dengan kesehatan bayi dan keluarga mereka.

Pada Juni 1962 ia memperoleh sertifikat Spesialisasi Lulusan Tingkat Muka dalam Pendidikan Keperawatan. Tujuh tahun kemudian, berkat kontribusinya yang penting dalam pendidikan keperawatan, ia dianugerahi Penghargaan Lucille Perry Leone.

Awalnya, dia berurusan dengan anak-anak dan orang dewasa dengan cacat fisik dan mental, kemudian dia fokus pada berbagai kegiatan untuk mempelajari anak-anak yang sehat dan kemudian dia lebih ambisius: dalam mengusulkan metode untuk menilai pertumbuhan dan perkembangan anak-anak dan anak-anak. hubungan ibu-anak, di mana lingkungan memainkan peran penting dalam perkembangan anak dan keluarganya.

Bernard mengusulkan bahwa karakteristik individu masing-masing anggota memengaruhi hubungan orangtua-anak; Dia juga menyatakan bahwa perilaku adaptif mengubah karakteristik ini untuk memenuhi kebutuhan sistem relasional.

Kathryn E. Bernard dipelihara oleh postulat psikologi dan perkembangan manusia. Penelitiannya berfokus pada interaksi ibu dan bayi dengan lingkungan. Teorinya memungkinkan untuk mengukur efek makan, mengajar, dan lingkungan dengan menggunakan skala yang berbeda yang dirancang untuk tujuan itu.

Perlu dicatat bahwa teorinya memperoleh tubuh yang lebih solid dengan berlalunya waktu dan, tentu saja, berkat studi berbeda yang dilakukan oleh ahli teori keperawatan yang bersangkutan..

Penelitiannya mengubah cara di mana para profesional kesehatan memandang hubungan orangtua-anak, penting untuk evaluasi anak-anak. Selain itu, model interaksi ibu-anak berguna untuk menyelesaikan perbedaan dalam kesehatan dalam hal berbagai masalah yang mempengaruhi masyarakat yang bersangkutan..

Konsep utama

Di antara konsep utama dan definisi penelitian mereka adalah: kejelasan bayi dalam pensinyalan, reaktivitas bayi terhadap orang tua, sensitivitas orang tua (atau pengasuh) terhadap sinyal bayi, kapasitas orang tua untuk memberi sinyal. mengidentifikasi dan mengurangi ketidaknyamanan bayi, dan aktivitas stimulasi sosial, emosional dan perkembangan kognitif yang ditampilkan oleh orang tua.

Model ini memungkinkan menyusui, daripada berfokus pada karakteristik dan bentuk perawatan ibu yang berbeda, untuk mempelajari sensitivitas dan respons ibu terhadap tanda-tanda anaknya..

Kontribusi oleh Kathryn E. Bernard

Selain menjadi pencipta Model Interaksi untuk evaluasi kesehatan anak-anak, ia adalah pendiri Proyek Pelatihan Satelit Penilaian Anak Perawat (NCAST), yang bertugas menyediakan berbagai profesional kesehatan dari seluruh dunia dengan pedoman berbeda untuk menilai perkembangan anak dan interaksi orangtua-anak.

Perlu dicatat bahwa Kathryn E. Bernard tidak berusaha mengembangkan teori, ia adalah seorang peneliti yang tak kenal lelah yang, berkat penelitian antara evaluasi longitudinal antara menyusui dan anak, berhasil mengembangkan model tersebut dalam pertanyaan..

Kontribusi teoretisnya memperkuat citra keperawatan sebagai disiplin dan profesi. Dalam hal ini kita harus menegaskan bahwa menyusui telah melalui berbagai tahap perkembangan bertahap.

Menyusui dalam sejarah

Sebelum abad ke-20, keperawatan tidak dianggap sebagai disiplin, apalagi profesi. Berkat Florence Nightingale, pembukaan sekolah perawat dan rumah sakit di Amerika Serikat dimulai pada awal abad ke-20.

Hal ini juga dianggap bahwa kontribusi mereka sangat penting bagi keperawatan untuk diakui sebagai disiplin akademik, dengan masing-masing badan pengetahuan khusus.

Nightingale adalah pencipta model konseptual pertama menyusui dan pekerjaannya adalah salah satu sumber teoretis yang digunakan oleh Katrhyn Bernard dalam Model Interaksi untuk evaluasi kesehatan anak, juga dikenal sebagai Model Interaksi Orangtua-Anak (judul yang ia terima dalam edisi pertama). 

Disiplin dan profesi

Disiplin dapat didefinisikan sebagai cabang pendidikan, domain pengetahuan atau departemen pembelajaran relatif terhadap sekolah tertentu.

Profesi adalah bidang praktik khusus, berdasarkan pada struktur teoretis sains atau pengetahuan tentang disiplin khusus dan semua yang terlibat (keterampilan praktis yang berbeda).

Perawatan hari ini

Keperawatan tingkat tinggi saat ini dipandang sebagai profesi yang mampu menggunakan kriteria profesional yang berbeda untuk memandu perkembangannya.

Ini dapat didefinisikan sebagai ilmu yang memiliki sistem teori yang berlaku secara praktis melalui proses asuhan keperawatan, di mana seorang profesional menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang berbeda untuk mendiagnosis dan mengobati respons manusia dari orang tersebut, keluarga atau komunitas.

Keperawatan dapat dianggap sebagai disiplin independen, karena tubuh pengetahuannya terdiri dari berbagai paradigma dan teori umum dari berbagai ilmu, konsep disiplin ilmu lain dan yayasan mereka sendiri..

Tokoh lain dalam keperawatan

Selain Florence Nightingale dan Kathryn E. Bernard, ada tokoh-tokoh lain di bidang keperawatan yang kontribusinya tidak perlu dipertanyakan lagi. Di antara yang lainnya, mereka menonjol:

Virginia Henderson: Teori inisiatif sekolah kebutuhan, metode yang digunakan saat ini.

Lydia E. Hall: Model esensi, perawatan dan penyembuhan; teori yang sangat diterima di unit perawatan.

Faye Glenn Abdellah: Dua puluh satu masalah keperawatan; saat ini digunakan sebagai referensi teoritis untuk membahas fungsi keperawatan.

Referensi

  1. Kamus Mosby - Kedokteran, Ilmu Keperawatan dan Kesehatan (1999). Hancourt Editions, S.A. Dipulihkan dari esacademic.com
  2. Ralie, Martha. Model dan teori dalam keperawatan (2015). Penerbit: Elsevier. Edisi Kedelapan. Barcelona, ​​Spanyol. Diperoleh dari books.google.co.ve
  3. Cuban Journal of Nursing (2017). Ilmu Kedokteran Editorial. Volume 33, nomor 4. Diperoleh dari revenfermeria.sld.cu.
  4. Manual Asisten Perawat. Agenda Oposisi (2003). Editorial MAD. Diperoleh dari books.google.co.ve