Penyebab, Konsekuensi, dan Karakteristik Putus Sekolah



itu putus sekolah itu adalah fenomena di mana siswa berhenti menghadiri kelas dan tetap keluar dari sistem pendidikan tanpa menerima ijazah sekolah. Fenomena ini biasanya terlihat di Amerika Latin, mengingat bahwa itu adalah wilayah dengan tingkat putus sekolah tinggi.

Menurut Dana Anak-anak Perserikatan Bangsa-Bangsa (UNICEF), putus sekolah memiliki beberapa penyebab utama: anak-anak kurang gizi atau mereka yang perlu bekerja karena lingkungan yang buruk, pengucilan sosial atau sekolah dengan kapasitas yang berkurang.

Desersi sekolah memanifestasikan dirinya terutama di negara-negara terbelakang dan berkembang, di mana fenomena ini diamati antara tahun-tahun terakhir sekolah dasar dan menengah. Di negara-negara industri pengabaian terjadi dalam pendidikan tinggi atau studi universitas.

Diperkirakan hampir 50 juta anak muda di Amerika Latin belum dapat menyelesaikan studi mereka.

Indeks

  • 1 Jenis
    • 1.1 Menurut durasi (sementara atau definitif)
    • 1.2 Menurut ruang lingkup
    • 1.3 Menurut saat terjadinya
  • 2 Penyebab
    • 2.1 Sekolah Intra
    • 2.2 Siswa tambahan
    • 2.3 Penyebab lainnya
  • 3 Konsekuensi
  • 4 tanda putus sekolah
  • 5 putus sekolah di Meksiko
  • 6 Program pencegahan di Amerika Latin untuk mencegah putus sekolah
    • 6.1 Transfer tunai bersyarat
    • 6.2 Akselerasi pembelajaran
    • 6.3 Saya tidak meninggalkan
    • 6.4 Saya mendaftar
    • 6.5 Sekolah inklusif
    • 6.6 Inisiatif lain
  • 7 Referensi

Jenis

Putus sekolah dapat diklasifikasikan sebagai berikut:

Menurut durasi (sementara atau definitif)

Ada siswa yang kembali ke ruang kelas setelah suatu periode, sementara yang lain meninggalkan sistem secara permanen.

Menurut ruang lingkup

Dalam beberapa kasus desersi tidak diberikan secara keseluruhan karena pemindahan seorang siswa ke lembaga pendidikan lain. Namun, fenomena ini harus dipelajari oleh lembaga-lembaga ini.

Menurut saat di mana itu terjadi

Ini tergantung pada lintasan yang telah dibuat siswa dan tingkat pendidikan yang telah mencapai: prasekolah, dasar, menengah, menengah atau universitas.

Penyebab

Desersi menemukan penyebab berbeda yang menjelaskan fenomena tersebut. Dua penyebab utama adalah intra-sekolah dan ekstrakurikuler.

Sekolah Intra

Mereka ada hubungannya dengan penyebab atau faktor internal siswa. Di antara mereka, berikut ini menonjol:

- Masalah perilaku.

- Masalah belajar.

- Gangguan emosi.

- Kurang motivasi dan / atau minat.

- Kehidupan sosial aktif setelah kegiatan sekolah.

- Identifikasi kecil dengan sekolah.

- Performa rendah.

- Pengulangan Faktor khusus ini telah meningkat dari waktu ke waktu. Peningkatan jumlah ini diintensifkan, terutama di tahun-tahun sekolah menengah. Ini mungkin ada hubungannya dengan kurangnya adaptasi dari bagian dari sekolah dasar ke sekolah menengah.

Anak sekolah tambahan

Dalam kategori ini eksternal menyebabkan konvergen, mulai dari sosial ekonomi hingga yang akrab.

- Insersi persalinan Karena masalah ekonomi inti keluarga, siswa melihat kebutuhan untuk bekerja dan, karenanya, putus sekolah.

- Kehamilan.

- Orang tua memiliki harapan yang rendah mengenai pelatihan akademik.

- Orang tua yang belum menerima pendidikan.

- Kurangnya tempat tinggal tetap.

- Penghasilan tidak mencukupi di rumah.

- Sekolah terletak pada jarak yang sangat jauh. Mengingat hal ini, anak-anak harus melakukan perjalanan beberapa kilometer sampai mereka mencapai tujuan mereka. Ini memengaruhi kehadiran rutin di kelas.

- Desersi kerabat lainnya.

- Sedikit percakapan tentang sekolah.

Penyebab lainnya

- Guru Pada aspek pertama, kondisi kerja yang buruk di mana guru menemukan diri mereka berdampak pada putus sekolah. Ini juga memengaruhi pelatihan yang langka dan persiapan yang sama.

- Alokasi yang rendah untuk anggaran sekolah, yang mempengaruhi kecukupan bahan sekolah serta kondisi sekolah dan lembaga publik.

- Gang.

- Bullying atau intimidasi.

- Stereotip gender.

- Masalah dalam hal usia, budaya atau tingkat sosial ekonomi dan etnis.

Konsekuensi

- Putus sekolah akan berdampak besar pada sumber daya manusia, karena berdampak negatif pada proses sosial, ekonomi dan politik dalam hal proyeksi perkembangan suatu negara.

- Mereka menghasilkan biaya sosial dan pribadi yang tinggi karena menghasilkan rekrutmen tenaga kerja yang kurang berkualitas.

- Bagi Negara, itu juga mahal karena Negara berkewajiban melaksanakan dan membiayai program-program sosial.

- Mereka yang berada di luar sistem pendidikan adalah bagian dari kelompok penganggur dan sosial yang dikecualikan. Selain itu, orang-orang ini dapat menjadi bagian dari kelompok kriminal dan kekerasan.

- Peningkatan kesenjangan sosial, yang menghasilkan kurangnya integrasi antara individu.

- Kurangnya pendidikan membuat laki-laki dan perempuan tidak dapat keluar dari kemiskinan karena mereka tidak memiliki kapasitas mental atau fisik untuk bercita-cita untuk mendapatkan pekerjaan yang stabil dan dibayar dengan baik..

- Penurunan pembangunan ekonomi.

Tanda-tanda putus sekolah

Meskipun penyebab dan konsekuensinya jelas, diyakini bahwa mungkin untuk menangani desersi sekolah pada saat tanda-tanda yang dapat memicu fenomena ini terdeteksi..

Hal ini terutama disebabkan oleh kenyataan bahwa putus sekolah dianggap sebagai proses kumulatif dari tiga tanda kunci:

- Absensi.

- Perilaku menyimpang.

- Performa.

Dengan memperhatikan elemen-elemen ini, akan lebih mudah bagi guru, orang tua dan perwakilan untuk melakukan intervensi tepat waktu.

Putus sekolah di Meksiko

Komisi Ekonomi untuk Amerika Latin dan Karibia (ECLAC) mengindikasikan pada tahun 2002 bahwa Meksiko adalah salah satu negara dengan tingkat putus sekolah tertinggi, walaupun dalam beberapa tahun terakhir angkanya telah menurun secara drastis..

Beberapa karakteristik yang dimanifestasikan adalah sebagai berikut:

- Tingkat dengan putus sekolah tertinggi adalah sekolah menengah atas. Bahkan, angka-angka didistribusikan sebagai berikut: primer menyajikan 0,5%, menengah memiliki 4,2%, menengah atas memiliki 12,1% dan pendidikan tinggi memiliki 6,8%.

- Faktor utama putus sekolah di negara ini adalah kehamilan dini, kegagalan dan alokasi perubahan yang tidak diinginkan untuk studi. Penyebab lain yang mengikuti erat berkaitan dengan kurangnya motivasi dan dengan asumsi bahwa studi tidak terlalu berguna.

- Faktor lain yang relevan adalah peningkatan pendaftaran pendidikan non-wajib, yang mempengaruhi ketidakmampuan untuk membayar pendaftaran dan pengadaan bahan-bahan sekolah..

- Kurangnya persiapan guru dalam bahasa asli juga berarti kurangnya kemampuan baca tulis bagi masyarakat tersebut.

- Daerah pedesaan adalah daerah dengan angka putus sekolah tertinggi.

- Diyakini bahwa Meksiko adalah salah satu negara yang paling sedikit menginvestasikan anggaran nasional untuk pendidikan.

- Negara bagian dengan tingkat kehadiran sekolah tertinggi adalah Sonora dan Distrik Federal. Negara-negara dengan desersi yang lebih besar adalah Michoacán dan Chiapas.

- Mengingat fakta bahwa desersi terjadi sebagian besar di tingkat menengah ke atas, diperkirakan perlu untuk membuat penawaran pendidikan yang lebih menarik dan beragam..

- Tidak ada budaya peluang yang setara antara pria dan wanita. Oleh karena itu, yang terakhir mewakili tingkat putus sekolah tertinggi.

Program pencegahan di Amerika Latin untuk mencegah putus sekolah

Di Amerika Latin dan Meksiko ada berbagai lembaga yang berupaya memperlambat perkembangan putus sekolah di wilayah tersebut, untuk memastikan pluralitas pendidikan dan bekerja untuk melatih individu yang, di masa depan, merupakan kekuatan ekonomi penting untuk negara mereka.

Beberapa program utama yang telah dimulai adalah sebagai berikut:

Transfer tunai bersyarat

Ini adalah program yang dimulai di Brasil dan Meksiko pada 1990-an dan telah memiliki pengaruh besar pada wilayah lainnya.

Dengan inisiatif ini, anak-anak dari keluarga yang kurang mampu dapat mendaftarkan diri dan menghadiri kelas secara teratur. Tujuan utamanya adalah menjaga mereka tetap berada dalam sistem pendidikan.

Akselerasi pembelajaran

Program ini pertama kali dikembangkan di Brasil, meskipun diperluas melalui Meksiko, Kolombia, Argentina dan El Salvador.

Akselerasi pembelajaran dirancang untuk anak-anak dan remaja yang telah melewati usia sesuai dengan kursus di mana mereka harus puas. Idenya adalah memiliki akses ke materi-materi ini melalui proses yang dipercepat. Dengan cara ini mereka akan mencapai level di mana, berdasarkan usia, mereka harus belajar.

Saya tidak meninggalkan

Ini adalah inisiatif yang lahir di Meksiko dan di mana kedua lembaga federal dan negara bagian berpartisipasi. Ini juga termasuk lembaga pendidikan, orang tua, guru, siswa dan setiap anggota masyarakat yang ingin berpartisipasi.

Tujuan dari program ini adalah untuk mengurangi desersi di tingkat menengah atas. Untuk mencapai hal ini mereka menggunakan lokakarya, manual, presentasi, dan rencana untuk membantu para peserta.

Saya menandatangani sendiri

Ini adalah proposal yang lahir di Kosta Rika yang berupaya mengatasi tanda-tanda risiko putus sekolah (absensi, perilaku menyimpang dan kinerja), melalui kegiatan mulai dari tindakan makro hingga mikro, sesuai dengan kebutuhan dan persyaratan siswa..

Sekolah inklusif

Salah satu faktor putus sekolah berkaitan dengan kurangnya peluang antar gender. Sekolah inklusif berupaya memastikan bahwa siswa dan siswa dapat menjadi bagian dari program pendidikan yang menjamin kualitas pendidikan.

Inisiatif lain

Ada juga program pendidikan yang fleksibel, yang mencakup model dan proses sekolah yang tidak konvensional yang berupaya meningkatkan peluang akses di semua tingkat pendidikan.

Dua inisiatif menonjol: Sekolah Pengampunan dan Rekonsiliasi, dan Proyek Icaro (Insentif Proyek Bersyarat untuk Akses dan Retensi Tepat Waktu).

Referensi

  1. Penyebab putus sekolah atau putus sekolah. (2013). Dalam Mengamati Guru dan Opini. Diakses: 21 Februari 2018. Dalam Pengamatan Guru, dan Opini maestrasobservanyopinan.blogspot.pe.
  2. Definisi putus sekolah. (2008). Dalam Definition.de. Diperoleh: 21 Februari 2018. Dalam Definition.de of definition.de.
  3. Desersi sekolah (s.f) Di Wikipedia. Diakses: 21 Februari 2018. Di Wikipedia pada es.wikipedia.org.
  4. Desersi sekolah: evolusi, sebab-sebab dan hubungan dengan tingkat kelulusan pendidikan dasar. (s.f) Di Kementerian Pendidikan Peru. Diakses: 21 Februari 2018. Di Kementerian Pendidikan Peru, escale.minedu.gob.pe.
  5. Moreno, Teresa. (2017). Putus sekolah, tidak fleksibel: SEP. Di Univesal. Diperoleh: 21 Februari 2018. Di El Universal dari eluniversal.com.mx.
  6. Putus sekolah (s.f) Di Kementerian Pendidikan Nasional Kolombia. Diakses: 21 Februari 2018. Di Kementerian Pendidikan Nasional Kolombia, mineducacion.gov.co.
  7. Ruíz Ramírez, Rosalva, García Cué, José Luis, Pérez Olvera, María Antonia. (2014). Penyebab dan konsekuensi putus sekolah di bachilleraro: Case Universidad Autónoma de Sinaloa. Dalam Radalyc. Diperoleh: 21 Februari 2018. Dalam Radalyc dari redalyc.org.